Tarea

Deben utilizar todos los medios que tienen a su alcance para conseguir los objetivos que nos vamos a proponer; además de utilizar enciclopedias y libros de consulta, tienen que indagar en Internet para completar la información. Después de recopilar todas las informaciones conseguidas tienen que presentarlas en un dossier . Pueden utilizar un documento en formato Word. Para completar el trabajo también pueden elaborar murales, crear presentaciones en PowerPoint, ofrecer vídeos, etc.

Como nuestra clase consta de 24 alumnos realizaremos este trabajo de investigación en grupos de 6, lo que supone un total de 4 grupos a exponer. Se organizarán de la siguiente manera: dos serán los encargados de la búsqueda y recopilación de la información; otros dos de la transcripción, en los formatos previamente indicados; y los dos restantes de la exposición en clase.

A continuación detallaremos los puntos que debe abordar cada grupo.

 Grupo 1:

Definición de Biodiversidad.

Diversidad de organismos vivos, especies y ecosistemas.

Grupo 2:

Objetivos del milenio.

Países de la Unión Europea que definen y se han propuesto cumplir estos objetivos.

Elaboración de la mandala correspondiente al objetivo 7 del milenio.

Grupo 3:

Definición de cambio climático.

Consecuencias del cambio climático en los diferentes ecosistemas.

Grupo 4:

Definición de sostenibilidad y reciclaje.

Enumeración de acciones que contribuyen al óptimo desarrollo sostenible.

Acciones que mejoran nuestro ecosistema.

Procesos

Antes de empezar a trabajar tienen que hacer un estudio previo del tema: Año Internacional de la Biodiversidad. Para ello utilicen el material que les sugerimos y el que les facilitamos a continuación, en el apartado Recursos, para que puedan obtener una idea general sobre la que empezar a  trabajar.

Cuando ya tengan una idea clara acerca del tema tendrán que componer los grupos bajo la supervisión del profesor y distribuir el trabajo a realizar.

Además de los recursos que expondremos a continuación, no se olviden de utilizar las enciclopedias y cualquier otro libro como les habíamos indicado al principio.

Recursos

Evaluación

Serán evaluados atendiendo a los siguientes aspectos:

El texto o los esquemas presentados en folios, en formato Word, en el dossier, deben ceñirse a lo estipulado en la tarea, sin divagar más allá de lo específicamente solicitado.

De la misma forma, el texto o los esquemas presentados en PowerPoint, deben centrarse también en lo estipulado.

Las imágenes incrustadas estarán en consonancia con el texto.

Los murales deben ser esquemáticos en contenido. Se tendrán muy en cuenta las imágenes y la presentación de las mismas.

También se valorará la presentación, el orden y la capacidad de organización, la estructuración y coherencia, el adecuado manejo de la información, la escritura, la correcta redacción y la ortografía.

Notas

EL FONDO DEL MAR...

Yo bajé al fondo del mar

ví muchos peces llorando

a sus hermanos pequeños

los estaban masacrando.

También su precioso entorno

con basuras inundaban

y sus aguas transparentes

en oscuras se tornaban.

 A mí me dió mucha pena

y prometí ayudarles

gritándole a todo el mundo

¡Los mares deben cuidarse!