Total (13358)
William Holguin Castaño - Jul 12, 2011
. apartir de la ecuación de una parábola con centro en el origen. osea de la forma (y^2=4px Ó x^2 = 4py), usted deberá realizar en scratch un programa que simule el gráfico de la parábola, para un valor cualquiera de la constante p
Yamile Adriana Obando Rios - Jun 25, 2011
el propósito del sistema de medidas y magnitudes busca crear en los estudiantes del grado 5° una actitud epistemológica de lo que son medidas y magnitudes, su simbología, su equivalencia. este proyecto busca dar a conocer a los estudiantes las diferentes medidas y el uso de los instrumentos de medición como ...
Angela Rozo - Jun 24, 2011
.al llegar al jardín infantil las villas, no tienen conocimiento de las figuras geométricas; con este proyecto se pretende dar a conocer el tema e interiorizar los conceptos de forma lúdico recreativa para que los niños y las niñas apliquen este conocimiento y puedan ubicarse en su entorno educativo y ...
Ibeth Llanos - Jun 13, 2011
que los niños aprendan a utilizar las figuras geómetras para realizar diferentes juegos armando otras y dar solución a problemas matemáticos de su entorno aplicándolos a su vida cotidiana con el manejo del computador.
Juan Bautista Valdés Núñez - Jun 12, 2011
este proyecto, surge de la necesidad que tienen las personas y en especial los estudiantes de la institución educativa san nicolás de los grados cuarto, quinto y sexto primordialmente del afianzamiento de la ubicación espacial y del manejo de las figuras geométricas, por tal razón se pretende ayudarles aprovechando las ...
Gloria Elizabeth Vera Benitez - May 23, 2011
la circunferencia es una linea curva, plana y cerrada. una circunferencia es el conjunto de todos los puntos de un plano que equidistan de otro punto fijo y coplanar llamado centro. a la distancia entre cualquiera de sus puntos y el centro se le denomina radio. el segmento de recta formado por dos radios alineados se llama diámetro. es la mayor ...
Jaime Alexander Beltran Cortes - May 19, 2011
en una clase de matemáticas donde el tema eran medidas (Áreas y perímetros) me di cuenta que algunos estudiantes tenían dificultades para entender estos conceptos y aplicarlos. entre todos surgió una pregunta que fue el comienzo de nuestro proyecto ¿para que medimos?. en una jornada municipal con el delegado de computadores para ...
Mirtha Elizabeth Pariño Riveros - Abr 29, 2011
observando a nuestro alrededor encontramos diversas formas geométricas, una ventana puede ser cuadrada o rectangular, una señal de tránsito tiene forma de rombo o de triángulo.en esta web quest te invitamos a estudiar a los triángulos.te guiaremos en el aprendizaje de la definición de los mismos y de su clasificación.
Ingrid Paola Diaz Montenegro - Abr 14, 2011
. este proyecto pretende que el estudiante realice un juego de movimientos bidimensionales de figuras geométricas a través de una herramienta informática (scrath) en el cual pueda apropiarse del concepto de semejanza de polígonos y sus criterios.
Subleyman Ivonne Usman Narvaez - Mar 31, 2011
en muchas ocasiones hemos visto volar cometas de distintas formas, tamaños y colores, quien diseña cometas en serie tiene bien claro la cantidad exacta de papelillo que necesita para forrarla.vamos a construir una cometa en forma de hexágono regular dando un radio determinado y diciendo que cantidad de papelillo necesita ...
Josue Moral Ramirez - Mar 12, 2011
.en este tema se dara a entende cuales son: las rectas paralelas: son aquellas rectas que van juntas y nunca se cortanoblicuas son las que entre sí forman un Ánguloperpendiculares es un caso de las oblicuas y el Ángulo es de 90 gradosespero sirva mi explicación
Jose Hernandez Mondragon - Ene 28, 2011
. conocer el plano el plano cartesiano,cuadrantes,pares ordenados,fórmulas ( distancia,puntomedio, punto medio entre otros ). aplicación de los conocimientos en la solución de un problema, aplicado en su entorno ( repartir una hectarea en tres partes iguales , ubicando tres viviendas indistintamente) ejercitar en hojas doble carta.
María Elena Gaspar Hernández - - - -
con esta actividad se pretende que el estudiante refuerce y escriba conceptos geométricos relacionados con las figuras básicas: cuadrado, rectángulo, triángulo y círculo. para lo anterior, en un escenario, el estudiante dibujará un muñeco utilizando las cuatro figuras geométricas básicas (objetos), creará un botón (mover) que al presionarlo les de movimiento ...
Ronald Alexander Monge Murcia - - - -
los docentes del Área de mastemática, presentamos una deficiente erramienta para poder llegar a la incentivación de los educandos, activando así su inquietud por aprender. de ahí la necesidad por investigar formas o erramientas , que nos permitan lograr el aprendizaje y alcanzar los más altos estándares de la calidad educativa.no queremos ...
Jonatan Perez - - - -
con este proyecto se busca que los estudiantes repasen la clasificación de los polígonos, después de haber trabajado el tema en el salón de clase. los estudiantes construirán un proyecto en scratch el cual pide al usuario que identifique los polígonos que aparecen en pantalla, según el número de lados.
Alejandra García Fernández - Nov 27, 2010
el proyecto pretende trabajar la geometría plana con herramientas como geogebra
Milton Milciades Cortez Gutierrez - Ago 08, 2010
las funciones matematicas son de gran importancia, por ejemplo en la estadistica se maneja las funciones de distribucion de densidad como aproximacion de datos observados y la tendencia de los datos.
Neyla Lucely Gomez Guamanga - Jul 23, 2010
se espera que con este proyecto los estudiantes creen un juego en scratch donde identifiquen las figuras geométricas como: cuadrado, triangulo, rectángulo, hexágono, pentágono, trapecio representadas en imágenes, luego encontraremos la definición de cada una de ellas que irán apareciendo en determinados segundos, al dar clic en el botón inicio ...
Yeny Alexandra Galvis Gallego - Jul 23, 2010
el estudiante realizara un juego en scratch , en el cual deben dar a conocer los colores primarios mediante relación con dibujos dando imágenes en blanco y negro para posteriormente en el juego estos sean coloreados se busca que el niño interactué con objetos reales y se prepare para conocer las ...
Ningún Nombre - Jun 16, 2010
problema descripción: en el desarrollo del programa de grado sexto se encuentra que el estudiante tiene dificultades al utilizar el concepto geométrico y su aplicación en diferentes aspectos de su vida, es por ello que se hace necesario generar una propuesta que refuerce el concepto y ayuda a mejorar la competencia ...