Tarea

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Procesos

Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación TICS al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética.  Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

Características

• Inmaterialidad (Posibilidad de digitalización): Las TICs convierten la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CD, memorias USB, etc.). A su vez los usuarios pueden acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación, de una forma transparente e inmaterial.

• Esta característica, ha venido a definir lo que se ha denominado como "realidad virtual", esto es, realidad no real. Mediante el uso de las TICs se están creando grupos de personas que interactúan según sus propios intereses, conformando comunidades o grupos virtuales.

• Instantaneidad: Se puede transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas "autopistas de la información". Se han acuñado términos como ciberespacio, para definir el espacio virtual, no real, en el que se sitúa la información, al no asumir las características físicas del objeto utilizado para su almacenamiento, adquiriendo ese grado de inmediatez e inmaterialidad.

• Aplicaciones Multimedia: Las aplicaciones o programas multimedia han sido desarrollados como una interfaz amigable y sencilla de comunicación, para facilitar el acceso a las TICs de todos los usuarios. Un

Características

• Inmaterialidad (Posibilidad de digitalización)

• Las TICs convierten la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CD, memorias USB, etc.).

• A su vez los usuarios pueden acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación, de una forma transparente e inmaterial.

• Esta característica, ha venido a definir lo que se ha denominado como "realidad virtual", esto es, realidad no real. Mediante el uso de las TICs se están creando grupos de personas que interactúan según sus propios intereses, conformando comunidades o grupos virtuales.

• Instantaneidad: Se puede transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas "autopistas de la información". Se han acuñado términos como ciberespacio, para definir el espacio virtual, no real, en el que se sitúa la información, al no asumir las características físicas del objeto utilizado para su almacenamiento, adquiriendo ese grado de inmediatez e inmaterialidad.

• Aplicaciones Multimedia: Las aplicaciones o programas multimedia han sido desarrollados como una interfaz amigable y sencilla de comunicación, para facilitar el acceso a las TICs de todos los usuarios. v

VENTAJAS

Desde la perspectiva del aprendizaje, las TIC favorecen la continua actividad intelectual y desarrollan la creatividad y el aprendizaje cooperativo. Así mismo, mejoran las competencias de expresión y creatividad y desarrolla habilidades de búsqueda y selección de información. También son un canal de fácil acceso a mucha información de todo tipo.[6]

Para los Estudiantes

• A menudo aprenden con menos tiempo.

• Atractivo.

• Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

• Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

• Flexibilidad en los estudios.

• Instrumentos para el proceso de la información.

• Ayudas para la Educación Especial.

Para los Profesores

• Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.

• Facilidades para la realización de agrupamientos.

• Liberan al profesor de trabajos repetitivos.

• Facilitan la evaluación y control.

• Actualización profesional.

• Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.

Organizacionalmente, las TIC favorecen el incremento de la productividad y el acceso a nuevas tecnologías, que las empresas pueden apropiar mediante procesos exógenos, lo cual moviliza las capacidades de la organización.

DESVENTAJAS

Desde la perspectiva del aprendizaje, las TIC pueden generar distracciones, dispersión, pérdida de tiempo, Información poco fiable, aprendizaje superficial y dependencia de los demás.

Para el estudiante

• Adicción.

• Aislamiento.

• Cansancio visual y otros problemas físicos.

• Sensación de desbordamiento.

• Comportamientos reprobables.

Para los profesores

• Estrés.

• Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.

• Desfases respecto a otras actividades.

• Supeditación a los sistemas informáticos

 

 

 

¿Qué es una computadora? es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información. Unidades de entrada y salida, son aquellas que utiliza la computadora para obtener información y/o comunicar los resultados generados al usuario.

¿Cuántas parte tiene el teclado y cuáles son? se divide en cuatro diferentes que son: el alfabético que está conformado por todas las techas en el teclado y se encuentra en las derechas, después esta el grupo de funciones que es donde se encuentran ubicados las techas F1 hasta la F12 estas se encuentran en la parte de arriba.

¿Qué significa ver en informática?

