Introducción

Bienvenido! Sea ésta la oportunidad para acompañarlo en su proceso de mejoramiento en el desarrollo de la comprensión textual, con fines de desarrollar una lectura crítica de textos afines a su formación escolar. 

Partiendo de la prueba diagnóstica (Prueba de Entrada) que usted ha presentado previamente, se elaboró y desarrollo metódológicamente una serie de actividades y ejercicios que buscan justamente apoyarle en este proceso. De tal manera que soportando el inicio de esta secuencia didáctica usted encontrará documentos, videos y juegos breves y claves  entre otros, que le servirán para empezar a involucrar métodos organizados y planificados que lo lleven a tener una mejor comprensión textual y logre usted analizar cualquier tipo de texto, permitiéndole establecer criterios exactos y entablar diálogos al respecto con profundidad y asertividad o bien presentar trabajos o informes que le sean solicitados en su actividad escolar con un mejor nivel, criterio y análisis, gracias al desarrollo de la comprensión textual que se busca.

Así, esta secuencia didáctica tiene tres secciones, a saber:

A. INICIO: En esta sección usted encontrará apoyos de diversa índole como documentos, videos, crucigramas y sopa de letras que le permitirán ambientarse a las actividades posteriores, dándole oportunidad de establecer una metodología de organización y planificación de sus hábitos de lectura y estudio. Contará usted con un foro permanente donde podrá interactuar con sus tutores y sus compañeros de grupo, teniendo la oportunidad de compartir, aclarar y encontrar respuesta a sus dudas o bien una guía para continuar con el proceso.

B. DESARROLLO: En esta sección se entregará a través del aula la fundamentación conceptual base para el desarrollo de la competencia textual cuya finalidad es mejorar la técnica que permite descubrir las ideas y la información que subyacen dentro de un texto escrito.

Para ello se dispone de una lectura sobre la que los estudiantes podrán componer un relato, o un mapa mental o bien una presentación en la cual cada uno destacará la idea central del libro y el fin de la lectura desde el punto de vista personal. Esto se hará por medio de un foro de tal manera que se pueda compartir, analizar y discutir sobre la lectura.

Posterior a esta actividad, se harán 10 ejercicio de comprensión lectora que constan de lecturas todas con diferentes grados de dificultad, y cada lectura tiene preguntas con diversa intencionalidad. Esta actividad es en linea, y tiene un tiempo limite por ejercicio. Posteriormente, se hará una retroalimentación de manera presencial, tutores y estudiantes, donde se presentan los resultados y se analizan los aciertos y fallos del ejercicio, con el fin de interiorizar en el proceso de desarrollo de la competencia "comprensión textual".

C. CIERRE: Se aplicará la Prueba de Salida, esperando que todas las actividades y empleo de los diferentes medios ofrecidos, sirvan para que usted desarrolle la competencia textual en el ámbito de Lectura Crítica.

Finalmente, se realiza con base en todos los resultados obtenidos un comparativo entre Prueba de Entrada y Prueba de Salida, comparativo que da pie para la presentación de los resultados finales de la investigación.