WebQuest Tecnología e Informática Informática Unidad 1: Herramientas Informáticas Subtema 1: Generalidades De La Tecnología, Informática Y Las Tic
Unidad 1: Herramientas Informáticas Subtema 1: Generalidades De La Tecnología, Informática Y Las Tic
Publicado el 26 Abril de 2018
Autor: Diana Yulieth Amaya Santiago
Introducción
Estimados estudiantes:
Los invito a trabajar en torno a las generaciones de los computador, sus partes, periféricos e impacto de la tecnología en los negocios, uso de las tecnologías de la información y comunicación ( TIC) a travésde esta WebQuest.
El avance tecnológico como solución a las necesidades de todas las áreas del saber, contribuyendo al desarrollo integral del estudiante a través de la adquisición de nuevas habilidades que le permitan desarrollarse en su vida académica y profesional. .Lograr conocimientos generales sobre conceptos básicos de la informática e incentivar a los estudiantes al autoaprendizaje de herramientas informáticas.
Para ello trabajaremos en grupos de 3 personas durante 4 horas de clases.
Buena suerte
Ficha técnica
Área:Tecnología e Informática
Asignatura:Informática
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Blogs
Video
Mapas de Ideas
Tarea
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Presentar en un mismo documento lo siguiente:
1. Presentar un ensayo sobre el impacto de la tecnología en el mundo de los negocios
2 Presentar un mapa mental las diferencias de las diferentes generaciones del computador, partes del computador.
Procesos
Para realizar la tarea deben hacer el siguiente proceso:
1. Leer impactos de la tecnología sobre los negocios para realizar http://www.deltaasesores.com/articulos/estrategia/4204-impacto-de-las-tecnologias-en-le-negocio
2. Leer información en Internet sobre El computador, http://asingaturatic.simplesite.com,
y
3. Ver el video Historia de la computadora: para realizar el mapa metal
Recursos
Impacto de la tecnología en los negocios: http://www.deltaasesores.com/articulos/estrategia/4204-impacto-de-las-tecnologias-en-le-negocio
Historia de la computadora: http://www.youtube.com/watch?v=a8Q2xpI7hbs
Generaciones de las computadoras, el computador, sus partes, y periféricos http://asingaturatic.simplesite.com
Evaluación
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Rúbrica de evaluación
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Universidad Francisco de Paula Santander |
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Programa |
Administración de Empresas |
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Asignatura |
Tecnología de la información y la comunicación |
Actividad |
Colaborativa |
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Rango Criterio |
Deficiente (0 – 1) |
Bajo (1.1 – 2.9) |
Medio (3.0 – 3.9) |
Alto (4.0 – 4.5) |
Superior (4.6 – 5.0) |
% |
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Analiza la información y videos propuestos para realizar la actividad, identificando los aportes teóricos y conceptuales sobre las diferencias entre las generaciones del computador |
No presento mapa conceptual con las diferencias de las generaciones del computador |
Presenta mapa conceptual. Integra y diferencia de forma insuficiente los conceptos, diferencias entre las generaciones del computador
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Presenta mapa copnceptual. Integra y diferencia parcialmente los conceptos, diferencias entre las generaciones del computador
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Presnta mapa conceptual. Integra y diferencia claramente los conceptos, diferencias entre las generaciones del computador |
Presneta mapa conceptual.Integra y diferencia, con claridad y coherencia los conceptos, diferencias entre las generaciones del computador |
25 |
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Realiza ensayo impacto de las tecnologías en los negocios |
No realiza ensayo impacto de las tecnologías en los negocios |
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Realiza ensayo pero le falta |
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Realiza ensayo impacto de las tecnologías en los negocios muy bien |
25 |
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Interacción con el grupo de trabajo |
El estudiante no interactúa en su grupo de trabajo.
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El estudiante interactúa parcialmente ya que su trabajo no refleja correctamente su participación. |
El estudiante no interactúa de forma acertada en su grupo de trabajo y sus aportes son incompletos. |
El estudiante participo con claridad, falto interactuar con el grupo de trabajo.
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El estudiante interactúa eficientemente con el grupo de trabajo. |
10 |
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Realiza mapa conceptual en Word. |
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Realizan actividad del mapa pero no está bien organizado |
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El mapa conceptual se utilizó adecuadamente, se demuestra interacción con todos los compañeros del grupo para el desarrollo y entrega del mapa conceptual. |
20 |
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Cumplimiento de la actividad
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No realizan actividad del mapa conceptual y ensayo
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El mapa conceptual y el ensayo no son claro.
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El mapa conceptual y el ensayo están incompleto |
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Envían la actividad propuesta
Cumplieron con todos los criterios y dentro de los plazos establecidos. |
20 |
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TOTAL |
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100% |
Notas
Universidad Francisco de paula Santander Ocaña
Administración de Empresas
Doc. Diana Amaya
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.