Pre visualización (informática) Pre visualización o vista previa es una función de cálculo para mostrar un documento página, o un película antes de que sea producida en su forma final. En el caso de material impreso que se conoce como “vista previa de impresión”

¿Qué es CPU? La unidad central de procesamiento o unidad de procesamiento central (conocida por las siglas CP, en inglés: central procesan unit), es el hardware dentro de un ordenador u otros dispositivos programables, que las instrucciones de un programa informático mediante la realización de las operaciones básicas.

¿Qué es una computadora? es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información. Unidades de entrada y salida, son aquellas que utiliza la computadora para obtener información y/o comunicar los resultados generados al usuario.

¿Cuántas parte tiene el teclado y cuáles son? se divide en cuatro diferentes que son: el alfabético que está conformado por todas las techas en el teclado y se encuentra en las derechas, después esta el grupo de funciones que es donde se encuentran ubicados las techas F1 hasta la F12 estas se encuentran en la parte de arriba.

¿Qué significa ver en informática?

Pre visualización (informática) Pre visualización o vista previa es una función de cálculo para mostrar un documento página, o un película antes de que sea producida en su forma final. En el caso de material impreso que se conoce como “vista previa de impresión”

¿Qué es CPU? La unidad central de procesamiento o unidad de procesamiento central (conocida por las siglas CP, en inglés: central procesan unit), es el hardware dentro de un ordenador u otros dispositivos programables, que las instrucciones de un programa informático mediante la realización de las operaciones básicas.

¿Qué es una computadora? es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información. Unidades de entrada y salida, son aquellas que utiliza la computadora para obtener información y/o comunicar los resultados generados al usuario.

¿Cuántas parte tiene el teclado y cuáles son? se divide en cuatro diferentes que son: el alfabético que está conformado por todas las techas en el teclado y se encuentra en las derechas, después esta el grupo de funciones que es donde se encuentran ubicados las techas F1 hasta la F12 estas se encuentran en la parte de arriba.

¿Qué significa ver en informática?

Pre visualización (informática) Pre visualización o vista previa es una función de cálculo para mostrar un documento página, o un película antes de que sea producida en su forma final. En el caso de material impreso que se conoce como “vista previa de impresión”

¿Qué es CPU? La unidad central de procesamiento o unidad de procesamiento central (conocida por las siglas CP, en inglés: central procesan unit), es el hardware dentro de un ordenador u otros dispositivos programables, que las instrucciones de un programa informático mediante la realización de las operaciones básicas.

¿Qué es una computadora? es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información. Unidades de entrada y salida, son aquellas que utiliza la computadora para obtener información y/o comunicar los resultados generados al usuario.

¿Cuántas parte tiene el teclado y cuáles son? se divide en cuatro diferentes que son: el alfabético que está conformado por todas las techas en el teclado y se encuentra en las derechas, después esta el grupo de funciones que es donde se encuentran ubicados las techas F1 hasta la F12 estas se encuentran en la parte de arriba.

¿Qué significa ver en informática?

Pre visualización (informática) Pre visualización o vista previa es una función de cálculo para mostrar un documento página, o un película antes de que sea producida en su forma final. En el caso de material impreso que se conoce como “vista previa de impresión”

¿Qué es CPU? La unidad central de procesamiento o unidad de procesamiento central (conocida por las siglas CP, en inglés: central procesan unit), es el hardware dentro de un ordenador u otros dispositivos programables, que las instrucciones de un programa informático mediante la realización de las operaciones básicas.

¿Qué es una computadora? es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información. Unidades de entrada y salida, son aquellas que utiliza la computadora para obtener información y/o comunicar los resultados generados al usuario.

¿Cuántas parte tiene el teclado y cuáles son? se divide en cuatro diferentes que son: el alfabético que está conformado por todas las techas en el teclado y se encuentra en las derechas, después esta el grupo de funciones que es donde se encuentran ubicados las techas F1 hasta la F12 estas se encuentran en la parte de arriba.

¿Qué significa ver en informática?

Pre visualización (informática) Pre visualización o vista previa es una función de cálculo para mostrar un documento página, o un película antes de que sea producida en su forma final. En el caso de material impreso que se conoce como “vista previa de impresión”

¿Qué es CPU? La unidad central de procesamiento o unidad de procesamiento central (conocida por las siglas CP, en inglés: central procesan unit), es el hardware dentro de un ordenador u otros dispositivos programables, que las instrucciones de un programa informático mediante la realización de las operaciones básicas.

