Proyectos de clase
Esta sección del portal web es una comunidad de intercambio de proyectos y webquest creados por otros educadores. Los profesores pueden explorar una amplia variedad de proyectos motivadores y actividades en línea, así como compartir sus propios proyectos y webquest con la comunidad. Es una fuente inagotable de inspiración y apoyo para mejorar la enseñanza con proyectos y webquest enfocados en el aprendizaje activo y colaborativo.
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Asignatura - Geometría
El mundo de los cuadriláteros
¿como identificar los paralelogramos de las demas figuras geometricas en el entorno? el estudiante se le dificulta identificar los paralelogramos en los objetos que observa en su medio; lo mismo que el estudio de sus relaciones lados , nombres, relaciones, caracteristicas y su utilizacion.
Hector Antonio Castro R - May 31, 2010
Figuro con figuras
con el proyecto ?figuro con figuras? se pretende que los estudiantes de grado 4° comparen y clasifiquen las figuras tridimensionales (pirámide de base cuadrada, el cubo y prisma de base triangular) de acuerdo con sus componentes (Ángulos, vértices) y características. para llevar a cabo dicho proyecto, los estudiantes crearan dos ...
Alexandra Fernández Álvarez. - May 27, 2010
Cuento de 3 lados
enseñamos con la intención de ayudar al desarrollo integral del niño, ya que lo consideramos un ser total; para que forme ciertos valores que le permitan interactuar adecuadamente en la sociedad el siguiente proyecto se realiza con el objeto de utilizarlo como guía en la enseñanza de contenidos matemáticos, de una manera ...
Zulema Perez Gonzalez - May 26, 2010
Figuras planas
aplicar los conocimientos sobre figuras planas para calcular Áreas y longitudes de diferentes objetos y lugares del colegio y la barriada.
Alejandro Jiménez - May 20, 2010
Polígonos regulares y sucesiones
en esta actividad los estudiantes deben crear en scratch un juego de mínimo tres niveles, que les permita construir e identificar los polígonos regulares y las figuras (sucesiones) que se pueden elaborar a partir de ellos (ej: ventanas, molinos, etc.).estándar del men: clasifico polígonos en relación con sus propiedades.
Martha Alexi Solarte Erazo - Abr 30, 2010
Polígonos regulares
los estudiantes crearán una animación en el programa scratch, dibujando varios polígonos regulares, nombrando cada uno y respondiendo preguntas acerca del número de lados y valor del Ángulo.estándar: clasifico polígonos en relación con sus propiedades.
Jorge William Cardona Franco - Abr 30, 2010
Area y volumen
este proyecto es enfocado hacia los estudiantes de noveno grado, en donde se desea que adquieran mejores concimientos y destrezas sobre los conceptos de area y volumen de figuras geometricas. en algunas situaciones los estudiantes tienden a confundir las figuras en dos y tres dimensiones. empezando por identificaciones de figuras, pasando ...
Margarita María Díaz Betancourt - Abr 15, 2010
Proyecto aplicado de scratch en matemáticas - representación y clasificación de angulos
este proyecto tiene como objetivo que los estudiantes profundicen en la conceptualización, representación y reconocimiento de los diferentes tipos de Ángulos. para ello deben diseñar un programa en scratch que pregunte por pantalla el valor de un Ángulo, lo grafique y finalmente lo clasifique según sea: cóncavo, convexo, agudo, recto, ...
Eduteka - Abr 13, 2010
Figuras trigonometricas
para este proyecto, el estudiante debe crear una aplicacion interactiva usando la herramienta de scrath para realizar una simulacion de una figura trigonometrica como (cuadrado,triangulo,rectangulo,circulo) y definiendo los parametros como base y altura de la figura. para luego hacer el calculo del area de la figura seleccionada. estandar: comparo y clasifico ...
Leidy Johanna Cifuentes Martinez - Feb 26, 2010
Construcción objetos tridimensionales
.representar en scratch la construcción de un objeto tridimensional a partir de las vistas o caras (figuras bidimensionales) estandar que cubre: construyo objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales en contexto de arte, diseño y arquitectura.
