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Redes Sociales En Niños Y Adolescentes
Publicado el 19 Octubre de 2018
Autor: Gerson Azofeifa
Introducción
Todos sabemos que hoy día las redes sociales juegan un papel fundamental dentro de nuestra sociedad. Desde los más chicos hasta los más grandes usamos nuestros telefonos para comunicarnos via redes sociales con los demás, pero que consecuencias nos trae el mal usos de las mismas.
Es importante que conozcamos los riesgos que pueden traernos las redes sociales si las utilizamos de mala manera, más si se trata de niños y adolescentes los que utilizan estas herramientas para comunicarse con otros.
Objetivo: Que los estudiantes puedan valorar el uso correcto de las redes sociales en su vida personal y en su formación estudiantil.
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Competencias Ciudadanas
Edad: Entre 17 y mas de 17 años
Herramientas:
Herramientas: recopilar información
Imágenes
Mapas Conceptuales
Presentadores multimedia
Procesadores de texto
Video
Juegos
Tarea
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- Los estudiantes realizarán un resumen sobre la importancia del uso correcto de las redes sociales, además de una expocición sobre como podemos evitar que las redes sociales dañen nuestra integridad.
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- Deberán responderán las siguentes preguntas:
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-¿Qué son las redes sociales?
-¿Qué usos le podemos dar a las redes sociales en nuestra aula?
-¿Cuáles son los tipos de redes sociales que existen y cuales son algunos ejemplos de ellas?
-¿Cuáles son las consecuencias del mal uso de las redes sociales?
-¿Comó afecta a mi vida personal el usar de forma incorrecta una red social?
- Además deberán realizar una pequeña actividad para evaluar el aprendizaje de sus compañeros durante su exposición.
Procesos
- El docente dividirá al grupo en subgrupos de 4 estudiantes,
- Cada grupo investigará en la web sobre el uso de las redes sociales, las consecuencias que traen a su vida personal cuando se usan de mala forma, y cuales son algunas de las redes sociales más comunes entre los adolescentes hoy en día. Deben agregar imágenes.
- Realizarán un resumen de la información recopilada.
- Elabarorarán una exposición de 5 a 8 minutos para presentar la investigación realizada. Pueden hacerla de forma oral, en un video o mediante una obra de teatro.
- La actividad que elaboren debe ser una dinámica innovadora, que conlleve la evaluación de lo visto en su investigación, pueden hacer un juego corto que dure 2- 4 minutos, o hacer un crucigrama o sopa de letras relacionado con el tema de investigación.
Recursos
Los recursos que pueden utilizar los estudiantes son los siguientes:
- Enciclopedia de Conceptos (2017). "Redes Sociales". Recuperado de: https://concepto.de/redes-sociales/#ixzz5UONWXyPt
- Herrera, K. (2015) “5 redes sociales favoritas por los jóvenes ticos”. Recuperado de: http://www.laprensalibre.cr/Noticias/detalle/45125/431/las-5-redes-sociales-favoritas-de-los-jovenes-ticos
- BBC Mundo (2017) “¿Qué efectos tienen las 5 mayores deres sociales en la salud mental de los jóvenes”. Recuperado de: https://www.bbc.com/mundo/noticias-39974688
- (no autor) (no data). “Redes sociales y sus consecuencias en adolescentes.” Recuperado de : https://www.clikisalud.net/redes-sociales-adolescentes/
- Castillo, M. (2018) “Mal uso de las redes sociales ponen en riesgo a los usuarios”. Recuperado de: https://www.prensalibre.com/ciudades/huehuetenango/ven-riesgos-por-mal-uso-de-redes-sociales-1
- Educación en derechos humanos. (2017) “Los peligros de las redes sociales para niños, niñas y adolescentes”. Recuperado de: https://www.amnistia.org/ve/blog/2017/05/2705/los-peligros-de-las-redes-sociales-para-ninos-ninas-y-adolescentes
- Entre otras fuestes confiables, videos o libros de texto.
- Además de Google Images para agregar las imangenes necesarias.
Evaluación
El docente evaluará el trabajo de los estudiantes mediante una lista de cotejo, donde medirá:
- Trabajo en equipo: todos los integrantes del grupo trabajaron en la investigación
- Cumplen con todos los puntos propuestos por el docente.
- Responden las preguntas planteadas por el docente.
- Realizan la evaluación para sus compañeros.
- La exposición del tema investigado, es concisa y abarca los puntos relevantes de la investigación.
- Trabajan con orden y aseo.
- El tiempo estimado para el trabajo se cumple a cabalidad.
Notas
.Gersón Samuel Azofeifa García, Estudiantes de Educación General Básica para I y II ciclos. UNED, Costa Rica.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.