Excelente

4 puntos.

Muy Bueno

3 puntos.

Bueno

2 puntos

Regular

1 puntos

• No hay falta de ortografia ni herrores de puntuacion o gramaticales.
• La infografia muestra mas de 10 ideas centrales.
• Establece de manera organizada y creativa los hechos e informacion.
• El uso de colores contribuye a asociar y enfatizar las ideas.

• 1-3 faltas de ortografia, errores de puntuacion y gramaticales.
• La infografia muestra 8 ideas centrales.
• Establece de manera organizada algunos hechos o informacion.
• Uso de imagenes como estimulo visual para representar ideas o hechos principales.

• 5 errores de ortografia, puntuacion y gramaticales.
• La infografia muestra algunas ideas principales.
• No se hace buen uso de los colores y el numero de las imagenes es reducido.
• Emplea recursos visuales que dificultan la lectura.

• Mas de 5 errores de ortografia, puntuacion y gramaticales.
• No destaca ideas y hechos principales.
• No utiliza imagenes ni colores para representar las ideas o hechos.
• Recurre al empleo de elementos distractores.

• El modelo se encuentra estructurado visualmente acorde al proyecto y tema.
• El modelo se encuntra excelentemente limpio y ordenado, sin faltas de ortografia.
• contiene todos los elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal.

• contiene algunos elementos visuales descriptivos relacionados con el tema.
• el modelo se encuentra con algunas deficiencias.
• El modelo se encuentra limpio.

• Contiene pocos elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal.
• El modelo se encuentra muy poco estructurado visualmente acorde al proyecto y tema.
• El modelo se encuentra con algunas deficiencias de limpieza.

• No contienen elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal.
• Las ideas que se representan, no tienen lógica con el tema.
• El modelo se encuentra sin calidad de presentación

• El mapa conceptual incluye todos los conceptos importantes que representa la información principal del tema. No repite conceptos.
• Presenta estructura jerárquica completa y equilibrada, con una organización clara y de fácil interpretación.
• El mapa conceptual integra enlaces creativos y novedosos.

• El mapa conceptual incluye la mayoría de los conceptos importantes que representan la información principal del tema.
• El mapa conceptual muestra enlaces cruzados adecuados gramaticalmente , pertinentes y relevantes en términos de la información principal del tema.
• Presenta una estructura jerárquica clara, equilibrada pero un tanto simple o un poco desequilibrada pero clara y de fácil.

• Faltan la mayoría de los conceptos importantes que representan la información principal del tema o pregunta de enfoque. Repite algún concepto.
• El mapa conceptual presenta enlaces cruzados adecuados gramaticalmente pero un tanto irrelevantes en términos de la información principal del tema.
• Presenta una estructura jerárquica clara, pero no equilibrada, o bien, una apariencia equilibrada pero en exceso simple, o un tanto desordenada y difusa.

• El mapa conceptual incluye solo algunos de los conceptos importantes que representan la información principal del tema o pregunta de enfoque, pero faltan los más significativos. Coexisten conceptos con varios enunciados completos. Repite varios conceptos y/o aparecen varios conceptos ajenos o irrelevantes..
• Presenta menos de 3 niveles, redundantes, o erróneos tanto gramaticalmente como en términos de la información principal del tema.
• Mapa lineal, con varias secuencias de oraciones largas hacia los lados o hacia abajo; o bien, presenta una estructura ilegible, desorganizada, caótica o difícil de interpretar.

MECANISMO DE CONTRACCION MUSCULAR

• El equipo preparó con  antelación todo lo  necesario para la  exposición.
• La dicción, el tono y volumen de voz son  óptimos. Los enunciados son  percibidos con  claridad por todo el auditorio.
• Se desplaza por todo  el espacio  contemplado para la  exposición.
• Se presenta al equipo  y sus integrantes.

• El equipo preparó con  antelación todo lo  necesario para la  exposición.
• Tiene ligeras deficiencias de  dicción, volumen y tono de voz.
• Hace un uso  adecuado de las gesticulaciones y ademanes.
• Se presenta al equipo  y sus integrantes.

• El equipo inicia su  preparación hasta que  llega el profesor o el auditorio. · Se ubican en  desorden espacial.
• Existen notorias deficiencias en  dicción, tono y volumen de voz.
• Se desenvuelve con  nerviosismo aunque emplea movimientos corporales de énfasis.
• Se indica el tema a  desarrollar sin más información que el nombre

• El equipo se presenta en desorden y no  establece espacio de  acción.
• La exposición no es debido a deficiencias de dicción, volumen y tono de voz o bien por  un inadecuado empleo  del lenguaj
• Se ubica en un solo  sitio del espacio  destinado a la  exposición.
• No se observa  coherencia en el desarrollo y no se  presenta un cierre o  conclusión. 

PROCESO QUE REALIZA LA CONTRACCION MUSCULAR

• El equipo preparó con  antelación todo lo  necesario para la  exposición.
• La dicción, el tono y volumen de voz son  óptimos. Los enunciados son  percibidos con  claridad por todo el auditorio.
• Se desplaza por todo  el espacio  contemplado para la  exposición.
• Se presenta al equipo  y sus integrantes.

• El equipo preparó con  antelación todo lo  necesario para la  exposición.
• Tiene ligeras deficiencias de  dicción, volumen y tono de voz.
• Hace un uso  adecuado de las gesticulaciones y ademanes.
• Se presenta al equipo  y sus integrantes.

• El equipo inicia su  preparación hasta que  llega el profesor o el auditorio. · Se ubican en  desorden espacial.
• Existen notorias deficiencias en  dicción, tono y volumen de voz.
• Se desenvuelve con  nerviosismo aunque emplea movimientos corporales de énfasis.
• Se indica el tema a  desarrollar sin más información que el nombre

• El equipo se presenta en desorden y no  establece espacio de  acción.
• La exposición no es debido a deficiencias de dicción, volumen y tono de voz o bien por  un inadecuado empleo  del lenguaj
• Se ubica en un solo  sitio del espacio  destinado a la  exposición.
• No se observa  coherencia en el desarrollo y no se  presenta un cierre o  conclusión.