Tarea

Los alumnos para introducirse en el ámbito del Presupuesto Público y su aplicación práctica, a través del análisis del marco teórico y conceptual de temas relacionados al mismo, deberán:

a)      Analizar y comprender la presentación (del Blog del Docente):

Aud260 Pb V09 Ut01 Sp Adm Pub Sist ..

(Unidad Temática 01: Sector Público, Administración Pública y Sistemas)

http://www.slideshare.net/pbejaranov/presentations

b)      Complementar la comprensión del tema con las siguientes lecturas (recursos de internet):

§  El Ciclo Económico

http://www.uam.es/personal_pdi/economicas/bdeblas/teaching/uc3m/macroIV/tema1.pdf

• Los ciclos económicos: fluctuaciones de la producción

http://www.mhe.es/universidad/economia/8448146565/archivos/unidad16_guiaestudio1.pdf

• Concepto origen y evolución del Estado

http://www.csmc.cl/cm1/MNGCSMC/IMGRECS/recs115.pdf

§  Estado y gobierno

http://www.anahitxt.com.ar/blog2/wp-content/gobierno.pdf

§  Hacienda Pública-Sector Público

http://www.uned.es/652068/0809/TEMA01.pdf

• Administración Pública en el Estado Moderno

http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/ledf/chalico_p_hp/capitulo1.pdf

• Una Administración Pública para el Siglo XXI

http://www.cuentayrazon.org/revista/pdf/138/Num138_010.pdf

§  El sector Público

http://www.liccom.edu.uy/bedelia/cursos/economia/archivos/El_Sector_Publico.pdf

• Economía del bienestar

http://www.ccee.edu.uy/ensenian/catfinpub/material/lectura%201_3.pdf

• El papel del sector público (Stiglitz)

http://www.ccee.edu.uy/ensenian/catfinpub/material/lectura%201_4.pdf

• El sector público en la economía (Stiglitz)

http://www.ccee.edu.uy/ensenian/catfinpub/material/lectura%201_1.pdf

• Funciones del sector público

http://www.uv.es/villarre/transparencias/Hacienda%20Publica/Teoria/tema_8_hacienda_publica.pdf

• Funciones de la Hacienda Pública

http://www.uned.es/652068/0809/TEMA02.pdf

• El Estado en la economía

http://www.mundodescargas.com/apuntes-trabajos/economia/decargar_intervencion-publica-en-la-economia.pdf

• Fallos de Mercado

http://www.mhe.es/universidad/economia/8448146565/archivos/unidad8_guiaestudio1.pdf

§  Contabilidad Nacional

http://www.mundodescargas.com/apuntes-trabajos/contabilidad/decargar_contabilidad-nacional-o-social.pdf

§  Contabilidad Nacional

http://diiego.files.wordpress.com/2006/08/capitulo-2macro.pdf

§  Fundamentos de Contabilidad Nacional

http://www.robertobarrilado.es/contents/asignatu/mateco/Materiales/Contabilidad%20nacional.pdf

§  Indicadores Macroeconómicos

http://eoeblog.files.wordpress.com/2009/02/economia-1c2ba-unidad-7-macroeconomia-los-indicadores-economicos.pdf

§  Indicadores Macroeconómicos

http://www.cmploreto.com/descargas/S7%20-%20Macroeconom%EDa.pdf

§  La inflación

http://www.cmploreto.com/descargas/S10%20-%20LA%20INFLACI%d3N.pdf

§  Gastos e ingresos públicos

http://www.mundodescargas.com/apuntes-trabajos/economia/decargar_gastos-e-ingresos-publicos.pdf

http://materias.fi.uba.ar/7106/Guias0402c/gasto%20y%20financiamiento%20publico.pdf

§  Ingresos Públicos

http://www.uned.es/652068/0809/TEMA04.pdf

§  Otros Ingresos Públicos

http://www.uned.es/652068/0809/TEMA10.pdf

• Operaciones y cuentas del sector público

http://www.unav.es/adi/UserFiles/File/80963447/OperacionesyCuentas.pdf

• Indicadores fiscales

http://www.ocei.es/docs/indicadores/fiscales/Esp/intro_ind4.pdf

c)      Cada Grupo deberá elaborar un Reporte Resumen de Investigación de 5 páginas (como mínimo) y 10 páginas (como máximo), sobre la temática que les toca investigar.

d)      Cada Grupo  deberá construir una presentación (en power point) que sintetice los aspectos más relevantes de la temática, que no sobrepase los 6 minutos de exposición. 

Procesos

Se conformarán 10 grupos de trabajo en el curso, con no más de 9 alumnos por grupo.

El trabajo de los grupos tiene la finalidad de realizar actividades grupales, propiciar el trabajo en equipo, fomentar la utilización de medios electrónicos para la búsqueda, organización, procesamiento y presentación de información.

Cada grupo deberá ejecutar la tarea de la siguiente manera:

a)      Cada Grupo (De acuerdo al Detalle de la Tabla: Grupos y Temáticas) deberá leer y analizar cada de los recursos presentados (links) y elaborar un Reporte Resumen de Investigación de 5 páginas (como mínimo) y 10 páginas (como máximo), sobre la temática que les toca investigar y presentarla al docente hasta el día martes 10 de agosto indefectiblemente. Se evaluará con la Rúbrica (Matriz de Valoración) Reporte Investigativo.

b)      Cada Grupo (De acuerdo al Detalle de la Tabla: Grupos y Temáticas) deberá construir una presentación (en power point) que sintetice los aspectos más relevantes de la temática, que no sobrepase los 6 minutos de exposición y presentarla al docente hasta el día martes 10 de agosto indefectiblemente (día de la exposición). Se evaluará con la Rúbrica (Matriz de Valoración) Presentación Oral.

Tabla: Grupos y Temáticas 

Nota: Puede incluirse en cada temática algún otro aspecto que el grupo considere de interés

Recursos

Evaluación

La Evaluación a través de esta webquest será de tipo formativo, es decir se realizará esencialmente con el propósito de obtener información que permita orientar al estudiante para que alcance los objetivos de aprendizaje establecidos con criterios de calidad y pertinencia.

La valoración de cada tarea tiene su propia matriz de valoración (Rúbrica), que se ponen a disposición de los estudiantes, para que puedan verificar por su cuenta el proceso de aprendizaje y de construcción del conocimiento sobre la temática que abordamos; y, a la vez le sirva para desarrollar competencias y habilidades necesarias para utilizar adecuadamente la información proveniente de los recursos (internet)

Para Evaluar la Presentación (en power point) se utilizará la rúbrica: Presentación Oral

http://www.slideshare.net/pbejaranov/rubr-presentacwq

Para Evaluar las Situaciones de Aprendizaje se utilizará la rúbrica: Resolución de Problemas

http://www.slideshare.net/pbejaranov/rubr-resoluc-problemaswq

Equivalencia de las Rubricas (Matrices) de Evaluación:

1.     Escasa consolidación

2.     Aprendizaje medio

3.     Buen aprendizaje

4.     Excelencia en el aprendizaje

RUBRICA: REPORTE INVESTIGATIVO

RUBRICA: PRESENTACION ORAL

Notas