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Proyecto colaborativo en Internet: Conmemoraciones alrededor del mundo

https://eduteka.net/articulos/ePals_Festividades

Proyecto colaborativo en Internet: Conmemoraciones alrededor del mundo

https://eduteka.net/articulos/ePals_Festividades

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PROYECTO COLABORATIVO
¡CELEBREMOS!!! CONMEMORACIONES
ALREDEDOR DEL MUNDO

 

 

 

| Índice de Proyectos | Visión General | Elementos del Proyecto |

 

 

VISIÓN GENERAL

¿Cómo se celebran los días especiales alrededor del mundo? Cada cultura tiene sus tradiciones particulares y sus razones para celebrar. En este proyecto, los estudiantes aprenderán cómo se rememoran los días festivos y las festividades en los distintos países del globo. Explorarán conmemoraciones, tradiciones y símbolos relacionados con días festivos o festejos de su país de origen y además, investigarán los más importantes de otros países del mundo. En la actividad de cierre, compartirán la información que hayan obtenido y crearán representaciones simbólicas, producto de su investigación sobre festividades en el mundo.
Esta propuesta está diseñada para que pueda realizarse como proyecto de clase único, con los estudiantes trabajando colaborativamente, en parejas o en grupos pequeños y usando para realizar su investigación varias fuentes de información tales como libros, Internet y/o los foros que ePals ofrece; o, si usted tiene acceso a correo electrónico en su aula de clase, trabajarlo como un proyecto colaborativo por correo electrónico. Se ofrecen sugerencias para el intercambio de correos para cada uno de los elementos del proyecto.

 

Objetivos


Los estudiantes...

  1. comprenderán que los distintos países y culturas celebran sus festividades con tradiciones, comidas, vestuario y actividades, propios.
  2. ganarán profundidad en el conocimiento de celebraciones en otra parte del mundo.
  3. demostraran su comprensión de que los símbolos tienen significado y que representan una idea, persona, lugar o evento.
  4. demostrarán aprecio por una festividad que se celebra en otro país o cultura, compartiendo lo que aprendieron sobre la festividad y creando símbolos únicos que representen componentes importantes de esta.


 

Preguntas Esenciales

  1. ¿Por qué celebra la gente?
  2. ¿Qué tradiciones y rituales especiales hacen parte de días feriados y de festividades?
  3. ¿Cuáles son los días feriados/festivos  y las festividades que son parte importante de su cultura?
  4. ¿Qué días feriados y festividades son importantes en otras culturas?
  5. ¿Qué tienen en común las celebraciones que se llevan a cabo alrededor del mundo?
  6. ¿Qué es un símbolo? y ¿cómo se usan los símbolos en celebraciones y días festivos?

Preguntas de Apoyo

  1. ¿Cuáles son algunos de los símbolos más comunes que a diario vemos a nuestro alrededor?
  2. ¿Cómo puedo investigar nuevas ideas?
  3. ¿Por qué es importante aprender sobre festividades que celebran otros países o culturas?


 

Actividad de Cierre

Los estudiantes buscarán e indagarán sobre una festividad específica que se celebre en otra parte del mundo. Como actividad de cierre, representarán efectivamente sus investigaciones por medio de organizadores gráficos como con la creación de símbolos que ellos consideran que representan mejor sus festividades.

 

Elementos del Proyecto

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Elementos que apoyan el Proyecto

 

 

CRÉDITOS:
Proyecto “Celebrate! Holidays and Festivals Around the World” elaborado por ePals y traducido al español por Eduteka.

Publicación de este documento en EDUTEKA: Agosto 01 de 2012.
Última modificación de este documento: Agosto 01 de 2012.

