WebQuest Ciencias Sociales Geografía La Globalización En El Mundo
La Globalización En El Mundo
Publicado el 13 Julio de 2008
Autor: velardenauri
Introducción
La globalización es un proceso fundamentalmente económico que consiste en la creciente integración de las distintas economías nacionales en un único mercado capitalista mundial.
La globalización es defendida por el neoliberalismo encarnado en los organismos internacionales OMC, FMI y BM y es rechazada por los grupos antiglobalización.
Es discutible relacionar la globalización con una dimensión extra-económica (humana). Pero de hacerlo abarcaría cuestiones mundiales como: cambio climático, imperialismo cultural contra multiculturalismo, inmigración e Internet.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Geografía
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Blogs
Imágenes
Infografías
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Tarea
Haciendo uso de la información obtenida en Internet, deberéis recopilar todos los datos, informaciones y estadísticas y analizarlos para realizar el trabajo siguiente:
Por separado cada uno hará un trabajo en Word, de tres a cinco folios dando respuesta a las siguientes preguntas:
- Definición de Globalización.
- Instituciones del proceso de Globalización.
- Aspectos positivos de la Globalización.
- Aspectos negativos de la Globalización.
- Breve opinión personal sobre la Globalización.
Procesos
Una vez presentado el trabajo, corregido y evaluado, y habiendo sacado una nota satisfactoria harán tres grupos para debatir el tema, de la siguiente manera:
Recursos
Para la definición de Globalización acude a las siguientes direcciones:
http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/33340524da5477d5852567d6006ab9ba/d14805 9f1df6c84a852569180062b3b1?OpenDocument
Para las Instituciones del proceso de Globalización acude a las siguientes direcciones:
http://www.geocities.com/la_cou/global/AMI.html
http://www.wto.org/indexsp.htm
http://www.unctad.org/sp/sphome.htm
Para los aspectos positivos y negativos sobre la Globalización acude a las siguientes direcciones:
http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/265a7fff47916d7d852567e4004ce191/60ae069 3341370258525691800648a70?OpenDocument
http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/265a7fff47916d7d852567e4004ce191/8987ce7f fd9b176585256918006af37c?OpenDocument
http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/265a7fff47916d7d852567e4004ce191/e08170a 363ee9a4d85256918006bdb15?OpenDocument
http://www.globalizacion.org/biblioteca/SachsBuenasMalasGlobal.htm
Evaluación
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CATEGORIA |
4 |
3 |
2 |
1 |
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Introducción |
La introducción esta bien organizado y brinda una idea u objetivo concreto con el tema relacionado |
La introducción esta elaborada, pero la organización no esta muy relacionado con objetivo concreto y el tema relacionado |
La introducción esta elaborada, pero la organización no conecta con objetivo concreto y el tema relacionado. |
La introducción no esta organizada lógicamente y no conecta con objetivo concreto y el tema relacionado |
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Tarea |
La tarea esta bien organizado y persigue el objetivo concreto con el tema relacionado. |
La tarea esta bien organizada, pero no se evidencia generalmente el objetivo concreto con el tema relacionado. |
La tarea esta bien organizada, pero poco conecta con el objetivo concreto con el tema relacionado |
La tarea no esta bien organizada y no conecta con el objetivo concreto con el tema relacionado |
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Proceso |
Se evidencia la secuencia de procesos y refleja pertinencia con la tarea |
Se evidencia la secuencia de los procesos pero generalmente orienta al cumplimiento de la tarea |
Se evidencia la poca secuencia de los procesos orientado al cumplimiento de la tarea |
No se evidencia la secuencia de los procesos y no orientado al cumplimiento de la tarea |
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Recursos |
Los recursos son motivadores, actualizados y brindan los temas a profundidad con detalles y ejemplos |
Los recursos muestran cierta motivación y están actualizados y brindan los temas a profundidad con detalles y ejemplos |
La mayor parte de los recursos brindan temas pero no abordan con profundidad con detalles y ejemplos |
Los recursos no motivan y están desactualizados y no brindan los temas a profundidad con detalles y ejemplos |
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Evaluación |
Los criterios de evaluación se evidencia claramente y es pertinente con los objetivos y tareas. |
Los criterios de evaluación muestra cierta evidencia clara y es pertinente con los objetivos y tareas. |
Los criterios de evaluación muestra poca evidencia clara y es poco pertinente con los objetivos y tareas. |
Los criterios de evaluación no muestra evidencia clara y no es pertinente con los objetivos y tareas |
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Total |
20 |
15 |
No califica |
No califica |
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.