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Método Científico
Publicado el 06 Septiembre de 2021
Autor: EVA PATRICIA TAVIZON ALVARADO
Introducción
¡Hola chicos!
Bienvenidos a esta página de Eduteka, que está diseñada para ustedes, para aprender el interesante tema sobre el Método Científico.
Empecemos por el origen de las palabras...
La palabra método se deriva de los vocablos griegos meta: “a lo largo” y odos: “camino”, la cual se entiende como: la manera de ordenar una actividad hacia un fin.
El orden sistemático que se impone en la investigación científica y conduce al conocimiento.
El camino por el cual se llega a cierto resultado en la actividad científica.
En sí, es el conjunto de etapas que señalan la forma (procedimiento) para llevar a cabo una investigación cuyos resultados sean aceptados como válidos por la comunidad científica.
Características del método científico:
- Es fáctico, se limita a los hechos.
- Es autocorrectivo, va rechazando o ajustando sus propias conclusiones.
- Es progresivo, sus conclusiones no son infalibles ni finales.
- Ignora el hecho aislado, sus formulaciones son de tipo general.
- Es didáctico, permite plantear, discutir y volver a plantear el problema investigado.
- Es objetivo, busca la verdad fáctica sin tomar en cuenta valores y creencias del científico.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Diagramas de flujo - proceso
Fotografía
Herramientas: recopilar información
Herramientas: tomar apuntes en clase
Imágenes
Infografías
Páginas Web
Procesadores de texto
Video
Videoconferencia
Wikis
Simulación
Tarea
Cada equipo elegirá el tema apropiado para realizar la investigación:
Pueden elegir uno de los 5 reinos de los seres vivos:
- Reino Animal (Animalia)
- Reino Vegetal o Plantas (Plantae)
- Reino de los Hongos (Fungi)
- Reino de las Bacterias (Monera)
- Reino de Algas y Protozoarios (Protista)
Sobre biodiversidad, ecología, desarrollo sustentable, aparatos y sistemas, sobre algún animal en especial, una planta, o algún suceso que haya llamado tu atención. Por tal motivo, se debe ser más observadores que de costumbre.
¿En cuál tipo de tierra crecerá mejor la planta (especie__)?
¿Qué antibacterial será mejor, el más caro o el más barato?
¿Los bloqueadores solares con mayor SPF brindarán mayor protección?
¿El pan integral se “hecha a perder” más rápido que el pan blanco?
¿Una hamburguesa hecha en casa se descompondrá menos rápido que una hamburguesa de Mc Donalds?
¿Sera más efectivo el abono marca X en contra del abono marca Y en cierta planta?
¿Una planta regada con agua a temperatura medio ambiente pero que se calienta previamente en un microondas, morirá?
¿Será verdad que las plantas crecen más bonitas si se les pone música de Mozart que si les pones música de heavy metal?
¿Los bloqueadores solares de marcas reconocidas serán más efectivos que los de marcas genéricas (todos con el mismo SPF)?
-Como puedes ver las opciones son muchas!!!!!
Se pueden probar hipótesis de comportamiento, moscas u otro animal a ciertos tipos de alimento, colores, etc. Siempre y cuando ningún animal sea manipulado o dañado.
Recuerda: Quédate en casa, si realizas una investigación verídica, puede ser sólo documentada o bien de materiales reciclados, que tengas en casa. NO salgas, no te expongas.
Nota: al elegir el organismo de estudio, se debe aplicar correctamente lo aprendido sobre el mismo: si es un ser vivo, cuáles son las características que lo definen, qué rama de la biología lo estudia, o con cuál ciencia se relaciona, en qué nivel de organización se encuentra. Todo lo que se necesario para elaborar un proyecto científico.
Procesos
Para llevar a cabo esta tarea se les proporcionará diversas ligas (links) que les serán muy útiles para llevar a cabo un buen trabajo, además pueden realizar su propia búsqueda, no olviden anotar todos los recursos que consulten, así como los sitios de Internet, para darle la formalidad a su trabajo.
¿Qué es el método científico?
Investiga que es el método científico:
https://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/metodo.html
http://uapas1.bunam.unam.mx/ciencias/metodo_cientifico/
En el reporte de investigación debe cumplir con el siguiente formato:
- Portada: Nombre de la escuela completo
Logotipo del Colegio de Bachilleres
Materia
Tema
Grupo
Nombre completo de los alumnos que forman el equipo
Nombre de la maestra (Eva Patricia Tavizón Alvarado)
Fecha de entrega: viernes 24 de septiembre
- Introducción: breve explicación de lo que se quiere investigar y por qué.