 

 

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PROYECTO COLABORATIVO
¡CELEBREMOS!!! CONMEMORACIONES
ALREDEDOR DEL MUNDO

 

 

 

| Índice de Proyectos | Visión General | Elementos del Proyecto |

 

 

VISIÓN GENERAL

¿Cómo se celebran los días especiales alrededor del mundo? Cada cultura tiene sus tradiciones particulares y sus razones para celebrar. En este proyecto, los estudiantes aprenderán cómo se rememoran los días festivos y las festividades en los distintos países del globo. Explorarán conmemoraciones, tradiciones y símbolos relacionados con días festivos o festejos de su país de origen y además, investigarán los más importantes de otros países del mundo. En la actividad de cierre, compartirán la información que hayan obtenido y crearán representaciones simbólicas, producto de su investigación sobre festividades en el mundo.
Esta propuesta está diseñada para que pueda realizarse como proyecto de clase único, con los estudiantes trabajando colaborativamente, en parejas o en grupos pequeños y usando para realizar su investigación varias fuentes de información tales como libros, Internet y/o los foros que ePals ofrece; o, si usted tiene acceso a correo electrónico en su aula de clase, trabajarlo como un proyecto colaborativo por correo electrónico. Se ofrecen sugerencias para el intercambio de correos para cada uno de los elementos del proyecto.

 

Objetivos


Los estudiantes...

  1. comprenderán que los distintos países y culturas celebran sus festividades con tradiciones, comidas, vestuario y actividades, propios.
  2. ganarán profundidad en el conocimiento de celebraciones en otra parte del mundo.
  3. demostraran su comprensión de que los símbolos tienen significado y que representan una idea, persona, lugar o evento.
  4. demostrarán aprecio por una festividad que se celebra en otro país o cultura, compartiendo lo que aprendieron sobre la festividad y creando símbolos únicos que representen componentes importantes de esta.


 

Preguntas Esenciales

  1. ¿Por qué celebra la gente?
  2. ¿Qué tradiciones y rituales especiales hacen parte de días feriados y de festividades?
  3. ¿Cuáles son los días feriados/festivos  y las festividades que son parte importante de su cultura?
  4. ¿Qué días feriados y festividades son importantes en otras culturas?
  5. ¿Qué tienen en común las celebraciones que se llevan a cabo alrededor del mundo?
  6. ¿Qué es un símbolo? y ¿cómo se usan los símbolos en celebraciones y días festivos?

Preguntas de Apoyo

  1. ¿Cuáles son algunos de los símbolos más comunes que a diario vemos a nuestro alrededor?
  2. ¿Cómo puedo investigar nuevas ideas?
  3. ¿Por qué es importante aprender sobre festividades que celebran otros países o culturas?


 

Actividad de Cierre

Los estudiantes buscarán e indagarán sobre una festividad específica que se celebre en otra parte del mundo. Como actividad de cierre, representarán efectivamente sus investigaciones por medio de organizadores gráficos como con la creación de símbolos que ellos consideran que representan mejor sus festividades.

 

Elementos del Proyecto

Para llevar a cabo este Proyecto Colaborativo, los docentes de las aulas involucradas pueden proponer a sus estudiantes la siguiente secuencia de 6 componentes:

  1. Activar su conocimiento previo sobre celebración de festividades
  2. Días festivos y Celebraciones alrededor del mundo
  3. ¿Qué es un símbolo?
  4. ¿Dónde puedo indagar sobre el tema que me corresponde?
  5. Crear símbolos como actividad de cierre
  6. Reflexionar y evaluar

NOTA: Para publicar anuncios en el foro o para responder a otro docente que haya publicado un anuncio, usted debe estar registrado en la plataforma ePals. Si no lo ha hecho, regístrese haciendo clic en JOIN NOW”.

Para llevar a cabo este Proyecto Colaborativo, los docentes de las aulas involucradas pueden proponer a sus estudiantes la siguiente secuencia de 6 componentes:

  1. Activar su conocimiento previo sobre celebración de festividades
  2. Días festivos y Celebraciones alrededor del mundo
  3. ¿Qué es un símbolo?
  4. ¿Dónde puedo indagar sobre el tema que me corresponde?
  5. Crear símbolos como actividad de cierre
  6. Reflexionar y evaluar

NOTA: Para publicar anuncios en el foro o para responder a otro docente que haya publicado un anuncio, usted debe estar registrado en la plataforma ePals. Si no lo ha hecho, regístrese haciendo clic en JOIN NOW”.

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Elementos que apoyan el Proyecto

 

 

CRÉDITOS:
Proyecto “Celebrate! Holidays and Festivals Around the World” elaborado por ePals y traducido al español por Eduteka.

Publicación de este documento en EDUTEKA: Agosto 01 de 2012.
Última modificación de este documento: Agosto 01 de 2012.

 

 

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