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La Electricidad Y El Medio Ambiente
Publicado el 01 Noviembre de 2021
Autor: RODOLFO RAFAEL QUIQUIVIX OROZCO
Introducción
Cuando hablamos de educación, es importante que los estudiantes estén motivados para aprender y mantener una curiosidad permanente en la búsqueda de situaciones en la que se puedan aplicar sus conocimientos adquiridos. Por lo tanto, se recomienda usar medios tecnológicos que provean múltiples beneficios tanto en el desarrollo del proceso de aprendizaje, como también en la aplicación y en la futura práctica profesional del estudiante; con el agregado de que se aprende de manera amena y divertida. Lo que convierte a la tecnología educativa y los canales de comunicación de la información, en una herramienta que todos los alumnos y docentes deben atesorar y sacarle el mayor provecho posible en el trabajo en el aula y fuera de ella.
Dicho lo anterior, mis estimados estudiantes, los motivo para que aprendan más sobre el uso de las herramientas tecnológicas, y que se conviertan en todos unos profesionales en el uso de las herramientas sugeridas mediante la práctica de cada una de ellas, para que su proceso de aprendizaje se facilite y que llegue a ser significativo en gran manera.
Ficha técnica
Área:Tecnología e Informática
Asignatura:Tecnología
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Blogs
Calendarios
Escritura colaborativa
Etiquetado social
Herramientas: recopilar información
Imágenes
Infografías
Páginas Web
Presentadores multimedia
Procesadores de texto
Video
Videoconferencia
Libros Digitales
Tarea
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CURSO: Electricidad Tercero Básico, Sección “A”
Guía de aprendizaje # 1Del 01 al 14 de octubre de 2021
Valor 10 puntos
- CONTENIDO TEMÁTICO
La electricidad como una forma natural de energía.
- INDICADOR DE LOGRO
Identifica los beneficios que proporciona la energía en el desarrollo de la comunidad.
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- Ingresar a la plataforma Classroom para revisar la planificación virtual publicada en la guía de aprendizaje # 1.
- Directrices para el desarrollo de la guía de aprendizaje # 1 de la semana.
- Descargar y leer el material de apoyo. https://www.aura-energia.com/que-es-y-como-se-genera-la-electricidad/
- Visualizar el video en la plataforma de You Tube de la guía de aprendizaje. https://www.youtube.com/watch?v=NAPAMIpGB-s
- Visualizar el video en la plataforma de You Tube de la guía de aprendizaje. https://www.youtube.com/watch?v=MDt1BQM3bP0
- Para la activación de los conocimientos previos y para la discusión sobre la comprensión de lectura y de los videos observados se les pide que el día martes 02 a partir de las 8:00 A.M. se puedan conectar a la sesión sincrónica a la plataforma de zoom para dar instrucciones. usar el siguiente enlace: https://us05web.zoom.us/j/7577296223?pwd=N29DV0x5M3hONjhiM1lpdTE1MWxiUT09 con la ID de reunión 757 729 6223 y código de acceso Paz.
- Luego de las instrucciones les ingresará a grupos pequeños para la discusión de los contenidos en los materiales y la formulación de preguntas que se le formularan a otros grupos con la dirección del docente.
- El estudiante debe hacer un cuadro comparativo, en una hoja para procesamiento de texto de Google (documento de Google) sobre los tipos de fuentes de energía eléctrica.
- Hacer un video en la plataforma Powtoon explicando lo que aprendió sobre la importancia de la electricidad y su relación con el medio ambiente. Enlace https://www.powtoon.com/
- Participar en el Padlet escribiendo algo nuevo que aprendió de la guía de aprendizaje. https://padlet.com/rquiquivixo/i5gr4rrxzhel18vu
- Escriba un reporte individual en forma de síntesis de la guía de aprendizaje y hacer una infografía en la plataforma Geneally sobre el tema de la Electricidad como una forma de energía. https://genial.ly/es
- Hacer una publicación de su resumen se le sugiere usar la plataforma Issuu o bien en Calameo.
- Subir todos los contenidos a su drive y compartir solo los enlaces en la plataforma en la sesión de clase habilitada para el respecto.
- Se le recomienda que todas las actividades las debe subir a la plataforma con fecha máxima el 15 de noviembre a las 23:45 hrs.
Procesos
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- Ingresar a la plataforma Classroom para visualizar y descargar la guía de estudio para la quincena.
- Leer el material de apoyo online.
- Ver los vídeos en la plataforma You Tube.
- Se le informa que debe conectarse a la reunión sincrónica el día 2 de noviembre a la 8:00 am.
