Tarea

.En equipo de cinco miembros, investigar, analizar y desarrollar los siguientes productos notables, hasta llegar inferir en la fórmula correspondiente, para ello, cada persona que conforma el equipos asumirán diferentes roles, como el tutor, secretario rotándose estos puestos.

(3x – 5y)² =

(1/2 x + 1/3 y)² =

(5xy – 7x²y²)² =

(ab – abc)² =

(5x – 6)² =

(3x – 5)(3x + 5) =

(1/4 a – 1/5 b)(1/4 a + 1/5 b) =

(3xy – 4xy²)(3xy + 4xy² =

[ x – ( y – z)][ x + ( y – z)] =

(3/4 ab – 2/3 bc)(3/4 ab + 2/3 bc) =

(2x – 7)(2x – 6) =

(1/3 a – 8)(1/3 a + 5) =

(x + 10)( x – 7) =

(5x + 3)(5x -12) =

(10b – 12)(10b + 10) =

(3x – 4)³ =

(1/2 m + 1/3 n )³ =

(ab – cd)³ =

(5ab – 6)³ =

(2x³ - 3y³)³ =

(3x – 1)(9x² + 3x + 1) =

(x + y)(x² - xy + y²) =

(2x – 3y)(4x² + 6xy + 9y²) =

(5d + 7e)(25d² - 35de + 49e²) =

(m – 2n)(m² + 2mn + 4n²)

( a + 2b – 3c )² =

(2x – y + 5z)² =

(2a – 3b + 5c – d)²

(a – 2b – 3c)³ =

(m – 2n + 6p – 7q)³ =

Procesos

1.- El maestro designa los equipos.
2.- Cada equipo escoge su tutor y su secretario(a).
3.- Accesan al internet en busca de la página dada por el maestro.
4.- Localizadas las actividades que van a realizar, el tutor distribuye los trabajos
asignándoles a cada miembro del equipo una actividad a realizar.
5.- Todos investigan e ingresan como un reforzamiento a las páginas sugeridas.

Recursos

Evaluación

.No clasifica, ni desarrolla
un producto notable............................1

Distingue un producto notable
pero no lo desarrolla............................2

Distingue, clasifica y resuelve
el producto notable por simple
insepcción..............................................3

Notas

La constancia en los estudios los reforzará para continuar adelante en el aprendizaje de productos notables y sus aplicaciones futuras.

Recuerden muchachos el estudio es diario.