WebQuest Humanidades Ética y valores Cibercultura Grupo 13 Periodo A 2011
Cibercultura Grupo 13 Periodo A 2011
Publicado el 12 Mayo de 2011
Autor: Nilson Albeiro Ferreira
Introducción
CIBERCULTURA
TRABAJO COLABORATIVO 2 GRUPO 13
COMUNIDADES VIRTUALES
Las Tecnologías de la información y la comunicación han facilitado la interacción sincrónica y asincrónica con diferentes personas en todos los rincones de nuestro planeta tierra rompiendo las barreras espacio temporales.
Redes sociales como Facebook ‚ hi 5 y Twiter son comunidades en el ciber-espacio que permiten entre otras cosas: entablar relaciones interpersonales con individuos afines en gustos , hacer amigos, expresar opiniones y discutirlas con los demás, proponer y coordinar actividades, generar propuestas, participar en las salas de chat y demás.
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Ética y valores
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Hojas de cálculo
Imágenes
Tarea
TAREANota: revisar la rúbrica de la actividad donde se especifica el peso evaluativo de los ítems a tener en cuenta en el desarrollo del trabajo. Ver Item de Evaluación.
Procesos
Describiremos algunos pasos para que pueda desarrollar de la mejor forma la tarea.|
1. Dispone del tiempo necesario para efectuar la actividad |
Programar en su agenda un tiempo determinado, para que logre desarrollar la tarea propuesta con la menor interferencia posible |
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2. Ver videos para comprender que es el aprendizaje autónomo. |
Para poder entender cuáles son los rasgos característicos de las redes sociales y comunidades académicas virtuales se pueden apoyar en los siguientes videos: |
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3. Realizar la siguientes Lecturas que se referencian mediante link web. |
Para comenzar a profundizar en el tema e identificar las diferencias y semejanzas entre las comunidades virtuales debe ingresar a estos link y realizar las lecturas correspondientes: http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociales/ http://www.reuna.cl/index.php/es/servicios/redes/red-academica-nacional-g-reuna |
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4. Análisis de lecturas |
Una vez haya realizado las lecturas de las paginas recomendadas, debe generar un análisis de estas donde enmarque los rasgos más representativos de las diferentes comunidades. |
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5. Elaboración de diapositivas |
Con las ideas bien claras gracias al análisis anterior, debe elaborar una presentación de máximo 15 diapositivas donde exponga semejanzas y diferencias de los rasgos característicos de las redes sociales y académicas que se encuentran en la red. |
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6. Revisar exposición |
Cuando termine de elaborar este material, tome un descanso y actívelo de nuevo para que rectifique y corrija la presentación en caso de tener errores. |
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7. Entregar |
Usted debe de entregar su presentación al correo electrónico del autor de la Webquest , para que le sea calificada y retroalimentada a la mayor brevedad. |
Recursos
Si consideran necesario mas información y conoces cada unos los espacios donde puede encontrar información para que se documente de manera directa y realizar un buen trabajo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Hi5
http://ciber-psicologia.blogspot.com/p/comunidad-virtual-hi5.html
http://www.hi5.com
http://www.facebook.com
http://www.monografias.co
http://www.cibersociedad.net/textos/articulo.php?art=11
www.colombiaaprende.edu.co/html.../articles-127596_archivo.pdf
http://es.wikipedia.org
Evaluación
RUBRICA DE EVALUACIÓN
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Ítem Evaluado |
Valoración Baja |
Valoración media |
Valoración alta |
Máximo Puntaje |
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Manejo de las tics |
El estudiante no utilizó las tics para el desarrollo de la actividad. (puntos=0) |
No se utilizaron adecuadamente las tics.
(Puntos = 10) |
El manejo de las tics permite interactividad en el trabajo. (Puntos = 20) |
20 |
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Estructura de la presentación de las diapositiva |
El estudiante no tuvo en cuenta las normas básicas para la construcción de Una presentación en power-point. (Puntos = 0 |
Aunque la presentación cuenta con una estructura base, la misma carece de Algunos elementos.
(Puntos = 20) |
La presentación presenta una excelente estructura La redacción es excelente, las ideas están correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad (Puntos = 45) |
45 |
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Objetivos del trabajo |
La presentación no da respuesta a los objetivos de la actividad propuesta
(Puntos = 0) |
Aunque se trata la temática propuesta, la estructura de la presentación no soluciona de manera adecuada los objetivos planteados..
(Puntos = 15) |
Se cumplió con los objetivos del trabajo de manera satisfactoria
(Puntos = 25) |
25 |
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Referencias |
Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias.
No se hace uso de citas y referencias.
(Puntos = 0) |
Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo.
(Puntos = 5) |
El manejo de citas y referencias es satisfactorio
(Puntos = 10) |
10 |
Notas
"La libertad no es la ausencia original de condicionamientos, sino la conquista de una autonomía simbólica por medio del aprendizaje que nos aclimata a innovaciones y elecciones sólo posibles dentro de la comunidad."Fernando Savater (1997): El valor de educar. Ariel, Barcelona. Página 93.
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