¿Qué es una computadora? es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información. Unidades de entrada y salida, son aquellas que utiliza la computadora para obtener información y/o comunicar los resultados generados al usuario.

¿Cuántas parte tiene el teclado y cuáles son? se divide en cuatro diferentes que son: el alfabético que está conformado por todas las techas en el teclado y se encuentra en las derechas, después esta el grupo de funciones que es donde se encuentran ubicados las techas F1 hasta la F12 estas se encuentran en la parte de arriba.

¿Qué significa ver en informática?

Pre visualización (informática) Pre visualización o vista previa es una función de cálculo para mostrar un documento página, o un película antes de que sea producida en su forma final. En el caso de material impreso que se conoce como “vista previa de impresión”

¿Qué es CPU? La unidad central de procesamiento o unidad de procesamiento central (conocida por las siglas CP, en inglés: central procesan unit), es el hardware dentro de un ordenador u otros dispositivos programables, que las instrucciones de un programa informático mediante la realización de las operaciones básicas.

¿Qué es una computadora? es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información. Unidades de entrada y salida, son aquellas que utiliza la computadora para obtener información y/o comunicar los resultados generados al usuario.

¿Cuántas parte tiene el teclado y cuáles son? se divide en cuatro diferentes que son: el alfabético que está conformado por todas las techas en el teclado y se encuentra en las derechas, después esta el grupo de funciones que es donde se encuentran ubicados las techas F1 hasta la F12 estas se encuentran en la parte de arriba.

¿Qué significa ver en informática?

Pre visualización (informática) Pre visualización o vista previa es una función de cálculo para mostrar un documento página, o un película antes de que sea producida en su forma final. En el caso de material impreso que se conoce como “vista previa de impresión”

¿Qué es CPU? La unidad central de procesamiento o unidad de procesamiento central (conocida por las siglas CP, en inglés: central procesan unit), es el hardware dentro de un ordenador u otros dispositivos programables, que las instrucciones de un programa informático mediante la realización de las operaciones básicas.

¿Qué es una computadora? es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información. Unidades de entrada y salida, son aquellas que utiliza la computadora para obtener información y/o comunicar los resultados generados al usuario.

¿Cuántas parte tiene el teclado y cuáles son? se divide en cuatro diferentes que son: el alfabético que está conformado por todas las techas en el teclado y se encuentra en las derechas, después esta el grupo de funciones que es donde se encuentran ubicados las techas F1 hasta la F12 estas se encuentran en la parte de arriba.

¿Qué significa ver en informática?

Pre visualización (informática) Pre visualización o vista previa es una función de cálculo para mostrar un documento página, o un película antes de que sea producida en su forma final. En el caso de material impreso que se conoce como “vista previa de impresión”

¿Qué es CPU? La unidad central de procesamiento o unidad de procesamiento central (conocida por las siglas CP, en inglés: central procesan unit), es el hardware dentro de un ordenador u otros dispositivos programables, que las instrucciones de un programa informático mediante la realización de las operaciones básicas.

¿Qué es una computadora? es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información. Unidades de entrada y salida, son aquellas que utiliza la computadora para obtener información y/o comunicar los resultados generados al usuario.

¿Cuántas parte tiene el teclado y cuáles son? se divide en cuatro diferentes que son: el alfabético que está conformado por todas las techas en el teclado y se encuentra en las derechas, después esta el grupo de funciones que es donde se encuentran ubicados las techas F1 hasta la F12 estas se encuentran en la parte de arriba.

¿Qué significa ver en informática?

Pre visualización (informática) Pre visualización o vista previa es una función de cálculo para mostrar un documento página, o un película antes de que sea producida en su forma final. En el caso de material impreso que se conoce como “vista previa de impresión”

¿Qué es CPU? La unidad central de procesamiento o unidad de procesamiento central (conocida por las siglas CP, en inglés: central procesan unit), es el hardware dentro de un ordenador u otros dispositivos programables, que las instrucciones de un programa informático mediante la realización de las operaciones básicas.

