WebQuest Ciencias Sociales Historia La Primera Guerra Mundial
La Primera Guerra Mundial
Publicado el 13 Julio de 2008
Autor: Paul Ledesma Martinez
Introducción
El poder que ejercían los países dominantes sobre las áreas coloniales provocaron conflictos entre las potencias que se resolvían a través de acuerdos diplomáticos, o bien de guerras que se mantenían dentro de un mareo estrictamente local. También, las alianzas que se formaban duraban poco y los países cambiaban de bando frecuentemente, según les convenía, es decir eran unos convenencieros.Los conflictos mantenidos a medida que pasaba el tiempo se iban disolviendo, es decir, variando.
Las necesidades expansivas de las grandes potencias industriales se fueron haciendo incontrolables, y los enfrentamientos aparte de Europa se estaban produciendo también en el medio de Oriente, china y África... A raíz de eso se iban creando nuevos grandes competidores.
El dominio del área del pacífico se estaba disputando entre Estados unidos y Japón, también Alemania parecía otra gran potencia y estaba furiosa por que no le había tocado básicamente nada en el reparto colonial. Inglaterra expandió su poder por china y África del sur y los alemanes estaban impotentes por haber apuntado a una colonia ya dominada por los ingleses. Alemania e Inglaterra crearon un sistema de alianzas habiendo puesto así en peligro la paz en todo el mundo. También se creó una triple alianza entre Alemania, Austria y Hungría ya que Italia tardó bien poco en apartarse.Francia, el Imperio ruso y Gran Bretaña también se unieron por otro lado, quedando así barias alianzas con mayor poder entre ellas.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Historia
Edad: No hay restriccion de edad
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Tarea
- Nombra las causas por las que sucedió la primera guerra mundial.
- Di cuales fueron las etapas y coméntalas.
- Nombra las batallas y coméntalas.
- Comenta el nacionalismo.
- Escribe todo lo que sepas del imperialismo.
Conclusiones sobre la I guerra mundial
Procesos
- Busca información en Internet acerca de los hechos de Primera Guerra mundial que te ayuden a desarrollar mejor tu tarea.
- Consulta bibliografía relacionada con el conflicto, revistas especializadas.
- Utiliza todos los recursos que estén ha tu disposición, Filmografía, documentales.
- Después de investigar los enlaces, discute con tus compañeros acerca de los resultados de tú trabajo, e intercambia impresiones con ellos
Elabora un diccionario acerca de términos relevantes de la Primera Guerra Mundial
Evaluación
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Introducción |
La introducción esta bien organizado y brinda una idea u objetivo concreto con el tema relacionado |
La introducción esta elaborada, pero la organización no esta muy relacionado con objetivo concreto y el tema relacionado |
La introducción esta elaborada, pero la organización no conecta con objetivo concreto y el tema relacionado. |
La introducción no esta organizada lógicamente y no conecta con objetivo concreto y el tema relacionado |
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Tarea |
La tarea esta bien organizado y persigue el objetivo concreto con el tema relacionado. |
La tarea esta bien organizada, pero no se evidencia generalmente el objetivo concreto con el tema relacionado. |
La tarea esta bien organizada, pero poco conecta con el objetivo concreto con el tema relacionado |
La tarea no esta bien organizada y no conecta con el objetivo concreto con el tema relacionado |
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Proceso |
Se evidencia la secuencia de procesos y refleja pertinencia con la tarea |
Se evidencia la secuencia de los procesos pero generalmente orienta al cumplimiento de la tarea |
Se evidencia la poca secuencia de los procesos orientado al cumplimiento de la tarea |
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Recursos |
Los recursos son motivadores, actualizados y brindan los temas a profundidad con detalles y ejemplos |
Los recursos muestran cierta motivación y están actualizados y brindan los temas a profundidad con detalles y ejemplos |
La mayor parte de los recursos brindan temas pero no abordan con profundidad con detalles y ejemplos |
Los recursos no motivan y están desactualizados y no brindan los temas a profundidad con detalles y ejemplos |
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Evaluación |
Los criterios de evaluación se evidencian claramente y es pertinente con los objetivos y tareas. |
Los criterios de evaluación muestran cierta evidencia clara y es pertinente con los objetivos y tareas. |
Los criterios de evaluación muestran poca evidencia clara y es poco pertinente con los objetivos y tareas. |
Los criterios de evaluación no muestra evidencia clara y no es pertinente con los objetivos y tareas |
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Notas
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