Tarea

1. Consultar vocabulario acerca de las partes y objetos del casa, el uso de There are, there is y a, an PULSA ">AQUI

2. Observar los videos y Desarrollar las actividades propuestas de las paginas web que se encuentran en la seccion de recursos

3. Estudiar vocabulario y pronuncion de las partes y objetos mas sobresalinets de una casa

Tarea final: presentar una maqueta de la casa y sus partes en grupos de 5 estudiantes

y un reporte oral:Cada estudiante describira una parte de la casa en ingles

¡Good look!

Procesos

Let's start working 

Reunete en grupos de 5  

1. Ver los recursos sobre gramatica (uso there is y There are)(uso de a y an)

2. Hagan una lista de los objetos más comunes de cada parte de la casa y buscalas en ingles aprendiendo tambien su pronunciación(ver recursos)

3.  Desarrollen las actividades propuestas

4.   Elaboren una maqueta de una casa con los materiales que quieran:cartón, papel, icopor, plastilina, etc. En recursos hay un video de una maqueta de papel

5. Por último cada estudiante con la maqueta describira delante de la clase una parte de la casa en lngles

• Living room
• dining room
• bedroom                                               
• kitchen
• Bathroom

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Recursos

Evaluación

Aspectos a evaluar:

• Diseño y elaboración de una maqueta con las partes y objetos de una casa 30%
• Trabajo en equipo 20%
• Vocabulario, pronunciación y gramatica 25%
• Reporte oral con la descripción de los objetos de uan parte de la casa 25%

 Criterios a evaluar:

El niño debe tener buena pronunciacion de los objetos de la casa.  Ademas se tendra en cuenta el grado de interes y colaboracion con que trabaje en su equipo.

La creatividad y la imaginación son muy importantes en el desarrollo de la tarea final

Notas

En la elaboración de la maqueta los 5 estudiantes participaran, cada uno de ellos  escoge una parte y se encarga de decorarla con los objetos más sobresalientes.

Ojo: La maqueta se calificara en grupo y el reporte oral de la descripción de lo objetos Individual