RÚBRICA PARA ELABORAR RÚBRICAS
Las Rúbricas o Matrices de Valoración son una herramienta valiosa para hacer una evaluación integral y auténtica cuando se realizan proyectos de clase. Pues no solo ayudan a guiar el trabajo del estudiante sino y evaluar la calidad de los productos resultantes de la ejecución de este. Utilice esta “Rúbrica para elaborar Rúbricas” cuando con sus estudiantes diseñe y haga uso de una Matriz de Valoración.
|
Criterio |
1 |
2 |
3 |
|
Selección y claridad en los criterios (filas) |
Los criterios que se evalúan no son claros, se superponen de manera significativa, o no atienden los estándares educativos establecidos para la asignatura que se trabaja, y apropiados para valorar el producto o tarea propuesto |
Los criterios que se evalúan se pueden identificar, pero no todos están claramente diferenciados o no atienden los estándares educativos establecidos para la asignatura que se trabaja y apropiados para valorar el producto o tarea propuesto |
Todos los criterios son claros, diferenciados y atienden adecuadamente los estándares educativos establecidos para la asignatura que se trabaja y apropiados para valorar el producto o tarea propuesto |
Distinción entre niveles |
Se puede hacer poca o ninguna diferenciación entre los distintos niveles de logro. |
La diferenciación entre los distintos niveles de logro es clara, pero puede quedarse corta o dar saltos muy grandes entre uno y otro nivel. |
Cada nivel está claramente diferenciado y el progreso entre uno y otro se hace en un orden claro y lógico. |
|
Calidad de la redacción |
La redacción es no es comprensible para todos los usuarios de la Rúbrica, incluidos los estudiantes. Utiliza un lenguaje vago y poco claro, que dificulta que se pongan de acuerdo sobre los puntajes, los distintos usuarios de esta. También te podría interesarAprendizaje por Proyectos (ApP) utilizando las TIC (Capítulo 1)Ver artículoUNESCO: Recursos para Profundización del ConocimientoVer artículoReseña de herramientas para elaborar GráficasVer artículoReseña crítica de periódicos escolares digitalesVer artículo |
La redacción es en su mayoría comprensible para todos los usuarios de la rúbrica, incluidos los estudiantes. Algunos usos del lenguaje pueden causar confusión entre los diferentes usuarios. |
La redacción es comprensible para todos los usuarios de la rúbrica, incluyendo los estudiantes. Utiliza un lenguaje claro y específico que ayuda a los diferentes usuarios a ponerse de acuerdo sobre el puntaje. |
|
|
|
|
|
|
|
Participación de los estudiantes en el desarrollo de la Rúbrica [1] |
Los estudiantes no participan en el desarrollo de la Rúbrica. |
Los estudiantes participan en la redacción y el diseño de la Rúbrica y ofrecen aportes y retroalimentación. |
Docentes y estudiantes construyen en conjunto la Rúbrica, utilizando algunos ejemplos del producto o tarea. |
Uso del Rúbrica para comunicar las expectativas y guiar a los estudiantes |
La Rúbrica no se comparte con los estudiantes. |
La Rúbrica se comparte con los estudiantes cuando el producto o tarea se ha completado. Sólo se usa para evaluar el trabajo del estudiante. |
La Rúbrica sirve desde el inicio del trabajo como eje principal de referencia para elaborar el producto o realizar la tarea. Sirve tanto para dar retroalimentación y guía, como para evaluar el trabajo del estudiante. |
Descargue esta Rúbrica en formato PDF
NOTAS DEL EDITOR:
[1] Considerado opcional por algunos educadores y un componente crítico por otros.
CRÉDITOS:
Traducción al español y adaptación realizada por Eduteka de la “Rúbrica para elaborar Rúbricas” adaptada por Dr. Bonnie B. Mullinix de la Universidad Monmouth, NJ, USA. Esta Rúbrica fue publicada por el Buck Institute for Education (BIE) bajo licencia Creative Commons (Atribución, No Comercial).
Publicación de este documento en EDUTEKA: Abril 01 de 2013.
Última modificación de este documento: Abril 01 de 2013.
Contenido publicado bajo licencia "Creative Commons"
Más sobre Rúbrica para elaborar rúbricas
Ejemplos de Matrices de Valoración
En el nuevo paradigma de la educación las Matrices de Valoración (Rúbrica - Rubric en inglés) se están utilizando para darle un valor más auténtico o real, a las calificaciones tradicionales expresadas en números o letras. Lo invitamos a conocer algunos ejemplos y a practicar el diseño de sus propias Matrices con Rubistar
Matriz de Valoración de Procesos de Investigación
Matriz de Valoración que ejemplifica la valoración del trabajo de los estudiantes en cada uno de los pasos del modelo Big 6 para la solución de problemas de información.
Saber qué saben Los estudiantes (Resumen Ejecutivo)
Publicación reciente de la editorial de la Academia Nacional de Ciencias de EEUU sobre un tema actual y controvertido: La Evaluación. Este valioso trabajo explica cómo la expansión del conocimiento científico en campos como el aprendizaje humano y la medición educativa, sirven de base a un enfoque mejorado para evaluar. Así mismo, cómo con ayuda de las TIC se eliminan algunas restricciones que han limitado ponerlas en práctica.