Tarea

Son alumnos del tercer ciclo de primaria están en el  5º grado.
Debes  utilizar todos los medios que tengas a  tu  alcance para conseguir los objetivos. Además de buscar en enciclopedias y libros de consulta, emplearás Internet para completar tus búsquedas. Después de la recopilación de las informaciones conseguidas, tendrán que presentarlas.

Formarán  6  equipos de trabajo para la investigación. La presentación de los trabajos se hará, por parte de cada equipo, en cualquiera de los documentos que  se les pida realicen sus investigaciones.
A continuación  exponemos la distribución del trabajo: 

Distribución de la investigación para cada grupo o equipo.

Equipos:

1.- La tundra y la taiga o bosque de coníferas.

2.- Las praderas y  el desierto.

 3.- la sabana y la selva.

 Se trata de investigar sobre:

•          Las características de las  Regiones naturales, tipo de  flora y fauna que en ella habitan así como un planisferio en donde ubiquen la Región natural.
•          Después de analizar la información investigada respecto a las Regiones elegidas, crearán un informe.

Equipos 4.- Conclusiones de  cómo el ser humano de las sociedades actuales ha ido  afectando en el presente y en el futuro con su forma de vida a las regiones naturales.

Equipo 5 y 6.- Incluirán entrevistas realizadas a personajes virtuales. Serán en esta actividad, investigadores, como reporteros que se introducen en una determinada Región natural, para obtener información de la misma.

Procesos

   Antes de empezar a realizar su trabajo y de formar los equipos deben hacer un estudio previo del tema:

 Las Regiones y Recursos Naturales de la Tierra. Recurre al material que se te sugiere y a los recursos que te presentamos para saber de antemano sobre lo que vas a investigar. Cuando tengas una idea clara de lo que va a tratar el tema, distribuirán el trabajo a realizar.
         

         Además de los recursos que les exponemos a continuación, deben utilizar, como se les indicó al principio, enciclopedias y cualquier otro libro de consulta, incluidos los libros de texto.

Al finalizar la investigación se deben presentar los siguientes resultados por parte de los diferentes equipos:

·         Documentos en formato Word y PowerPoint donde se recojan conclusiones e ideas obtenidas en el proceso de investigación:

Ø  Equipos  1, 2 y 3.-

En formato PowerPoint  escribirán breves características de cualquier par de regiones naturales en donde muestren fotografías o imágenes de plantas y animales, así como el relieve y un planisferio donde se localicen las regiones de estudio. También incluyan, si encuentran acontecimientos o datos curiosos de las diferentes regiones naturales que les haya correspondido.

Ø  Equipo 4.-

1° obtendrán conclusiones de  cómo el ser humano de las sociedades actuales (causas), ha ido  afectando con su forma de vida a las regiones naturales.

2° de igual forma realizarán aseveraciones  de la situación de las regiones naturales para el futuro (consecuencias), en caso de que continuemos  con malas actitudes hacia nuestro medio ambiente.

3° Concluyan informando sobre lo que es conveniente que los seres humanos hagamos (soluciones), para corregir futuros daños a las regiones naturales y a los seres que la habitan, así como a los elementos naturales que las conforman.  

Dichas conclusiones se presentarán en documento Word como un informe periodístico a través de noticias (en donde lo más importante se destaque con encabezados de letras grandes, no olviden insertar imágenes o fotografías para completar la noticia). Página para saber más sobre informe periodístico.http://www.catedras.fsoc.uba.ar/moledo/apuntes.htm

Ø  Equipos 5 y 6.- 

En formato Word, incluirás entrevistas realizadas a personajes virtuales.

SERÁN EN ESTA ACTIVIDAD, INVESTIGADORES, (representado a éste como un reportero que se introduce en una determinada Región natural), ÁVIDO DE SABER MÁS ( te convertirás en un creativo investigador  en donde entrevistes a seres vivos  y elementos de la naturaleza que habitan allí, tales como plantas, animales, relieve, clima, agua etc. como que fueran personajes que pueden darles información significativa de la región a la que pertenecen, siempre y cuando logren convencerlos con sus sabias estrategias al entrevistarlos para que construyan  en equipo un especial reportaje informativo.)Que no falten imágenes o fotografías, a quien le realizan la entrevista.  Página para saber más sobre informe, periodístico.http://www.catedras.fsoc.uba.ar/moledo/apuntes.htm 

Recursos

Evaluación

•     
•     El texto y las imágenes del trabajo presentado en formatos Word y PowerPoint, deben responder a las cuestiones planteadas en la sección Tarea. Las imágenes incrustadas estarán en consonancia con el texto.
•         Se tendrán muy en cuenta las imágenes y la presentación de las mismas. Se deben cuidar los textos de los rótulos explicativos.

Notas