Cambia Tu Vida, Cuida El Agua

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Cambia Tu Vida, Cuida El Agua

Publicado el 07 Noviembre de 2016

Autor: Yerika Isabel Anaya Gomez

Introducción

Durante mucho tiempo hemos dado un trato al agua que no se merece, pues a diario la contaminamos de distinta formas. Sin embargo, hoy se hace necesaria su recuperación.

Todos podemos participar en el mejoramiento de esta realidad que a muchos nos perjudica y así transformar nuestras malas acciones, en beneficio no sólo de nosotros mismos

....A continuación múltiples actividades a realizar , es así como sabrás como puedes aportar un granito de arena al mejoramiento y conservación del agua, reconociendo las fuentes de contaminación, nuestro nivel de responsabilidad y las soluciones que podemos darle a esta problemática ambiental poniendo todos de nuestra parte. Tú haces parte del mundo, es por eso que debe tomar consciencia y reflexionar.

Por eso demuestra que amas el planeta donde habitas y quieres participar en los cambios que sean necesarios y están a tu alcance para su mejoramiento, dialoga con tus compañeros sobre lo que piensas de lo anterior, desde allí iniciaran la realización de un guión donde impacte a la humanidad esta situación dolorosa

¡Pongamos manos a la obra para proteger este líquido, antes que sea demasiado tarde.!

Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: Entre 13-14 años

Herramientas:

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Fotografía

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Tarea

Para realizar la siguiente tarea deberás conformar con cuatro de tus compañeros un grupo, donde se muestren los siguientes aspectos.

La responsabilidad de los seres humanos en la contaminación del agua (Que acciones realizamos que la perjudican)
Las consecuencias que trae la contaminación de las fuentes de agua para los seres humanos
Algunas soluciones para este problema ambiental, en beneficio y mejoría del agua
Que nos ocurriría si este recurso se acabara.

Una vez conformados los grupos e investigados los anteriores aspectos, socializa con tus compañeros lo que piensas, aporta información, resalta lo que te llamo la atención, etc.

No olvides anexar en tu cuaderno la información de los aspectos a investigar de la tarea. Esta te servirá como apoyo para el resto de actividades que se realizarás.

Posteriormente comenzarán a formar la estructura del guión, en el contenido cada uno debe tomar o escoger uno de los siguientes papeles el cual quiera dramatizar o representar.

El Médico: Se encargará de mostrar por medios de afiches con dibujos las consecuencias que le trae a los seres humanos la contaminación del agua.

Biólogo: Tendrá como tarea investigar los principales elementos contaminantes que se encuentran en el agua realizados por los seres humanos u otros agentes.

Periodista: Organizará una serie de preguntas, a diferentes tipos de compañeros, en las cuales se preguntará las causas de la contaminación en el agua y el nivel de responsabilidad de cada ciudadano.

Maestro: Presentará una propuesta a los estudiantes en la que se implemente el cuidado del agua dentro del aula de clase.

Procesos

1. Formar grupos de cuatro integrantes

2. Elegir un nombre que diferencie el grupo o lo represente

3. Leer detenidamente, la introducción y la tarea que se han propuesto para el desarrollo de las actividades !ANALIZA!

4. Socializa con tus compañeros la información dada

5. Consigna en tu cuaderno la información investigada

6. Crea la estructura que tendrá el guión que vas a representar

7. Delegar roles dentro del grupo

8. Presenta ante tus compañeros el guión preparado

Recursos

¿Qué es el recurso del agua?

http://www.fao.org/docrep/006/w1309s/w1309s06.htm

¿Qué elementos contaminantes puede perjudicar el agua?

http://www.lenntech.es/faq-contaminantes-del-agua.htm

¿Cómo podemos conservar el agua?

http://fundosdeagua.org/es/preservar-el-agua-para-la-gente-y-la-naturaleza

¿De qué manera podemos ahorrar al máximo este recurso?

http://www.alun-co.com.ar/cuidados-del-agua/

Evaluación

COGNITIVO ORGANIZACIÓN ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN	El guión se encuentra bien estructurado, se evidencia en la parte textual un orden lógico para la presentación o dramatización de la historia. La presentación fue llamativa lo que le permitió al público comprender mejor la temática a exponer El grupo maneja adecuadamente las reglas ortográficas y de puntuación al momento de realizar la producción textual del guión.
ACTITUDINAL TRABAJO EN GRUPO	Los integrantes del grupo mantienen buenas relaciones dentro de este, cada uno desarrolla su rol de acuerdo a lo establecido y provee la información que se necesita para la elaboración de la dramatización.
PROCEDIMENTAL USO DE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA POR LOS INTEGRANTES DEL GRUPO	El guión está estructurado de manera que se da respuesta a las preguntas planteadas en la tarea y aborda otros puntos que se relacionan con el tema general.

Notas

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

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