Juan Manuel Rangel Reyes - Feb 26, 2010
Y yo ¿qué triángulo soy?
con este proyecto se pretende que los estudiantes de grado 4° identifiquen el triángulo como una figura geométrica que se clasifica según la medida de sus lados y de sus Ángulos, para ello, un triángulo pequeño (objeto) debe ir por cinco escenarios en busca de otras figuras geométricas preguntando cual ...
Alexandra Fernández Álvarez. - Feb 18, 2010
Google sketchup como herramienta pedagogica en la enseñanza de la geometría
fortalecer el conocimiento en los diferentes temas de la geometría por medio del programa google sketchup, este es un programa para el diseño en 3d, es de código libre y fácil manejo, además es bastante atractivo vincular esta Área con la tecnología, y las ntic?s, son herramientas adecuadas para la ...
Luis Eduardo Ospino AvendaÑo - Nov 20, 2009
Resolucion de problemas
.ei proyecto se plantea puesto que en la sede san roque del municipio de junín cundinamarca, encontramos falencias en los estudiantes de los grados primero a quinto, de estratos uno y dos, entre las edades de seis a doce años. hemos diagnosticado lo siguiente: falta de compromiso de padres de ...
Ines Chitiva Vergara - Nov 18, 2009
Angulos entre paralelas cortadas por una secante
en este proyecto se estudiará la concepción Ángulos entre paralelas cortadas por una secante, y aplicarlos para la solución de problemas prácticos en ingeniería. los estudiantes utilizaran el software scratch, para la solución y aplicación de problemas en su desarrollo profesional. .
Juan Carlos CardeÑo Ardila - Jul 25, 2009
Area del cuadrado,rectangulo,triangulo y circulo
con este proyecto se busca que los estudiantes refuercen los conceptos de Área de figuras geométricas planas básicas (triangulo, cuadrado, rectángulo y circulo). para eso creara en scratch, un dialogo entre dos personajes, donde se harán preguntas sobre dichos conceptos con su respuesta. .
Jurly Mgaly Torres Galeano - Jul 24, 2009
Una cubierta trigonométrica
construir la culata de una casa basándose en los elementos que componen un triángulo: vértice, lados y Ángulos internos.
Juan Pérez - Jun 02, 2009
Cuadrilateros
la construcción de cuadriláteros y descripción de sus características es un problema que se plantea a los alumnos de 6° grado, con este proyecto se pretende que los alumnos aprendan a identificar los cuadriláteros utilizando recursos que son de interés para ellos. por equipos los alumnos van a construir cuadriláteros con ...
Rosita Reyna Díaz Menéndez - May 23, 2009
¿cuál es la forma de la naturaleza?
cuantas veces te haz puesto a observar la belleza de la naturaleza, uno ve la luna, pero no ve un círculo, pero la ciencia ha descubierto que la elegancia de la matemática es la base de la belleza de la naturaleza. la matemática es en realidad el telar en que dios ...
Nixon Mejía Delgado - Ene 16, 2009
Mi entorno y las figuras geomètricas
con este proyecto se busca que los estudiantes de grado 5 utilicen las figuras geométricas vistas en años anteriores como el cuadrado, el triángulo, el rectángulo y el círculo. se busca que construyan con la herramienta micromundos y mediante la utilización de las figuras geométricas una situación extraída de su ...
Angela Maria Reyes Chamorro - Nov 13, 2008
Desarrollo del pensamiento espacial
programación de seis experiencias de tipo espacial, en las cuales el estudiante debe hacer una descripción geométrica de diferentes objetos a partir de: diagnósticos percepción táctil. percepción visual. cubo soma cortes del cono. construcción de superficies. se realiza un diagnóstico inicial y uno final para verificar los avances. estos diagnósticos constan de probelmas de razonamiento espacial, cuentacubos, ...
German Sora - Jul 08, 2008