WebQuest Ciencias Sociales Historia El Imperio Romano
El Imperio Romano
Publicado el 29 Julio de 2020
Autor: lucero julia
Introducción
Rómulo y Remo que fueron rescatados del Rio Tíber por una loba llamada Luperca, crecieron y se enteraron de su origen lucharon contra Amulio lo vencieron y recuperaron su trono después Rómulo mato a Remo y fundo la cuidad roma en el monte paladino convirtiéndose en su primero rey según una leyenda romana.
Imperio romano es el tercer periodo de la civilización romana, es importante destacar que el imperio romano está conformado por tres grandes periodos: la monarquía (El imperio más antiguo estaba formado por reyes). La Republica (Los políticos tomaban decisiones). Por último el imperio romano (Fue gobernada por emperadores), ellos tenían el gobierno absoluto esta etapa se dio al inicio del año 27 a.c con el gobierno del emperador Octavio Augusto quien estableció un importante bienestar económico, promovió una serie de reformas sociales alentó a la agricultura, el comercio y la agricultura construyo obras públicas que generaron empleos estimulo las artes y arquitectura griega clásica, obras monumentales.
Las guerras civiles llevaron a roma a salirse de sus fronteras y adquirir poco a poco nuevos dominios, su expansión territorial fue dominante ocupo todos los territorios del mar Mediterráneo de Este a Oeste.
Las causas de la caída del imperio romano fueron varias y prolongadas en el tiempo. Era mucho terreno, mucha gente y demasiadas culturas conviviendo. Al final, a pesar de ser un ejemplo de mucha organización, acabo derrotado. Los barbaros empujaban a las tropas romanas, viéndose estas obligadas a replegarse. Estos territorios fueron ocupados por los invasores del norte los bárbaros quienes establecieron su propia ley y autoridad, poco a poco el imperio fue diluyéndose.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Historia
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Herramientas: recopilar información
Imágenes
Mapas Conceptuales
Video
Tarea
TRABAJO PARA REALIZAR EN LA PRÓXIMA CLASE
Deberán realizar 6 grupos de 5 integrantes en los cuales se van a organizar, para realizar una exposición acerca del imperio romano en power point y traer videos relacionados con el tema para que expongan, con el fin que la clase sea más dinámica para sus compañeros, al final de la exposición deben realizar una lección para ver si sus compañero comprendieron la clase, la lección tendrá su calificación respectiva para el registro de notas.
La actividad de exposición se realizara para tres clases una deberán realizar el material de exposición y las dos clases será de exposición.
Las exposiciones serán evalúa en base a una rúbrica.
Procesos
- En primer lugar los estudiantes van a organizar 6 grupos de 5 integrantes para organizar la exposición.
- Después que han formado los grupos distribuirse los materiales y el tema que les tocara investigar a cada integrante.
- Deben traen la información en una memoria USB.
- En clase juntan toda la información y arman un documento en power point para el día que les toque exponer.
- En el grupo deben realizar una evaluación, que después deberán imprimir para todos los compañeros de clase para que puedan evaluar la comprensión de tema.
Evaluación
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Aspectos para evaluar |
Excelente 5 |
Satisfactorio 4 |
Puedo mejorar 3 |
Insuficiente 1 |
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Preparación |
Se nota un buen dominio del tema, no comete errores, no duda. |
Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. Exposición fluida, muy pocos errores. |
Tienes que hacer algunas correcciones tiene muchas dudas. |
Corrige continuamente, no muestra dominio del tema. |
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Contenido |
La información está organizada de una manera clara y lógica. |
La mayoría de la información se organiza de forma clara y lógica. |
No existe una organización de la información. |
La información aparece dispersa y poco organizada. |
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Material didáctico |
La exposición se campaña de soportes visuales especiales atractivos y de mucha calidad (imágenes, videos). |
Apoyo visual adecuado e interesante (imágenes, videos). |
Apoyo visual adecuado (imágenes, videos) los recurso solo fueron utilizados parcialmente. |
Los contenidos no son adecuados y tienen poca claridad y fondo. |
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Postura del cuerpo y contacto visual |
A la hora de expresarse la postura y los gestos son muy adecuados. Mira siempre a los compañeros |
La mayoría del tiempo la postura y los gestos son adecuados. Mira a los compañeros |
Algunas veces mantienen la postura y los gestos adecuados. En ocasiones mira a los compañeros |
No mantiene la postura y los gestos propios de una exposición no mira a los compañeros |
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Volumen de la voz |
El alumno habla suficientemente alto como para escucharlo con claridad. |
El alumno habla suficientemente alto, aunque se esforzó un poco. |
El alumno no controla la forma en hablar en ocasiones habla demasiado algo o baja la voz. |
El alumno se esfuerza para hablar, aunque no lo suficiente para ser escuchado con claridad. |
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Puntos obtenidos |
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Notas
colaboradores de Wikipedia. (2 de mayo del 2020, 01:41 UTC). Luperca. Wikipedia, La enciclopedia libre, Luperca.
colaboradores de Wikipedia. (09 de Mayo de 2020). Wikipedia. Obtenido de Anexo:Cronología de la Antigua Roma: https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Especial:Citar&page=Anexo%3ACronolog%C3%ADa_de_la_Antigua_Roma&id=125914517&wpFormIdentifier=titleform
Wikipedia. (02 de 05 de 2020). Anexo:Batallas de la Antigua Roma. Obtenido de Wikipedia, la enciclopedia libre: https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Anexo:Batallas_de_la_Antigua_Roma&oldid=125722733
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