 

 

ALGUNAS PARTES INTERNAS DE UN CPU

En el interior de un gabinete de computadora, veras cables y conectores yendo y viniendo de un lado a otro, Una cosa que hay que recordar es que cada computadora es distinta en cuanto a su interior                                              

BUS DE DATOS

El Bus de Datos trabaja en conjunción con el Bus de Direcciones para transportar los datos a través del computador. El tamaño del Bus de Datos puede ser de 16, 32 o 64 bits.

CABLE DE DATOS IDE

El cable IDE es un tipo de cable, generalmente gris, que se utiliza para conectar un conector IDE de la placa madre  hacia un dispositivo de almacenamiento (especialmente discos duros y unidades de discos ópticos).

CABLE DE DATOS SATA

Es una interfaz de transferencia de datos entre la placa base y algunos dispositivos (CD, DVD, etc). SATA proporciona mayores velocidades y mayor longitud del cable de transmisión de datos entre otros beneficios

DISIPADOR

Un disipador es un instrumento que se utiliza para bajar la temperatura de algunos componentes electrónicos. Su funcionamiento se basa en la segunda ley de la termodinámica, transfiriendo el calor de la parte caliente que se desea disipar al aire. Este proceso se propicia aumentando la superficie de contacto con el aire permitiendo una eliminación más rápida del calor excedente.

DISCO DURO

Es  una unidad  de almacenamiento  mecánica  compuesta  por  uno  o  mas  platos  de material metálico resistente dispuesto en un eje, encerrado en una cápsula. Son internos y por tanto, unidades fijas que no se pueden extraer.

FUENTE DE PODER

Es la parte de la CPU que provee de energía a la tarjeta madre y demás dispositivos internos

MEMORIA RAM (RANDOM ACCESS MEMORY)

Es una memoria de acceso aleatorio ya que los datos, se guardan de forma dinámica. Es volátil ya que pierde su información cuando se interrumpe la electricidad en el mismo. Su capacidad puede estar entre 512 Kbytes hasta 1 Gbyte.

MEMORIA ROM (READ ONLY MEMORY)

Es una memria de solo lectura que contine información sobre a configuración de la tarjera madre y su compatibilidad con cierto Hardware, Aquí se controla la fecha del sistema, secuencia de arranque del sistema, seguridad, Discos fijos CD-ROM drivers, flopply drivers, zip drivers, red, MODEM, sonido entre otros.

PLACA BASE O TARJETA MADRE

Una tarjeta madre está formada por series de circuitos que cumplen una serie de funciones determinadas para el funcionamiento de la CPU. Los principales componentes de la placa base son:

El  Socket del CPU (Hardware)

El controlador del teclado. (Firmware)

El contralor de DMA se IRO s. (Firmaware)

Los buses de expansión (Hardware)

La memoria ROM BIOS. (Firmware)

El contralado de la cache, (Firmware)

“El tratamiento de la información y la competencia digital implican ser una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la información y sus fuentes y soportes: oral, impreso, audiovisual, multimedia, digital; esta competencia supone también el dominio de los lenguajes específicos básicos (textual, icónico, visual, sonoro) y de sus pautas de decodificación y transferencia" 

Significa, así mismo, comunicar la información y los conocimientos empleando los recursos expresivos de los diferentes lenguajes; también supone tener una actitud crítica y reflexiva en la valoración de la información disponible, contrastándola cuando es necesario.

La adquisición de esta competencia incluye el respeto de las normas

Los avances en la ciencia y la tecnología están influyendo en todos los sectores de la sociedad y por supuesto la educación no está al margen de ello.

En la actualidad es poco probable encontrar algún ámbito que no requiera al menos un conocimiento mínimo de uso de herramientas computacionales. 

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) -se afirma- pueden contribuir a tener avances significativos en muchos sectores, sin embargo, la evolución y adopción de las mismas planteará diferentes desafíos, ya que su empleo requiere nuevas habilidades y destrezas, por lo que todos los actores de estos espacios tendrán en algún momento que capacitarse en su uso, con todo lo que esto implica.

En el ámbito educativo existe una idea muy generalizada que indica que las TIC permitirán el acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes; así como una gestión, dirección y administración eficiente del sistema educativo; sin embargo, se debe tomar en cuenta que la simple adopción de estas herramientas no garantiza de ninguna manera que se adquiera y/o mejore el conocimiento, que haya un aprendizaje significativo o que el desempeño de los estudiantes y docentes mejore junto con todo el sistema. 12 Las tecnologías de la información y la comunidad.

