Tarea

Para poder responder todas estas preguntas y hacer un estudio meticuloso sobre la función de nutrición en los humanos, haremos un trabajo en grupo y tendremos que:

1. Investigar sobre qué aparatos y sistemas intervienen en esta función y sus características.
2. Investigar cómo debería ser una dieta equilibrada.
3. Buscar imágenes que puedan acompañar esta investigación.
4. Elaborar una presentación en Google Drive explicando qué son y cómo funcionan estos aparatos.
5. Confeccionar un mural sobre un aspecto de este estudio, cada grupo uno diferente.

Vamos, haz clic en Proceso para empezar a trabajar !!

Procesos

Primer paso:
El trabajo consta de cinco partes y cada grupo hará una.
Cada grupo clicará encima del nombre de su equipo y allí encontrará las preguntas que hay que buscar y algunos enlaces a las webs que tienen la información necesaria para hacer su parte. Estos enlaces son indicativos pero se han de ampliar las fuentes.
No olvidéis que también podéis utilizar el libro de texto, diccionarios y enciclopedias además de otros materiales que tengáis.

Segundo paso:
Guardad la información en un documento en Drive.
Guardad, también, el enlace de algunas imágenes en el mismo documento.

Tercer paso:
Cuando lo tengáis todo, preparad una presentación en Drive.
Compartid la presentación con el profesor.

Cuarto paso:
Cada grupo elaborará un mural sobre su parte.

Quinto paso:
Cada grupo expondrá su parte al resto de la clase.
Todos tomaremos apuntes de la exposición de los compañeros

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• ¿Qué son los nutrientes? ¿De qué clases pueden ser?
• ¿Cómo pueden ser los alimentos? ¿Qué nos proporcionan?
• ¿Sabéis explicar la pirámide de los alimentos?
• ¿Cómo? sería una dieta equilibrada?
• ¿Cómo puede evolucionar la cocina para cocinar más saludable?

Fuentes:

• https://www.discapnet.es/areas-tematicas/salud/guias-y-articulos-de-salud/guia-de-alimentacion-y-nutricion/los-nutrientes#:~:text=Existen%206%20tipos%20de%20nutrientes,elementos%20necesarios%20para%20nuestras%20c%C3%A9lulas.
• https://comprarmejores.es/freidora-sin-aceite
• https://www.saludcastillayleon.es/es/salud-estilos-vida/alimentacion-saludable/informacion-comer-bien-llevar-dieta-equilibrada

• ¿Qué es la nutrición?
• ¿Qué aparatos intervienen en la nutrición?
• ¿Cuáles son las partes del aparato digestivo?
• ¿Sabemos explicar el proceso de la digestión de los alimentos?

Fuentes:

• https://www.niddk.nih.gov/health-information/informacion-de-la-salud/enfermedades-digestivas/aparato-digestivo-funcionamiento
• https://www.who.int/topics/nutrition/es/
• https://www.youtube.com/watch?v=pgiwC_HIYKw
• https://www.educantabria.es/docs/Digitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/CUERPO%20HUMANO/DEFINITIVO%20DIGESTIVO/Publicar/index.html

• ¿Cuáles son las partes del aparato respiratorio?
• ¿En qué consisten los movimientos respiratorios?
• ¿Cómo respiramos?

Fuentes:

• https://kidshealth.org/es/kids/lungs-esp.html#cat20268
• https://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_respiratorio
• https://www.infermeravirtual.com/files/media/file/97/Sistema%20respiratorio.pdf?1358605430

• ¿De qué está formada la sangre?
• ¿Qué son los vasos sanguíneos?
• ¿Cómo funciona el corazón?
• ¿Cómo circula la sangre por nuestro cuerpo?

Fuentes:

• https://www.rchsd.org/health-articles/el-aparato-circulatorio-y-el-corazn/
• https://www.educantabria.es/docs/Digitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/CUERPO%20HUMANO/DEFINITIVO%20CIRCULATORIO/publicar/index.html
• http://www.donasang.org/que-es-la-sang/es_index.html

• ¿Qué es la excreción?
• ¿Para qué nos sirve la piel?
• ¿Cómo es el aparato excretor?
• ¿Cuál es su función?

Fuentes:

• https://www.educantabria.es/docs/Digitales/Primaria/Cono_3_ciclo/CONTENIDOS/CUERPO%20HUMANO/DEFINITIVO%20EXCRETOR/Publicar/index.html
• http://www.aula2005.com/html/cn3eso/10excretor/10excrecioes.htm

Recursos

Evaluación

.La evaluación de esta WebQuest consistirá en la revisión de cuatro aspectos muy concretos:

• El trabajo en grupo
• El trabajo individual
• La presentación escrita
• La exposición oral
• El documento resumen (apuntes) de las aportaciones de los otros grupos

Notas

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