WebQuest Humanidades Ética y valores La Vida En La Sociedad
La Vida En La Sociedad
Publicado el 13 Julio de 2008
Autor: nicho cruz
Introducción
La Sociedad actual a diario nos muestra su lado oscura a través de los diferentes conflictos sociales :Delincuencia juvenil ,protitución,drogas, terrorismo, etc. es importante conocer su raíz para adoptar una actitud crítica a partir de nuestra propia visión y desarrollar el autoconocimiento y autoconfianza para ser participes de la mejora de nuestra sociedad a través de vivencias, actitudes y valores positivos dentro de un marco de convivencia democrática y cultura de paz.
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Ética y valores
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Hojas de cálculo
Infografías
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Tarea
Redactar un articulo sobre los conflictos sociales
Procesos
Desde este momento eres parte de un equipo de periodistas de investigación que deberán elaborar un artículo analizando los diferentes "conflictos sociales " y su impacto en la vida de los adolescentes.
Roles Actividades
Camarógrafo
Tomas que acompañarán el artículo y apoyar en la invetigación.
Entrevistador
Responsable de elaborar las preguntas de la entrevista que servirán de referente para la elaboración del artículo,participará activamente en la investigación.
El investigador
Investigará en las URL y organizará la información,recibiendo apoyo de los otros miembros del equipo.
Redactor
Se encargará de redactar el artículo conlos aportes e información brindadá por losm otros miembros .
Recursos
Buscador
Direcciones Electrónicas
http://www.encuentra.com/includes/documento.php?IdDoc=3986&IdSec=63
http://www.lablaa.org/ayudadetareas/economia/econo29.htm
http://www.intelligent-systems.com.ar/intsyst/unemploySp.htm
http://www.pangea.org/hendrik/imagenes/porque.htm
http://www.cajpe.org.pe/terro/prin.htm
http://www.inabif.gob.pe/Web/actividades/2004/junio/110604/prostitucion.htm
http://www.radiomilenia.com.pe/encontactojul-10-01.htm
http://www.malostratos.com/contenido/biblioteca/definiciones/violacion.htm
http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/030316154012-CONCEPTO.html
Delincuencia.
http://www.monografias.com/trabajos15/delincuencia-juvenil/delincuencia-juvenil.shtml
La Pobreza
1.-La pobreza una crisis en nuestro país
2.- Razones por las que tantas personas no pueden satisfacer sus necesidades
Desempleo
Evaluación
De la evaluacion se tendra en cuenta la siguien rubrica
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CATEGORIA |
4 |
3 |
2 |
1 |
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Introducción |
La introducción esta bien organizado y brinda una idea u objetivo concreto con el tema relacionado |
La introducción esta elaborada, pero la organización no esta muy relacionado con objetivo concreto y el tema relacionado |
La introducción esta elaborada, pero la organización no conecta con objetivo concreto y el tema relacionado. |
La introducción no esta organizada lógicamente y no conecta con objetivo concreto y el tema relacionado |
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Tarea |
La tarea esta bien organizado y persigue el objetivo concreto con el tema relacionado. |
La tarea esta bien organizada, pero no se evidencia generalmente el objetivo concreto con el tema relacionado. |
La tarea esta bien organizada, pero poco conecta con el objetivo concreto con el tema relacionado |
La tarea no esta bien organizada y no conecta con el objetivo concreto con el tema relacionado |
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Proceso |
Se evidencia la secuencia de procesos y refleja pertinencia con la tarea |
Se evidencia la secuencia de los procesos pero generalmente orienta al cumplimiento de la tarea |
Se evidencia la poca secuencia de los procesos orientado al cumplimiento de la tarea |
No se evidencia la secuencia de los procesos y no orientado al cumplimiento de la tarea |
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Recursos |
Los recursos son motivadores, actualizados y brindan los temas a profundidad con detalles y ejemplos |
Los recursos muestran cierta motivación y están actualizados y brindan los temas a profundidad con detalles y ejemplos |
La mayor parte de los recursos brindan temas pero no abordan con profundidad con detalles y ejemplos |
Los recursos no motivan y están desactualizados y no brindan los temas a profundidad con detalles y ejemplos |
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Evaluación |
Los criterios de evaluación se evidencia claramente y es pertinente con los objetivos y tareas. |
Los criterios de evaluación muestra cierta evidencia clara y es pertinente con los objetivos y tareas. |
Los criterios de evaluación muestra poca evidencia clara y es poco pertinente con los objetivos y tareas. |
Los criterios de evaluación no muestra evidencia clara y no es pertinente con los objetivos y tareas |
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Total |
20 |
15 |
No califica |
No califica |
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.