Tarea

Te proponemos como tarea que investigues y pongas a prueba distintas técnicas de supervivencia, que te permiten mantenerte vivo y con salud en esta isla y  en cualquier otra situación de emergencia.

 

Procesos

Wilson tuvo tiempo de llevarse consigo solo 3 elementos de los que  había en el barco… 

a- En forma individual decidí cuales son los 3 elementos que recogerías de la embarcación antes que se hunda,  si fueras él e indica que harías con cada uno.

b-En forma individual diseña , por escrito, las estrategias que ayudarán a Wilson a sobrevivir durante más de dos meses ( o sea a obtener: agua bebible, comida, refugio, fuego y escapar de la isla).

c- Reúnanse  en grupos de hasta 5 alumnos y compartan sus ideas. Realicen entre todos una única guía de estrategias para solucionar los problemas de conseguir agua, fuego, refugio, comida y escape. Armen un power point  donde se comunique las propuestas elegidas  y muéstrenla al resto de la clase.

d- Cada alumno, del grupo,  tome un problema y busque en distintos sitios web, la importancia de solucionarlo  y  otras alternativas para resolverlo  por si las propuestas de  ustedes, no funcionan.

e- Consigan todos los materiales que rescatarían del barco y los que podrían encontrar en una isla para poner en práctica las distintas propuestas. Para el refugio y el escape puedes hacer maquetas donde usen pequeños palitos y hojas de árboles en vez de hojas de palmera. Filmen o saquen fotos de todo lo que hacen.

f- Tomen nota de todo lo realizado y armen  un power point indicando: propuesta inicial, si resultó o no y por qué, una nueva propuesta en caso de fracaso. Mustren el power point al resto de la clase.

 

 

 

 

Recursos

Evaluación

Para la evaluación se tendrá en cuenta:

-  el trabajo individual: Búsqueda de la información y nuevas propuestas.

-  el trabajo grupal en la puesta en práctica de las distintas propuestas.

-  el análisis grupal de lo trabajado: aciertos, análisis de los errores y búsqueda de nuevas propuestas.

-  exposición oral sobre lo trabajado: claridad

Los resultados obtenidos pueden ser:

Me pierdo con ustedes

-          Responsabilidad en la búsqueda de alternativas

-          Participación de todos los integrantes del grupo en la puesta en práctica

-          Excelente análisis de todas las propuestas y los errores

-          Excelencia en la exposición y claridad

Voy con ustedes pero no muy lejos

-          Muy poca búsqueda de alternativas

-          Poca participación del grupo en la puesta en práctica

-          Buen análisis de propuestas y de los errores

-          Buena exposición pero falta claridad en los temas.

No voy ni a la esquina con ustedes

-          No se realizó búsqueda de información

-          El trabajo práctico fue muy pobre

-          No se buscaron propuestas alternativas y no se analizaron los errores

-          Muy pobre la exposición final

 

Notas

.Es importante que este tabajo se realice en grupo, que los alumnos tengan acceso a algún lugar ( costa de un rio, lago, mar, patio de la escuela, etc.) donde pueden conseguir materiales para construir los diferentes elementos ( balsa, refugio, etc.) Cada uno de estos elementos deben ser contruidos con pequeñas dimensiones si es que no se pueden hacer de otra forma. De lo contrario podria planterse una salida con los alumnos ,a algún lugar, donde se puedan realizar con dimensiones reales.