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Proceso De Division Celular
Publicado el 09 Noviembre de 2010
Autor: Alba Eliana Martínez Osorio
Introducción
Teniendo en cuenta que perteneces a un Grupo famoso de REGGETON y tu público son adolescentes, deben iniciar una gira promocional por las principales Instituciones educativas de la ciudad, deben cambiar la letra de una canción ya existente, que exprese el proceso de división celular: interfase, mitosis, citocinesis, meiosis.Recuerden que el ciclo celular es la base para la reproducción o división Celular, es un proceso mediante el cual una célula produce dos células hijas, casi siempre con la misma dotación genética que la célula madre. En las células procariotas la reproducción celular es sencilla y se da a través del proceso de FISION O DIVISION SIMPLE. En las células eucarióticas el proceso es mas complejo debido a la gran cantidad de material genético contenido en el núcleo y la forma equitativa como se debe repartir entre las células hijas; y se da a través de los procesos de mitosis y meiosis.
Terminada la canción, deben realizar un video con ayuda de las TIC.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Audio
Bases de datos
Blogs
Infografías
Tarea
Tus fans han elegido tu grupo como el mejor del momento en el Género de Regueton y esperan asistir a los conciertos para entonar contigo la nueva canción de tu album, que ya se perfila como un éxito. Recuerda que la letra de la canción debe tener como tema central el proceso de División Celular.Recuerden leer atentamente los conceptos dados y redactar la letra de la canción, sin olvidar tener en cuenta el proceso paso a paso de la división celular.
La actividad será realizada en grupos de cuatro estudiantes y cuando ya tengan lista la canción, deben realizar un video con ayuda de una cámara fotografica, celular, etc.
Esta actividad deben realizarla en cuatro sesiones de 2 horas cada una.
Procesos
Para que tu grupo de Reggetón logre un nuevo éxito, deben organizarse para desarrollar la actividad en cuatro sesiones de 2 horas cada una, así:Sesión 1: Revisen el material preseleccionado (se encuentra en la sección recursos):
- Conceptos Básicos sobre la División Celular: Realicen las lecturas que se encuentran en la sección recursos y elaboren esquemas sobre el paso a paso del proceso de la División Celular.
- Gráfico sobre el Ciclo Celular: Esta imagen les permite visualizar y entender las diferentes etapas del Ciclo Celular.
- Gráfico sobre la Comparación entre los Procesos de Mitosis y Meiosis: Utilizando la imagen observen, comparen e identifiquen las diferencias entre los Procesos de Mitosis y Meiosis que el gráfico les muestra.
- Video 1, sobre la comparación de los Procesos de Mitosis y Meiosis: Comparen y establezcan semejanzas y diferencias en los procesos de división celular, que posteriormente deben plasmar en el Mapa Conceptual.
- Video 2, sobre el Proceso de División Celular: Este video les permitirá retroalimentar su trabajo. Aprovéchenlo.
Sesión 2: Escojan una melodía entre sus canciones favoritas de Reggetón y compongan la letra de la canción, teniendo en cuenta que esta debe reflejar paso a paso el proceso de la división celular.
Sesión 3: Adapten la letra a la melodía y hagan los arreglos pertinentes.
Sesión 4: Realicen un video utilizando un medio tecnológico (cámara de video, cámara fotográfica, celular,otros) y presentenlo a sus compañeros de clase.
Recursos
RECURSOS WEB:
- TITULO: Ciclo Celular.
DESCRIPCION: Esta imagen les permite visualizar y entender las diferentes etapas del Ciclo Celular.
DESCRIPCION: Observen, comparen y establezcan diferencias entre los Procesos de Mitosis y Meiosis.
3. TITULO: Conceptos Básicos.
CONCEPTOS BASICOS DIVISION CELULAR
http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Three_cell_growth_types_es.png
DESCRIPCION: Realicen las lecturas. y elaboren esquemas sobre el paso a paso del proceso de la División Celular.
4. TITULO: Comparación entre los Procesos de Meiosis y Meiosis.
DESCRIPCION: Comparen y establezcan semejanzas y diferencias en los procesos de división celular.
5. TITULO: Divivisión Celular por Mitosis.
DESCRIPCION: Este video les permitirá retroalimentar su trabajo. Aprovéchenlo.Este es un ejemplo de lo que pretendemos con la realización de este trabajo.
Evaluación
OBJETIVOS:
Que los estudiantes del Grado Séptimo:
- Reconozcan la importancia de los procesos de división celular para los procesos de división y regeneración celular de los organismos y el mantenimiento de las especies.
- Comprendan y expliquen la importancia de la mitosis en los ciclos vitales de los organismos y la importancia de la meiosis para asegurar la diversidad genética de los organismos de reproducción sexual.
- Adapten la letra de la canción creada con el tema de la división celular a una melodía de reggetón y realicen un video utilizando un medio tecnológico para presentarlo a sus compañeros de clase.
- Participe activamente en la realización del Video sobre el Proceso de la División Celular.
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DESEMPEÑO SUPERIOR |
DESEMPEÑO ALTO |
DESEMPEÑO BASICO |
DESEMPEÑO BAJO |
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| SABER | Reconoce la importancia de los procesos de división celular para los procesos de división y regeneración celular de los organismos y el mantenimiento de las especies. | Reconoce la importancia de los procesos de división celular para los procesos de división, pero, presenta dificultades para entender la regeneración celular de los organismos y el mantenimiento de las especies. | Tiene dificultad para reconocer la importancia de los procesos de división celular para los procesos de división y regeneración celular de los organismosy el mantenimiento de las especies. | No reconoce la importancia de los procesos de división celular para los procesos de división y regeneración celular de los organismos y el mantenimiento de las especies. |
| SABER | Comprende y explica la importancia de la mitosis y la meiosis en los ciclos vitales de los organismos y como medio para asegurar la diversidad genética. | Comprende, pero no explica la importancia de la mitosis y la meiosis en los ciclos vitales de los organismos y como medio para asegurar la diversidad genética. |
Presenta dificultades para comprender y explicar la importancia de la mitosis y la meiosis en los ciclos vitales de los organismos y como medio para asegurar la diversidad genética. | No comprende, ni explica la importancia de la mitosis y la meiosis en los ciclos vitales de los organismos y como medio para asegurar la diversidad genética. |
| SABER HACER | Adapta la letra de la canción creada con el tema de la división celular a una melodía de reggetón y realiza un video utilizando un medio tecnológico para presentarlo a sus compañeros de clase. | Adapta la letra de la canción creada con el tema de la división celular a una melodía de reggetón, pero, tiene dificultad para realizar el video utilizando un medio tecnológico para presentarlo a sus compañeros de clase. | Presenta dificultades para adaptar la letra de una la canción con el tema de la división celular a una melodía de reggetón y realiza un video utilizando un medio tecnológico para presentarlo a sus compañeros de clase. | NO adapta la letra de la canción con el tema de la división celular a una melodía de reggetón, por lo tanto, no realiza el video para presentarlo a sus compañeros de clase. |
| SER | Participa activamente en la realización del Video sobre el Proceso de la División Celular. | Participa en la realización del Video sobre el Proceso de la División Celular. | Su participación no es constante en la realización del Video sobre el Proceso de la División Celular. | No participa en la realización del Video sobre el Proceso de la División Celular. |
Notas
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