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Conceptos De Cultura Contracultura
Publicado el 30 Junio de 2011
Autor: ADRIAN PEREZ VALDES
Introducción
¿Qué es CULTURA?
El uso de la palabra CULTURA fue variando a lo largo de los siglos. En el Latín hablado en roma significaba inicialmente "cultivo de la tierra", y luego, por extensión metafóricamente, "cultivo de las especies Humanas". Alternaba con civilización, que también deriva del latín y se usaba como opuesto a salvajismo, barbarie o al menos rusticidad. Civilizado era educado.
La cultura personal puede ser favorecida, estorbada o ignorada por la educación o la buena educación; pero es otra cosa: lo que se hereda por el simple gusto de leer y apreciar las obras de arte, de crecer en la comprensión y transformación de la realidad y de sí mismo, de ser libre. El apetito de ser, de ver, de entender, de hacer, se mueve por su cuenta y aprende sobre la marcha; incluso cuando la familia, los amigos, la escuela, la sociedad, lo favorezcan. Todos nos educamos a todos, pero cada uno tiene que aprender por sí mismo.
Las instituciones de la cultura personal no son las del saber jerárquico, certificado y credencial izado del mundo educativo, ni las del éxito comercial o mediático. Son las instituciones de la cultura libre: la lectura, la tertulia, la correspondencia, los circuitos del mundo editorial y artístico (publicaciones, librerías, bibliotecas, museos, galerías, tiendas de discos, salas de conciertos, de teatro, cine, danza) que organizan y difunden lo digno de ser leído, escuchado, visto, admirado, por gusto y nada más, ociosamente. Las “credenciales” de la cultura personal son la curiosidad, la ignorancia inteligente, el espíritu creador, la animación, el buen humor, la crítica, la libertad.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Historia
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Tarea
Seleccionar ,Investigar y analizar su cultura de una etnia del Estado de Mexico la cual me entregaran un trabajo de invetigacion con imagenes y el Analisis
Nahuatl
Otomie
Mazahua
Matlazinca
Procesos
.Investigar y Analizar a cada etnia su lengua, vestimenta, sus costumbres, creenciasRecursos
Utilizar herramientas como la camara fotografica de video
Visitar las paginas de internet
www.colmex.mx/
Evaluación
.Me entregaran el analisis con evidencias fotograficas de la investigacion de la etnia que seleccionaron.
Proyecto Investigacion
CATEGORIA
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4
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3
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2
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1
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INVESTIGACIÓN
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Muy completa, ya que cubre todos los aspectos solicitados. Fue entusiasta la participación de todos los miembros el equipo.
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Completa la investigación, aunque un miembro se mantuvo al margen del trabajo.
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Investigación incompleta, los aspectos no cubrieron todos los requisitos, aunque trabajó el equipo completo.
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Investigación incompleta, sin datos bibliográficos. Sólo trabajó un miembro del equipo, no hubo trabajo colaborativo.
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REDACCIÓN DEL TEMA
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Excelente vocabulario y ortografía; La estructura gramatical es muy buena, clara y precisa.
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Buen manejo de vocabulario y el texto presenta una buena estructura gramatical, aunque se observaron algunas faltas de ortografía.
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Aunque la estructura del texto es buena, no así el manejo y amplitud de vocabulario; además de presentar incontables faltas de ortografía.
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Está mal la estructura del texto, deficiente manejo de terminología y el texto presenta numerosas faltas de ortografía.
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INFORMACIÓN (CALIDAD DE CONTENIDO)
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Las diapositivas muestran muy buena distribución de imágenes y texto. Las ilustraciones concuerdan con el tema. Excelente uso de color, fondo y fuentes.
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Muy bien en contenido y calidad de distribución e ilustraciones, no así en uso de color y tamaño de fuente.
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La investigación es completa, aunque no incluye ilustraciones
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La investigación no muestra orden y las ilustraciones son escasas y algunas no concuerdan con el tema. Utiliza fuentes y colores ilegibles.
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EXPOSICIÓN DEL TEMA
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El equipo se presentó perfectamente preparado, manteniendo a la audiencia con gran interés. Su tono de voz y léxico apropiados y entendibles.
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Buen manejo del tema y léxico apropiado, aunque el tono de voz fue monótono en un integrante del equipo, lo cual causó desinterés de la audiencia.
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Aunque su léxico fue adecuado, mostraron gran nerviosismo por falta de dominio del tema.
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El equipo presentó falta de manejo del tema. Sus participaciones fueron desordenadas. Léxico inapropiado y en ocasiones el tono de voz fue inaudible.
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Notas
.*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.