CEFR A1

Nivel 1

Nivel 2

CEFR A2

Nivel 1

Proyecto

Icesi / English level II / Module 1/Mauricio Diaz R.

The Talk show Proyect is a communicative task which will challenge the students to  use their knowledge in comparing famous characters and debate about which artist, singer, actor, actress, sportsperson is better than the other in a certain field. At the end of the task students will be asked to vote for their favorites in terms of  who was able  to convince  the class using appropriate comparatives and superlatives and relevant and compelling information. The core of the activity will be done using the style of a talk show in which two random picked students will defend their points of views, the activity will be developed in two sessions.


Autor: Mauricio Diaz Rosales Dlarosa

Proyecto

Icesi Level II Module I Recording a Video based on a writing activity

Through this project, the students integrate their writing, reading, research, grammar and vocabulary skills in a single final result that is a video that presents a place in their city. With paragraph-by-paragraph writing, students learn to develop an article and use the vocabulary in context while making evident the grammatical theme have learnt. With the surveys, they are forced to practice their English with other people and to take it out of classrooms. With the recording of the video, they condense all what they have learned into a product.  


Autor: Olga Manosalva

Proyecto

ICESI / ENGLISH / LEVEL II / BROCHURE PLACE OF THE CITY

Through this project, the students integrate their writing, reading, research, grammar and vocabulary skills in a single final result that is a brochure that presents a place in their city. With paragraph-by-paragraph writing, students learn to develop an article and use the vocabulary in context while making evident the grammatical theme have learnt. With the reading of the finished articles and an additional activity to check the effectiveness of the reading, the students learn to focus their attention on the important points of each article, since they have done something similar. With the surveys, they are forced to practice their English with other people and to take it out of classrooms. With the brochure, they condense all what they have learnt into a product.


Autor: Juan Manuel Aragon

Nivel 2

Proyecto

Icesi - Level III / (Módulo 1 ) Healthy Relationships Video

  La idea del proyecto es integrar los temas de (Relationships and Health)El tema se contextualiza en clase utilizando información del libro guia (Speak Out - pre-intermediate) u otro material que permita compartir vocabulario relacionado a los temas de Health y Relationships.  Los estudiantes que se encuentran en la Universidad Icesi pueden asistir al E.L Center para hacer una revisión del catálogo virtual y buscar información relacionada con el tema. De lo contrario los estudiantes pueden hacer una revisión en internet teniendo como punto central Health y Relationships.   Igualmente pueden buscar información en el material físico que se encuentra en el E.L Center o visitar alguna biblioteca que ofrezca materiales de estudio en inglés. Asimismo pueden hacer un recorrido por páginas web que ofrezcan vocabulario , imágenes e información relacionadas al eje central del trabajo. De igual forma los estudiantes (en parejas asignadas previamente) entrevistarán a un monitor en el E.L Center, o alguna persona en su entorno de estudio o familiar,  un par de preguntas relacionadas a Relationships y Health. Esa entrevista corta permite que los estudiantes pierdan de cierta forma el "temor" de comunicarse en Inglés.  Además la información que obtienen en las respuestas la utilizarán en una próxima tarea.    Después de revisar en clase la información  encontrada y los videos que grabaron con sus teléfonos celulares, los estudiantes empiezan a escribir un script para un video de 5 minutos donde los estudiantes tratarán el tema en cuestión, darán recomendaciones y responderán preguntas entre otras cosas.  El video será subido a YouTube.


Autor: Andres Rincon Cabal

CEFR B1

Nivel 1

Proyecto

ICESI / ENGLISH LEVEL IV / MODULE II / HOW HAS COMMUNICATION CHANGED OVER THE YEARS

Communication has always been essential to the progress of mankind. Different methods of communication have evolved over the time with the advancement of technology.  With this activity we expect to  lead students through communication, its changes  from images on caverns to the use of electronic devices.   We are confident students will enjoy this project, and that they will learn a lot from this topic. 


Autor: Jimena Franky And Dario Naboyan

Proyecto

ICESI - LEVEL IV (MÓDULO 3) Nature - Society Video "My City"

La idea del proyecto es integrar las unidades 9 y 10 del tercer módulo (Nature - Society)El tema se contextualiza en clase utilizando información del libro guia (Speak Out - pre-intermediate) u otro material que permita obtener información relacionada a Nature y Society.  Posteriormente los estudiantes asisten al E.L Center para hacer una revisión del catálogo virtual y buscar información relacionada al tema propuesto. Igualmente pueden hacer un recorrido por páginas web que ofrezcan este tipo de información.  Visitar una biblioteca y revisar el material que ofrece es una buena opción. De igual forma los estudiantes (en parejas asignadas previamente) entrevistarán a un monitor en el E.L Center, o a una persona de su entorno familiar o de estudio, un par de preguntas relacionadas al tema propuesto (Nature - Society). Esta entrevista corta permite que los estudiantes pierdan de cierta forma el "temor" de comunicarse en Inglés.  Además la información que obtienen en las respuestas la utilizarán en una próxima tarea. LA entrevista es grabada en video utilizando los teléfonos celulares, se espera que los estudiantes aparezcan en el video. Después de revisar en clase la información  encontrada y los videos que grabaron con sus teléfonos celulares, los estudiantes empiezan a escribir un script para un video de 5 minutos donde los estudiantes tratarán el tema en cuestión.  Dentro de Nature - Society se trata el tema de  "Top Ten Cities", "Vocabulary for Describing a City".  Ya que los estudiantes pasan la mayor parte de su tiempo semanalmente en la Universidad, colegio o institución educativa,  la idea es ver a este sitio como una "ciudad".Deberán describir los lugares que pueden encontrar en esta "ciudad" por ejemplo:  restaurantes, gimnasio, oficinas, auditorios, entre otros.  Hacer una descripción de los lugares y el servicio que prestan.  Igualmente identificarán problemas que se puedan encontrar en la "ciudad" por ejemplo "movilidad", "parqueo".  Igualmente describirán el contacto que pueden tener con la naturaleza (árboles, plantas, animales, agua).  La tarea final, será la elaboración de un video donde hacen la descripción de esta "ciudad" para estudiantes o visitantes extranjeros. El video será subido a YouTube.


