Introducción

La propuesta a aplicar en el grado sexto, es de tipo informativo/ expositivo, que se realiza con la finalidad de que los estudiantes aprendan diferentes aspectos relacionados con nuestro medio ambiente, a su vez puedan tomar conciencia del cuidado que se debe tener con éste.

Es importante desarrollar esta propuesta en la asignatura de las ciencias naturales, debido a que esta área es un espacio dedicado a estudiar todo lo referente al ecosistema, es necesario además aclarar que con esta propuesta no pretendemos que los estudiantes den una solución inmediata al problema, pues entendemos todas las implicaciones que ello conlleva. Sin embargo, buscamos desde el área de las ciencias naturales que los estudiantes aprendan a diseñar estrategias útiles para el cuidado y la protección del medio ambiente a fin de que éste se vea favorecido, al igual que los animales y el hombre.

Para un docente de ciencias naturales o de cualquier otra área, es muy importante involucrarse con la realidad que lo habita a fin de ser el promotor de estrategias y proyectos que puedan ser implementados en su quehacer de maestro y de promotor cultural, puedan también implementar en sus alumnos posibilidades de desarrollo humano y social, con el fin de mejorar la calidad de vida de los sujetos que habitan un determinado lugar.  

 JUSTIFICACION

Por la presencia de factores que inciden en el pleno desarrollo de la persona, se hace necesario aplicar actividades que fortalezcan el conocimiento de la comunidad en relación a los factores que de alguna manera perjudican su entorno, la falta de información es en muchas ocasiones el principal argumento para justificar hechos o acontecimientos negativos que se puedan presentar;  pero esa información no se debe salir del marco enciclopédico acorde a la comunidad.

Esta unidad didáctica al brindar información acerca de la Fasciola hepatica  permite una concientización en la comunidad a la cual se aplica, acerca de los cuidados y recomendaciones para con dicha problemática, es decir que esta  unidad didáctica está orientada de algún modo a educar, es por eso que se crean estrategias acordes a la población de modo que el trabajo no se haga tedioso y mucho menos con dificultades, y sean argumentados desde ámbitos legales.

Desde el  DECRETO 1860 DE 1994 (agosto 3) se plantea en el artículo 1o. AMBITO Y NATURALEZA, que  la ley debe favorecer la calidad, continuidad y universalidad del servicio público de la educación, así como el mejor desarrollo del proceso de formación de los educandos. Básicamente como propiciar una educación acertada que permita el desarrollo de habilidades en niños y jóvenes.

Esta estrategia entonces permite formar a la persona con relación a su entorno, utilizando acertadamente recursos virtuales que le brindan conocimientos para su desarrollo personal e integral

Desde otro punto de vista al considerar la Fasciola hepatica como una bacteria presente en varias especies, se puede prever que hay que tener un conocimiento enciclopédico amplio en relación a diferentes entornos  o hábitats, ya que las posibles estrategias a combatir dicha bacteria no deben perjudicar a ninguna especie.