Hoy en día, es necesario entender el aprendizaje en la educación como un proceso dinámico de naturaleza multidimensional, en donde las tecnologías tradicionales del aprendizaje sólo representan la pobre comprensión de su naturaleza.

Este tipo de aprendizaje, se caracteriza por:

(1) ser complejo y difuso,

(2) ser de lento desarrollo,

(3) ser multica usado,

(4) implicar pericia en habilidades,

(5) implicar la capacidad de transferencia del aprendizaje y

(6) sólo poder ser descrito al nivel del sistema en el que es desarrollado y, siempre en términos de probabilidades.

Por ejemplo, el INEE en el 2011, reflejó que cerca del 65% de los bachilleres que presentaron la prueba “Excale” con cobertura nacional obtuvo puntajes de “Insuficiente” y “Elemental”, en lo que refiere a la Comprensión de Lectura.

Esta evidencia hace entendible la alarmante proporción de estudiantes universitarios que sólo desarrollan conocimientos y habilidades superficiales y fragmentadas, que son a toda luz insuficientes para resolver los grandes problemas que enfrenta la sociedad civil.

Otro problema de importancia mayor es el que ilustra la naturaleza efímera de los resultados de aprendizaje en la Educación Superior. Éstos se caracterizan por ser conocimientos y habilidades del “aquí y el ahora”, productos de un paradigma pedagógico tradicional. Lo efímero del aprendizaje refleja, también, la incapacidad con la que diversos artefactos preparan a los futuros profesionistas en competencias críticas “para toda la vida”, como son el caso de la comprensión del lenguaje, la escritura y el cálculo. En Educación Superior es muy común encontrar fragmentación del conocimiento derivada de una currícula asignaturista que genera un enfoque de conocimiento desintegrado.

Sumado a lo anterior y derivado de efectos de un modelo pedagógico enciclopedista, los estudiantes se forman en una organización curricular centrada en los contenidos y donde se le da poco o ningún énfasis a la aplicación del conocimiento. Esto genera obstáculos serios para satisfacer las demandas del desarrollo acelerado planteado en las sociedades del conocimiento.

Es lamentable reconocer que no hay cambios sustantivos en la realidad de la oferta en educación porque se continúa centrando el currículo, la enseñanza y la evaluación en conocimientos y habilidades del "aquí y ahora".

Bajo este precepto, y sin dejar de reconocer que las deficiencias en los estudiantes se presentan desde los niveles básicos en educación, sino más bien, tomándolo en cuenta, es necesario desarrollar reformas en todos los niveles educativos (no nada más en educación básica) y, sobre todo, en educación superior, que fomenten la generación de egresados con una base de conocimientos rica, bien estructurada y flexible, con habilidades de razonamiento, de solución de problemas y con un estilo cognitivo positivo para mejorar, profundizar y extender el alcance de sus capacidades.

De modo tal, que valoren el razonamiento fundamentado y el trabajo esforzado como factores que generan las diferencias importantes entre individuos, en los diversos contextos, a través de un desarrollo consciente de cómo aprenden y, en particular, reconociendo que necesitan continuar aprendiendo para ser mejores.

Por tal motivo, las universidades mexicanas (y de suyo latinoamericanas), requieren tomar muy en serio la planeación de mecanismos que favorezcan aprendizajes complejos, de otra manera, correrán el riesgo de que sus egresados sean desplazados por otros mejor preparados.

Peñalosa y Castañeda (2012) validaron un modelo de desempeño académico en estudiantes de un curso de licenciatura en Psicología en la modalidad virtual.

Los constructos se describen a continuación: (a) Nivel de interactividad. Se obtuvo de las actividades conjuntas realizadas por los alumnos y otros agentes en un ambiente de aprendizaje en línea denominado Meta-Tutor (Peñalosa y Castañeda, 2008).

Estudiar la interactividad requirió dos niveles de análisis: la estructura del diseño y la dinámica funcional de las interacciones.

