Clasificación De Los Medios Audiovisuales Y Cinematográficos

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Clasificación De Los Medios Audiovisuales Y Cinematográficos

Publicado el 20 Abril de 2010

Autor: Aracelly Saa Reeding

Introducción

En nuestra Institucion a diario se presentan diferentes situaciones al interior de las clases y fuera de ellas bien interesantes para dejarlos registrados haciendo uso de los medios audiovisuales y cinematogrficos como el videoclip, el documental o el cortometraje. Esta clasificacion se da por la duracion y la manera de registrar una historia.

Ahora te convertiras bien sea en periodista, productor, camarografo, relator para presentar algun suceso.

Escoge tu papel y manos a la obra

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: No hay restriccion de edad

Herramientas:

Auto Aplicaciones

Bases de datos

Blogs

Hojas de cálculo

Infografías

Tarea

Demos una ojeada a las tareas que deben hacer, para lograr construir tu audiovisual, tendrás suficiente tiempo para realizarlas durante el periodo, yo estaré ahí para acompañarte.

1. Lee sobre el origen y desarrollo de los medios audiovisuales.

2. Realiza 4 fichas con los títulos

Videoclip

Documental

Cortometraje

Técnicas para realizar un audiovisual.

3. Profundicemos.

v Conceptos

v Características de los documentales, cortometrajes y videoclip

v Modalidades

v Lenguaje

4. Técnicas para realizar un audiovisual

5. Ahora veras diferentes documentales, cortometrajes y videoclips en televisión, cine e internet a partir de los cuales

ü Realizarás tu audiovisual

ü Nos reuniremos en plenaria para observar, reflexionar y analizar el trabajo de cada uno.

Procesos

Trabajaran en equipos de 5 estudiantes

Realizaran 4 fichas con los términos anteriormente nombrados.

Recogeran la información proporcionada en internet.

En cada ficha incluiran el concepto, caracteristicas, modalidades, lenguaje y el lugar de donde proviene la información.

Creando el material (Fase 1)

Antes de iniciar su producción vean diferentes materiales audiovisuales y den respuesta a las siguientes preguntas:

1. Nombre del audiovisual.

2. Duración.

3. Manejo de imágenes.

4. Relación del titulo con las imágenes.

5. Forma de la narración.

Creando el material (Fase 2)

Determinen los roles de cada integrante del grupo

o Camarografo

o Relator

o Coordinador

o Editor

o Presentador

Determinen la temática:(algo que nos lleve a reflexionar sobre problemticas actuales con posibilidades de intervenir) o aspectos que consideren importantes para la convivencia.

Académica

Convivencia

Social

Realicen el guión, la filmación y el montaje (agreguen efectos si los consideran necesarios) LISTOS, CAMARA Y ACCIÓN

Presentaciones

Se llevarán a cabo en la sala AFT o en la de audiovisuales, cada grupo debe tener su material listo.

Plenaria

Realizaremos comentarios sobre cada trabajo presentado, su impacto, tipo de medio audiovisual

Recursos

Medios audiovisuales documentos http://www.caucanet.net.co/nf/mc/mcweb/medios.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Clip_de_vÃdeo

http://www.andinia.com/a20736.shtml

http://www.misrespuestas.com/que-es-un-documental.html

http://membres.lycos.fr/cinemaniacos/consejos.htm

Consejos para un cortometrajehttp://membres.multimania.fr/cinemaniacos/consejos.htm

¿Como hacer un video clip?http://es.kioskea.net/faq/1071-como-hacer-un-video-clip

Fotocopias

Ejemplos de medios audiovisuales

Corto http://www.youtube.com/watch?v=r3Id6JYLexY

Cortohttp://www.youtube.com/watch?v=hrEOeERkw5o

CortoÂ http://www.youtube.com/watch?v=N91F8px9lm0

Video clip http://www.youtube.com/watch?v=ZL2a57-uYPk

Video clip http://www.youtube.com/watch?v=S1sylpMLx0c

Video clip http://www.youtube.com/watch?v=mIFn8Y_Tu5A

Documental http://www.youtube.com/watch?v=__4C-tRGFRs

Documental http://www.youtube.com/watch?v=v2HGDNbEXu0

Evaluación

ASPECTOS	BAJO 0 PUNTO	BÃSICO 2 PUNTOS	ALTO 4 PUNTOS	SUPERIOR 5 PUNTOS	TO TAL
Realización de las fichas	No hemos realizado las fichas	Hemos realizado una minima parte de las fichas	Han realizado la mayorÃa de las fichas	Han realizado todas las fichas
Busqueda de información	No buscamos la información solicitada.	La información encontrada es bastante pero no la sabemos procesar para ponerla en práctica.	Seleccionamos la información más relevante y esto nos permite presentar el trabajo con los requerimientos solicitados	Seleccionamos la informaciÃ³n y hemos realizado ajustes a lo solicitado, superando lo esperado.
Creando el material	No han aprovechado el tiempo, para la realización del material.	El material creado hasta la fecha es aceptable.	Se nota comprensión del tema. El material creado hasta la fecha corresponde a lo solicitado.	Se nota interés. El material creado hasta la fecha supera lo esperado.
Producción	Han respondido correctamente a menos del 40% de lo solicitado (pasos para el audiovisual).	Ha respondido correctamente a mÃ¡s del 40% de lo solicitado (pasos para el audiovisual).	Ha respondido correctamente a mÃ¡s del 60 % de lo solicitado (pasos para el audiovisual).	Ha respondido correctamente a mÃ¡s del 95 % de lo solicitado (pasos para el audiovisual).
Exposición(presentación)	El audiovisual no ha sido ilustrado	El audiovisual han sido ilustrado con imÃ¡genes inadecuadas a su contenido.	El audiovisual ha sido ilustrado con imgenes adecuadas a su contenido.	El audiovisual ha sido ilustrado con imagenes muy significativas y adecuadas a su contenido.
Trabajo en equipo	No se nota trabajo en equipo. Cada cual trata a duras pena de cumplir con lo mÃnimo.	Los miembros del grupo no han seguido en forma aceptable el orden de las tareas.	Ha habido buena comunicación entre los miembros del grupo.	Los miembros del grupo han hecho su trabajo a la perfección y se nota la coordinación de una manera sorprendente.
Manejo del idioma	Presentan graves problemas de redacción y pronunciación.	Hay en la presentación errores relevantes de redacción y pronunciación.	Las incorrecciones gramaticales no son lo suficientemente relevantes como para fastidiar un buen trabajo	La presentación fue muy buena, sin faltas ortográficas y si errores de estilo aparentes.
Plenaria( Con cada grupo se establecerann las pautas)

En lo personal, se evaluara constantemente:

Respeto

Responsabilidad

Compromiso

Atención

Seguimiento de instrucciones

Asistencia

Presentación e higiene personal

Actitud

Aprovechamiento del tiempo asignado durante la clase

Cumplimiento

Sentido de pertenencia

Notas

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

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