WebQuest Ciencias Naturales Web Quest Habilidades De Aprendizaje Con Tecnologías Digitales
Web Quest Habilidades De Aprendizaje Con Tecnologías Digitales
Publicado el 22 Marzo de 2020
Autor: Maria Lazaro Araya
Introducción
Durante la realización de la web quest se conocera la importancia del uso de las habilidades de parendizaje con las tecnologías digitales dentro del los centros educativos para fomentar la creatividad, motivación del estudiante además como futuros docentes debemos "promover iniciativas orientadas a la dotación de computadoras en laboratorios (donde se imparten lecciones de Informática Educativa), junto a otras modalidades; además de la generación de proyectos pedagógico" Unesco(2018)
Además la docente les asignara una mini-iknvestigación a los estudiantes acerca el sistema reproductor femenino y masculino donde los estudiantes deberán utilizar un procesador de textos para realizar la tarea, y una vez terminada la investigación los alumnos les correspondera compartir su información por medio de un blog, durante todo el proceso de investigacxión la docente debera realizar una evaluación de tipo formativa para calificar el conocimiento adquirido por parte del estudiante, los fallos y avances que obtuvo durante el desarrollo del aprendizaje mediante el uso de las habilidades tecnologicas.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:
Edad: Entre 15-16 años
Herramientas:
Blogs
Escritura colaborativa
Herramientas: recopilar información
Programación de computadores
Tarea
PRESENTACIÓN DIGITAL.
Los estudiantes deberan realizar una presentacion digital por medio de power point donde la docente les asigna realizar una mini- investigacion sobre el sistema reproductor femenino y el sistema reproductor masculino para ello los estudiantes deberán desarrollar una serie de habilidades de aprendizaje por ejemplo:
"Utilizar estrategias y metodologías activas y dinámicas, para regular sus procesos mentales de aprendizaje, lo que permitirá mejorar su rendimiento académico y fomentar la capacidad de aprender de manera autónoma, a partir de los recursos tecnológico". Ademas los estudiantes se compromenteran a desarrollar sus creatividad e innovar su aprendizaje de manera que sea mas duradero y de esa manera le permitira a los estudiantes a aprender a trabajar e interacturac en equipo para lograr los objetivos esperados.(Unesco, 2018.p50)
Una vez asignado el trabajo de investigación los estudiantes deberán buscar imformación sobre el tema de manera que plasmen la información en la app digital establecida luego deberán publicar en un blog para que puedan compartir su investigación e ideas con otros estudiantes.
Procesos
Paso 1.
La docente asigna un trabajo de una mini-investigación sobre el sistema reproductor femenino y el sistema reprodutor masculino.
Paso 2.
Seguidamente la docente divide al grupo en subgrupos 1 y 2 a cada uno le corresponde un tema diferente.
Paso 3.
Una vez terminado su presentación la docente debera revisarla para saber si esta bien o le hace falta información.
Paso 4.
Una vez revisada la mini-investigación cada grupo deberán compartir su trabajo en un blogger creado por ellos de manera que compartiran sus conocimientos con otros compañeros.
Recursos
Documentos
Habilidades de aprendizaje con tecnologías digitales en el Programa Nacional de Tecnologías Móviles (Tecno@prender). Recuperado de: https://educa.uned.ac.cr/pluginfile.php/671728/mod_folder/content/0/3-Habilidades-aprendizaje-tecnoaprender.pdf?forcedownload=1
CÓMO ELABORAR UNA WEBQUEST DE CALIDAD O REALMENTE EFECTIVA.https://educa.uned.ac.cr/pluginfile.php/671728/mod_folder/content/0/2-WebQuestLineamientos.pdf?forcedownload=1
Ruta de aprendizaje 3 “Habilidades de aprendizaje con tecnologías digitales”. https://educa.uned.ac.cr/pluginfile.php/671728/mod_folder/content/0/1-Ruta%20Aprendizaje%20Unidad%203.pdf?forcedownload=1
Material audiovisual.
¿Que es una webquest?. Recuperado de:https://educa.uned.ac.cr/mod/url/view.php?id=416143
Evaluación
La evaluación de la tarea la docente la realizara por medio de una evaluación formativa o continua pueden ser test, portafolios digitales, registros de anecdótico, pruebas escritas u orales donde el estudiante refleje sus logros y sus fallos y como la ayuda del docente pueda identificarlos y corregirlos y de esa manera pueda alcanzar los objetivos esperados.
| ASPECTOS A EVALUAR |
Excelente 3 |
Muy bueno 2 |
Por mejorar 1 |
No trabajo 0 |
| Siguen las instrucciones del docente. | ||||
| Elaboran la mini- investigación en grupo. | ||||
| Utiliza la creatividad. | ||||
| Utilizan el procesador de textos solicitado. | ||||
| Comparten su presentacioón en un blog | ||||
| Cumplen con el objetivo solicitado. |
Notas
Referencias bibliográficas.
Unesco(2018).Habilidades de aprendizaje con tecnologías digitales en el Programa Nacional de Tecnologías Móviles (Tecno@prender). Recuperado de: https://educa.uned.ac.cr/pluginfile.php/671728/mod_folder/content/0/3-Habilidades-aprendizaje-tecnoaprender.pdf?forcedownload=1
Eduteka (2005) CÓMO ELABORAR UNA WEBQUEST DE CALIDAD O REALMENTE EFECTIVA.https://educa.uned.ac.cr/pluginfile.php/671728/mod_folder/content/0/2-WebQuestLineamientos.pdf?forcedownload=1
Terán (2016).¿Que es una webquest?. Recuperado de:https://educa.uned.ac.cr/mod/url/view.php?id=416143
Mora. S (2016)Programa de estudio de ciencias . Recuperado de:http://www.mep.go.cr/sites/default/files/programadeestudio/programas/ciencias1y2ciclo2018.pdf
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.