Tarea

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TAREA

1-Interpretar y aprender la canción: La serpiente de tierra caliente.

2- Observar, describir y leer imágenes relacionadas con la letra S.

3-Pronunciar varias veces la letra S.

4-Dibujar la letra S con el dedito en el aire, el pupitre y la espalda del compañero.

5-Desarrollar una actividad de arrugado y coloreado afianzando la grafía de la letra S.

Procesos

CLASE  PARA  ENSEÑAR  LA LETRA  S

NIVEL: PRE ESCOLAR

EDAD: 4-5 AÑOS

ACTIVIDADES:

1-La ambientación de la clase empieza con la canción la serpiente de tierra caliente, que dice así­:

http://www.youtube.com/watch?v=LYW4dd6HvTI

Ahí­ va la serpiente de tierra caliente

Que cuando se ríe se le ven los dientes,
¡Uy! que está de mente critica la gente
porque come plátano con aguardiente

La serpiente un dí­a se vino a tierra fría,
para hacerse un peinado, en la peluquería.
Pero, ay qué tristeza, porque en su cabeza
no tiene ni un pelito y no se pudo peinar.

Ahí va la serpiente de tierra caliente
que cuando se ríe se le ven los dientes,
¡Uy! que está de mente critica la gente
porque come plátano con aguardiente

La serpiente un día se vino a tierra frí­a.
A comprarse zapatos en la zapaterí­a.
Pero, ay que pereza y que amarga sorpresa,
como no tiene patas nada pudo comprar.

Ahí va la serpiente de tierra caliente
que cuando se ríe se le ven los dientes,
¡Uy! que está de mente critica la gente
porque come plátano con aguardiente.

2-La canción se presenta con un tí­tere de serpiente

3-Se muestra a los niños imágenes de la serpiente con el nombre:

 (POR FAVOR REVIZAR EL ARCHIVO ADJUNTO)

4-Se hace  énfasis en el sonido de la  s.

5-Dibujamos la S con el dedito en el aire, en el pupitre y en la espalda del compañero.

6-Explicamos que con la S se pueden escribir infinidad de palabras. Ej:

7-Estas mismas palabras se deben repasar en clases posteriores, se pueden exponer en el salón de clase durante un tiempo determinado.

8-Se entrega a cada niño (un dibujo atractivo de la serpiente para decorar con bolitas de papel crepé que se han elaborado con anterioridad y en diferentes colores.

-Se colorea con crayola la letra S

9-Actividad en casa:

-Realizar los dibujos de: sapo, sube, sopa y siete.

-Recortando letras de revista, formar las palabras y pegarlas debajo de cada dibujo.

-Leerlas varias veces.

Recursos

Evaluación

La evaluación se realizará  observando el proceso de aprendizaje de los niños y niñas a través de toda la clase y así identificar quién o quiénes necesitan afianzar la letra. para diseñar otras actividades.

Notas

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