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Creación De Un Blog
Publicado el 30 Junio de 2011
Autor: Claudia Raquel Peimbert Angulo
Introducción
Qué es un blog
Lo que se conoce como Blog, es una herramienta electrónica que, tiene su origen en el termino Web-log, acuñado por Jorn Barger en 1997. Y con él hacía referencia a un diario o bitácora personal en línea. Más adelante estas dos palabras se comprimieron formando una sola: “Weblog” hasta que finalmente se acorto a “Blog”. Estos tipos de sitio Web que facilitan la publicación instantánea de entradas (post) y permite que los lectores den retroalimentación al autor a través de comentarios escritos (EDUTEKA,2008).
Para este trabajo nuestro objetivo es construir un blog educativo para algún contenido de nuestra unidad de aprendizaje.Ficha técnica
Área:Tecnología e Informática
Asignatura:Tecnología
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Blogs
Fotografía
Tarea
Construir un blog personal en relación a un tema de la asignatura que se imparta en la educación media superior e invitar a compañeros y alumnos a suscribirse
Procesos
1. Abrir una cuenta en el bloeger y crear un blog con el título de su asignatura.Recursos
• Aulablog. Proyecto colaborativo: http://www.aulablog.com/
• Planeta Educativo: http://www.aulablog.com/planeta/
• Aula de Historia. Blog de Mauricio Carrera: http://auladehistoria.blogspot.com/
• EnRedArte. Blog de Lucía Álvarez. IES Moreda: http://luciaag.edublogs.org/
• Educación Musical: http://educacionmusical.blogspot.com/
Evaluación
La rubrica|
Reporte |
El reporte es una descripción organizada sobre el procedimiento llevado a cabo para realizar el ejercicio, incluyendo los resultados obtenidos.
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¿Cómo se elabora? |
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1 |
Identifica el objetivo de la actividad. |
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2 |
Lee con atención las instrucciones para realizar el reporte. |
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3 |
Investiga la información que requieras para resolver el ejercicio y ejecuta las instrucciones solicitadas en la actividad. |
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4 |
Describe el procedimiento realizado, especificando como empleaste la información reunida. |
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5 |
Redacta sin opinión personal los resultados obtenidos. |
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6 |
Concluye tu reflexión personal sobre lo que aprendiste al realizar la actividad. |
FORMA
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Puntos |
Variable |
Descripción |
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2 |
Datos generales |
Nombre, nombre del profesor, nombre del curso, Bloque y línea de discusión, actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo grupal), título del reporte. |
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3 |
Bibliografía |
Inclusión apropiada de datos bibliográficos siguiendo el formato APA. Reportar todas las fuentes correctamente. |
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10 |
Ortografía y redacción |
Debe estar estructuralmente redactado, con las reglas de ortografía en uso, estipuladas por la Real Academia de la Lengua (RAE). Se debe mantener coherencia, cohesión y secuencia en todos los párrafos del texto e interconectar las secciones o subtemas del análisis, con una redacción clara que no sea cortante o permita confusiones, evitando presentar párrafos aislados. Debe existir organización lógica y con jerarquía en las ideas presentadas. Toda oración en un párrafo inicial debe ser la principal y las subsecuentes del mismo párrafo deben ser ideas que explican o complementan la primera. Los párrafos entre sí deben tener conexión argumentativa y/o temática. |
CONTENIDO
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Puntos |
Variable |
Descripción |
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5 |
Objetivo |
Propósito del reporte. |
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15 |
Procedimiento |
Descripción organizada y detallada de la ejecución del trabajo. |
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45 |
Resultados |
Se presentan los hallazgos del ejercicio. |
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20 |
Conclusión |
Reflexión personal sobre la actividad de aprendizaje. |
PLANTILLA DE REPORTE
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Nombre del docente alumno: |
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Nombre de la Unidad de Aprendizaje: |
Nombre del profesor: |
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Actividad: |
Bloque y línea de discusión: |
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Fecha: |
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Bibliografía: |
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Objetivo:
Procedimiento:
Resultados:
Conclusión:
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.