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Un Paseo Por El Mundo Islámico
Publicado el 31 Mayo de 2013
Autor: Alvaro Hugo Herrera Pereira
Introducción
En la actualidad, lo que nos llega del mundo islámico es muy limitada y poco objetivo, esto hace necesario proponer un espacio para el conocimiento de lo que es el mundo islámico, su significado e incluso la diferncia con lo que nos llega, este ejercicio nos permite acercarnos a este mundo.
Con este ejercicio buscamos:
L@s estudiantes siguiendo una dinámica de trabajo individual y grupal, y basados en una serie de actividades como mapas conceptuales, conclusiones parciales para elaboar un documento argumentativo sobre la cultura musulmana y los valores que en ella encuentran, para lograr dicho objetivo se utilizaran documentos de Internet.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Historia
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Diagramas de flujo - proceso
Tarea
Todos los días se reciben informes de los conflictos religiosos y políticos en los pueblos árabes o de mayoría musulmana, tomamos posición sobre los conflictos, las guerras, pero en muchas ocasiones, desconocemos los valores de estos pueblos, de su religión y de su historia.
En este proyecto se busca: acercar al tema del islamismo a través de una página Web (por lo menos, se darán otras páginas Web para el trabajo) muy ilustrativa, conceptual e histórica y a la par que nos acercamos al conocimiento de la religión musulmana, se busca fortalecer la elaboración de mapas conceptuales y de dar informes y conclusiones mas elaborados.
El trabajo se realizará en cuatro momentos: en el primero se dará la presentación del trabajo y los elementos básicos para lograr el objetivo. El segundo, iniciar la actividad individual donde se le da a un estudiante parte de la página Web para que el desarrolle un mapa conceptual de un ítem específico con su respectiva respuesta. El tercero, cada estudiante comparte su trabajo con nueve compañeros más, para armar un mapa conceptual completo de la página Web y de los otros datos recolectados en la red, tendrá que realizar una nueva conclusión en este caso de la lectura de un nuevo mapa conceptual del islamismo. La última actividad es en grupo, donde recogen las apreciaciones de cada integrante del grupo, elaboraran un informe final, y una evaluación del proyecto. Puede programarse una quinta sección para escuchar, ver, compartir todos los trabajos finales y las evaluaciones.
Esperamos que el ejercicio sea de su agrado.
Procesos
Profesor:
1. Presentará el proyecto el primer día de clase y organizará el grupo en subgrupos de nueve estudiantes y le asignará a cada persona una página para leer y organizar la primera actividad.
2. Presentará el tiempo planteado para toda la actividad y dejará en la bitácora el objetivo o el logro final que se espera con el proyecto, el lugar donde se debe guardar el trabajo y el proceso llevado para alcanzarlo y el informe en estructura bitácora (que el maestro indicará como se lleva).
3. Llevará una evaluación por día del proyecto de cada grupo de trabajo, uno disciplina, orden, puntualidad y dos, calidad de lo que está trabajando.
Estudiante:
1. Primer día: Presentación Del Trabajo:
a. Tomar apuntes de toda la actividad, donde guardar los resultados, los tiempos, lo que espera.
b. Hacer parte de un grupo de trabajo que el maestro organizará,
c. Ver la actividad que le corresponde hacer
2. Segundo día: Iniciar La Primera Actividad
Guardar el informe en un lugar que los demás puedan abrirla.
3. Tercer día: compartir Los Trabajos, Unificar Mapas:
a. Armar un solo mapa conceptual: Pegar los mapas conceptuales de cada integrante.
b. Sacar una gran conclusión del nuevo mapa conceptual en Inspirations.
c. Guardar el trabajo en una carpeta que todos tenga acceso.
4. Cuarto día: Trabajo En Grupo:
a. Reunión del grupo para compartir sus conclusiones y elaborar una nueva conclusión del tema.
b. Evaluar el trabajo: las fortalezas, las debilidades, las dificultades, los peligros, los beneficios, cómo se puede mejorar el trabajo en grupo.
Recursos
Evaluación
ANEXO FORMATOS QUE PERMITEN LA EVALUACIÓN EN VARIOS ASPECTOS.
Notas
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