1. La estructura instruccional es el esquema general del curso en el que el alumno participa, que establece las condiciones para las actividades dirigidas al aprendizaje. El diseño instruccional utilizado en este trabajo incluyó cinco etapas (Merrill, 2009):

1) activación del conocimiento previo,

2) planteamiento de un problema para el aprendizaje, 3) demostración del conocimiento;

4) aplicación del conocimiento mediante ejercicios pertinentes; y 5) integración del conocimiento.

2. La dinámica funcional de las interacciones también se da al interior de cada etapa e incluye:

1) una demanda de acción al estudiante,

2) acciones del estudiante para satisfacera demanda,

3) una o más acciones de andamiaje que pueden asumir diferente forma y complejidad y

4) el ajuste del desempeño de acuerdo con el andamiaje;

(b) Autorregulación como reporte.

Se usó el instrumento “Estrategias de Aprendizaje y Orientación Motivacional al Estudio”

(EDAOM) de Castañeda (2004). Evalúa:

1) estrategias de adquisición de información, 2) de recuperación de lo aprendido, 3) estrategias de procesamiento y

4) heurísticas de autorregulación metacognitiva y metamotivacional.

(c) Autorregulación como ejecución. Acciones que incluían el planteamiento, monitoreo, valoración y ajuste de metas; el automonitoreo del desempeño; notas sobre el material en revisión; el uso de una agenda para asentar y comentar actividades de aprendizaje y acceso a recursos útiles para el proceso de estudio.

(d) Conocimiento previo. Antes de cada unidad instruccional se preguntaron conocimientos relacionados con lo que iba a ser enseñado.

(e) Desempeño.

 

                                                                           BIBLIOGRAFÍA

1. Peñalosa, E. y Castañeda, S. (2008). Meta-Tutor: an online environment for knowledge construction and self-regulated learning in clinical psychology teaching. International Journal of Continuing Education, Engineering and Lifelong Learning. 18 (3), 283-297

 

1. Sharples, M., Taylor, J. y Vavoula, G. (2007). A theory of learning for the mobile age. In: Andrews, Richard and Haythornthwaite, Caroline Ed. The Sage Handbook of E-learning Research. London, UK: Sage, pp. 221–247.

 

1. Sandra Castañeda F., Iván Pérez C. y Rodrigo Peña D. Laboratorio de Desarrollo Cognitivo y Aprendizaje Complejo, Posgrado, Facultad de Psicología, y (otros) UNAM Eduardo Peñalosa C., Laura Ramírez H. Rectoría Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Cuajimalpa

                                                                         WEB-GRAFÍA

 

1. https://www.compartirpalabramaestra.org/recursos/herramientas-tic/eduteka-el-portal-web-que-promueve-la-inclusion-de-las-tic-en-el-aula-de-clase

2. https://www.google.com/search?q=Definici%C3%B3n+portal+Educativo+EDUTEKA.&oq=Definici%C3%B3n++portal+Educativo+EDUTEKA.&aqs=chrome..69i57.18102j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

3. http://acumiriam.blogspot.com/2010/10/ventajas-desventajas-y-caracteristicas.html

4. http://colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-199820.html

5. https://www.monografias.com/trabajos89/tics-tecnologias-informacion-y-comunicacion/tics-tecnologias-informacion-y-comunicacion.shtml

6. http://www.fundacionsantillana.com/PDFs/xxii_semana_monografica.pdf

Recursos

Evaluación

.                                                                                    RÚBRICA PARA CALIFICAR EXPOSICIÓN Y MATERIAL DIDÁCTICO

                                                                                               EDUCACIÓN SUPERIOR Y LAS TICS Y LAS TACS

Nombre del estudiante: _______________________________________________Fecha:______________________

                                                                                        RÚBRICA PARA CALIFICAR ENTREGA DE RETOS

                                                                                       LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LAS   TICS Y TACS

Nombre de quien evalúa: ___________________________________________________Fecha:____________________

Notas

.UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

DIRECCIÓN GENERAL DE POSTGRADO

FACULTAD DE HUMANIDADES

MASTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

LCDA. NANCY MARTÍNEZ

ESTUDIANTE:  HILDA PATRICIA MONGE XIRÚM

SE DESARROLLARA EN MAZATENANGO SUCHITEPÉQUEZ DEPARTAMENTO DE GUATEMALA

FECHA. QUETZATENANGO, 04 DE JUNIO DE 2019