- Participar en los grupos reducidos de zoom.
- Hacer un resumen de los contenidos vistos.
- Hacer el cuadro comparativo en documentos de Google, debe contener el número para listar, el nombre o tipo de energía, las características de cada tipo de energía, decir si es una energía renovable o no y por último las conclusiones.
- Crear su video en Powtoon con una duración entre dos y tres minutos.
- Participar en el Padlet compartido por el docente, escribiendo lo nuevo que aprendió.
- Hacer un resumen ejecutivo.
- Crear una infografía en Geneally.
- Publicar en Calameo su material del resumen, para ello debe pasar su documento de texto a formato PDF y luego cargarlo a la plataforma de publicación, recuerde que se le sugiere usar Issuu o Calameo, esta es una actividad con los integrantes de su grupo pequeño creado en Zoom..
- Subir todos sus archivos a su drive para poder compartirlos. No se le olvide programarlo para que otro usuario con el enlace lo pueda visualizar.
Recursos
Material de lectura: https://www.aura-energia.com/que-es-y-como-se-genera-la-electricidad/
Vídeos
Enlace para la reunión sincrónica: https://us05web.zoom.us/j/7577296223?pwd=N29DV0x5M3hONjhiM1lpdTE1MWxiUT09
ID de reunión 757 729 6223 y código de acceso Paz.
Ingrese a la plataforma Powtoon para hace su vídeo; https://www.powtoon.com/
Escriba lo nuevo que aprendió en Padlet. https://padlet.com/rquiquivixo/i5gr4rrxzhel18vu
Ingrese a Geneally para hace su infografía. https://genial.ly/es
ingrese a Calameo para publicar su trabajo en grupo. https://es.calameo.com/
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CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS TIPOS DE ENERGÍAS
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No. |
Nombre de la energía |
Características |
Renovable (si/no) |
Conclusiones |
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0 |
Eólica |
Es la energía que produce por la acción cinética del viento, se encuentra de forma natural debido a fenómenos naturales, es un tipo de energía que no contamina el medio ambiente. |
Si |
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1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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Notas: Use el numeral cero como un ejemplo.
Se les deja en libertad de usar su propio diseño de tabla comparativa.
Debe incluir mínimo 5 tipos de energía.
Evaluación
- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN. Valor 10 puntos.
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No |
Aspectos a calificar |
Punteo |
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puntuar con 1 punto |
puntuar con 0.5 puntos |
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1 |
Ingresa a la plataforma y descarga su material de aprendizaje. |
No hay evidencia de que el estudiante ingreso y descargo su guía de aprendizaje. |
1.00 |
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2 |
Visualiza los videos |
Muestra indiferencia para ver los vídeos. |
1.00 |
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3 |
Ingresa y participa en la plataforma zoom para recibir instrucciones. |
No muestra interés en la reunión. |
1.00 |
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4 |
Participa activamente en los grupos pequeños. |
Se mantiene expectante en la reunión de grupos. |
1.00 |
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5 |
El cuadro comparativo cumple con todos los requisitos y muestra dominio del tema. |
Cumple con todos los requisitos pero no demuestra dominio del tema. |
1.00 |
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6 |
El video muestra la importancia de la electricidad y su relación con el medio ambiente. |
El video solo muestra información parcial sobre el tema. |
1.00 |
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7 |
Participa en el Padlet con términos técnicos y sin faltas ortográficas. |
Participa en el Padlet con términos técnicos y con faltas ortográficas. |
1.00 |
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8 |
Su infografía tiene los contenidos resumidos y las imágenes son acorde al tema. |
Su infografía tiene los contenidos resumidos y las imágenes no son acorde al tema. |
1.00 |
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9 |
Publica su resumen en línea, comparte el enlace y no se observan faltas de ortográficas. |
Publica su resumen en línea, comparte el enlace y se observan faltas de ortográficas |
1.00 |
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10 |
Sube todo su contenido al Drive y lo comparte de forma que pueda ser visualizado por toda persona que tiene el enlace. |
Sube todo su contenido parcialmente al Drive y lo comparte de forma que pueda ser visualizado por toda persona que tiene el enlace. |
1.00 |
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TOTAL |
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10.00 |
Recuerden que estoy a sus órdenes para solucionar cualquier duda, por medio de los canales de comunicación establecidos (correo electrónico, redes sociales, SMS y llamadas telefónicas).
Notas
Agradecimientos especiales a:
Licenciada Silfid Rocío Velásquez Alemán.
UMG, centro universitario Chimaltenango.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.