Tarea

.La propuesta de trabajo consiste en la  conformación de grupos cuya tarea será una ponencia obligatoria en la que se delineen  conclusiones y posiciones relacionadas con el cotejo de los datos de una encuesta sobre el tipo de basura que se produce en los hogares y la información recopilada de internet.
La tarea se desarrollará en cuatro clases, existiendo un plazo de una semana entre la primera y la segunda a fin de contar con los datos de la encuesta. La segunda y la tercera se orientarán a la recopilación de información . La Cuarta clase será para la ponencia grupal.

Procesos

.1. Los alumnos se conformarán en grupos de cuatro integrantes como máximo.
2. Lectura de la situación planteada en la introducción.
3. Teniendo en cuenta el punto 2, completar la columna QUE SABEMOS  y Que queremos Saber del cuadro SQA. ( Que Sabemos, Que Queremos Saber, Que aprendimos

Que sabemos	que queremos saber	que aprendimos

        
        
        
        
        
        
        
        
        
        


4.Diseño de una encuesta en planilla de Excel  sobre el tipo de basura que se produce en sus casa durante una semana. Mediante una tabla en la que consignen el tipo y el volumen aproximado de basura producida.

material	dia 1	día 2	día 3	día 4	día 5	día 6	día 7	total
orgánicos
metal
vidrio
plástico
papel

5- Informe en Word  con la comparación de los resultados y la identificación de cuál es el tipo de basura que más abunda y qué otras aparecen en menor proporción.
6- Diseño de un texto expositivo recopilando la información vertida en los sitios de internet  citados en RECURSOS.
7- Diseño a partir de esta información de un mapa conceptual de acuerdo al video de youtube citado en RECURSOS (

8- Construcción de un texto en Word estableciendo las conclusiones y posiciones del grupo relacionada con el cotejo de los datos de la encuesta y la información recopilada en internet  brindando una posible solución a  a situación planteada en la introducción.

9- Ponencia de lo investigado y concluido en el punto 8.
10- Completar  el cuadro SQA en la columna Qué aprendimos y  las dudas no satisfechas en el presente trabajo escribirlas en Qué queremos saber-

Recursos

Evaluación

La evaluación  tendrá dos instancias una grupal y otra individual. Para la primera se tendrá en cuenta la  actitudes y aptitudes en el trabajo con tus pares. Se consensuara mediante el aporte de cada integrante del grupo , la eficiencia de la ponencia ante el resto de la clase y la responsabilidad en el cumplimento no sólo de las formas sino de los tiempos.
Una actividad individual: Elaborar  a partir del documento de word confeccionado por cada uno de los grupos y la siguiente imagen un juego( punto 8 de items PROCESO)  sobre los tipos de residuos domiciliarios( sopa de letras, crucigrama,etc)

Notas

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