- Planteamiento del problema (a manera de pregunta)
- Hipótesis (probable respuesta al planteamiento)
- Diseño de experimento (qué se va a hacer y cómo)
- Experimentación (para demostrar la hipótesis)
- Resultados y observaciones
- Conclusiones
- Bibliografía (o fuentes consultadas) Estilo APA
Recursos
https://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/metodo.html
http://uapas1.bunam.unam.mx/ciencias/metodo_cientifico/
https://www.wiki.cch.unam.mx/Ir_a_Glosario
Evaluación
En este apartado se entrega la rúbrica con los criterios a evaluar para una mejor comprensión del trabajo a entregar.
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NIVELES DE DESEMPEÑO |
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
Excelente 5 puntos |
Bueno 4 puntos |
Suficiente 3 puntos |
Insuficiente 0 puntos |
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Presentación/Organización |
El reporte se presenta en formato PDF con esmero y creatividad, usa títulos para organizar visualmente la información. No presenta faltas de ortografía y es entregado en el día y la hora acordada. |
El reporte se presenta en formato PDF, de manera organizada. Presenta pocas faltas de ortografía y es entregado en el día y la hora acordada. |
El reporte se presenta en formato PDF, la manera en presentar la información no es muy organizada y lo hace difícil de comprender. Presenta considerables faltas de ortografía, pero es entregado en el día y la hora acordada. |
El reporte no está presentado en ningún formato digital. |
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Observación / Hipótesis/ Antecedentes |
La pregunta como la hipótesis están correctamente formuladas, así como los antecedentes son pertinentes con la cuestión a experimentar y/o a investigar. Incluye un articulo científico relacionado con el tema. |
Este apartado se encuentra completo pero la pregunta y/o hipótesis están vagamente formuladas, así como los antecedentes en relación al tema a investigar y experimentar, pero si incluye un articulo científico relacionado con el tema. |
Este apartado presenta la mayoría de las etapas del método científico, pero falta alguna característica del método científico, ya sea la observación, la hipótesis, o ambos, así como los antecedentes en relación al tema a investigar y experimentar, no incluye un articulo científico relacionado con el tema. |
Este apartado está prácticamente nulo y no incluye un artículo científico relacionado con el tema. |
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Experimentación (Materiales y métodos) |
Los materiales y métodos están explicados minuciosamente y se incluyen imágenes claras y precisas que facilitan la comprensión del experimento. Las imágenes son de buena calidad y están tituladas de una manera ordenada y precisa. |
Se incluyen algunas imágenes y explicaciones de cómo se llevo acabo el experimento y se explica de manera general la manera que se llevó a cabo. Las imágenes son de buena calidad. |
Las explicaciones de los materiales y métodos están explicadas de manera muy general, faltan imágenes o son de muy mala calidad y no es tan fácil de comprender la manera que se llevo acabo el experimento. |
Este apartado no lo incluyó en su reporte. |
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Resultados |
Los resultados incluyen explicaciones y fotografías (incluyendo el monitoreo) de sus observaciones, así como gráficas y/o diagramas para una mejor representación de sus resultados. |
Los resultados incluyen explicaciones y fotografías de sus observaciones. Presenta gráficas y/o diagramas para una mejor representación de sus resultados. |
Los resultados incluyen explicaciones de sus observaciones, no presenta fotografías o las que presenta no son claras. No presenta gráficas y/o diagramas y se hace mas difícil comprender sus resultados. |
No presenta el apartado de resultados en el reporte. |
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Conclusiones |
Las conclusiones son concretamente y coherentemente explicadas e incluyen los hallazgos encontrados en su experimentación, así como lo que se aprendió del experimento en torno a la hipótesis propuesta. |
Las conclusiones son concretamente explicadas reflejando sus hallazgos y aprendizajes del experimento en torno a la hipótesis propuesta. |
Las conclusiones están explicadas de una manera muy breve donde no se reflejan los hallazgos de su experimento. |
No presenta el apartado de resultados en el reporte. |
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Bibliografía |
Incluye bibliografía correctamente citada (APA). |
Incluye bibliografía, pero no está citada correctamente. |
Incluye bibliografía, pero no está citada correctamente. |
No incluye bibliografía |
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Total de puntos 30 (máx.)
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Notas
Web Quest elaborada para el Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua, plantel 5. En Ciudad Juárez, Chih.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.