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Más sobre
Los mapas conceptuales como herramientas de diagnóstico y tratamiento de errores conceptuales (PDF)
El siguiente trabajo resulta de una investigación realizada para acceder al doctorado en la UPNA (Navarra- España). En ésta se propone una forma de abordar y tratar los errores conceptuales para lograr el Aprendizaje Significativo.
Memorias de EdukaTIC 2014
EdukaTIC 2014 buscó este año, mediante conferencias y talleres, atender dos ejes: 1) Comunicación efectiva: Más allá de las palabras; y 2) Scratch: Programar para aprender. El primer eje lo cubrió el conferencista principal Dr. Jason Ohler, profesor emérito de Tecnología Educativa de la Universidad de Alaska. El segundo, estuvo a cargo del Dr. Mitchel Resnick, líder del desarrollo de Scratch y fundador de la Code-To-Learn Foundation, que promueve el desarrollo de habilidades de programación para todos. Consulte las memorias del evento.
Mapas Conceptuales y aprendizaje de matemáticas
El presente trabajo versa sobre una experiencia educativa en la que los Mapas Conceptuales en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas son considerados como una importante herramienta para el logro de aprendizajes significativos, constructivos y por descubrimiento. Se hace énfasis en que los mapas que el profesor elabora le sirven como guía para su enseñanza en el aula y permiten en los estudiantes la percepción de elementos acordes con su nivel de desarrollo, la representación mental y la conceptualización (etapas fundamentales del aprendizaje).