Autor: Andres Rincon Cabal

Nivel 2

Proyecto

ICESI/LEVEL V/MODULE 1 PREDICTING FUTURE FAMILIES

Students read predictions about what families will be like in the future and summarise the information they have read. It is a group activity to allow collaborative learning and the negotiation of meaning and sense in the target language. Furthermore, the configuration of the activity will allow students to confront and experiment with reading strategies. The final product is a list of 8 sentences that summarise 8 different pieces of information which discuss the concept of families in the future. The use of the future tense is the focus of attention in these sentences.  


Autor: Shamir Shah

Proyecto

Nuevo Proyecto: 2018-10-24 17:25:42 - Technology celebrities and their tech achievements.

Students talk about a community that is formed by the most influential people in tech by using grammar and vocabulary related to the activity. Through the activity, students are expected to talk about who is behind the most inspiring and innovative companies in tech and make their own TOP 10 by filling out a form containing these tech celebrities’ most relevant information (Job Title, place of work, tech platform description, fortune) Talking about communities, neighbors, cyberspace, welcoming guests are topics of Speak out Intermediate Module 2-Unit 8 Level V 2018-2, which are usually an important part of an assessment process and students apply their knowledge in different activities prior to the information sharing.


Autor: Alexander Abril

Recursos

How to punish kids at school ?

Este recurso busca que los estudiantes opinen sobre los estilos de vida de otras culturas, apoyándose en textos orales y escritos previamente estudiados. En este caso, leerán tres textos sobre diferentes formas de castigar es escuelas alrededor del mundo. Para esto, se inspirarán en los documentos propuestos para crear un vídeo en el que comparen los puntos de vista  y expresen su propia opinión sobre la temática tratada.


Autor: Diana Lorena Rengifo Rivera

Recursos

How to get good grades ?

Con esta actividad se pretende que los estudiantes comprendan el sentido general de un texto, apoyándose en las imágenes y la información del contexto. Además, se espera que el estudiante conteste, de forma escrita, preguntas relacionadas con el documento que escucha. Para esto se utilizará la herramienta Vialogues, que permite agregar preguntas a un vídeo y da el espacio para que los estudiantes respondan a ellas como si participaran en un chat.


Autor: Diana Lorena Rengifo Rivera

CEFR B2

Nivel 1

Proyecto

ICESI ENGLISH LEVEL VI DESIGNING A PERSONAL WEBSITE

Justification In the online age that we live in, having a professional website is an absolute necessity for nearly all career choices and business ventures. A great website can simultaneously operate as a marketing tool, a store platform, a display of works and skills, a communication channel and as an engine for branding. Description  Students design a personal website where they need to include their personal profile as well as their professional profile. In the personal profile, they describe things that make them who they are. In the professional profile, they describe things they have accomplished in their professional life. Every entry in the website must follow an English paragraph structure and the design should represent who they are as professionals.  Tools Students will get their own domain using Jimdo as the main tool for hosting their personal website. 


Autor: Héctor Fabio Bianchá

Proyecto

Level 6/Module 1/icesi. How to boost your professional profile using Social Media?

The purpose of this task is to encourage students to use Social Media as a tool to boost their professional profile. The task consist of creating an effective professional profile in LinkedIn.  The learning objectives of the module 1 level 6 at Icesi  are: - dados textos interpretativos y expositivos relacionados con el éxito y las emociones en situaciones sociales específicas, analizar los factores que suscitan emociones y los que llevan al éxito profesional. - sustentar de manera oral y escrita su punto de vista sobre las habilidades y talentos necesarios para sobresalir en un entorno dado. - intercambiar opiniones sustentadas sobre cómo alcanzar logros específicos


Autor: Jhonny Segura Antury

Proyecto

Icesi English Level VI -2018-2: To participate in a job interview as interviewers or as interviewees

Students participate in a job interview asking and answering questions that cover their background, education, skills, career goals motivation and personality using grammar and vocabulary related to the activity.  Through the activity students role play an important part of a hiring process –interviewing– which among other assessment activities, they are very like to have in their near future. Emotions, qualifications and success, topics of Speakout Intermediate Module 1 Level VI 2018-2, are usually an important part of an assessment process and students apply their knowledge in different activities prior to the job interview.


Autor: Nelly Manosalva

Proyecto

ICESI LEVEL VI MODULO 1 JOB INTERVIEW VIDEO

DESCRIPTION:  This is a project to be carried out during the course of English VI, at the Universidad Icesi. It prepares the students for a job interview in English while at the same time increasing their exposure to the four English language skills.  The importance of preparing the students for a job interview in English cannot be overemphasized, since they will not only be interviewed several times in their lifetime, but they will also be in administrative positions in which they will have to interview job applicants in the companies where they work. In addition to this, the project offers an effective way to improve their competence in the English language.


Autor: Jaime Londono Gomez