Tarea

Se divide en dos etapas:

a) las que hay que resolver, recordando lo que vimos en clase y con la ayuda de algunos sitios de internet

b) las que hay que investigar, usando también los mismos recursos.

Cuestiones para resolver

La anemia falciforme es una enfermedad que se debe a una mutación en un nucleótido del gen que tiene información para la fabricación de la hemoglobina. A partir del alelo mutado se generan moléculas de hemoglobina anormales. La secuencia de ADN que se muestra a continuación pertenece al gen que tiene la información para fabricar un fragmento de la hemoglobina normal:

GTGCACCTGACTCCTGAGGAG

CACGTGGACTGAGGACTCCTC

Actividades:

a) Utilizando la tabla del código genético escribir la secuencia de aminoácidos que se sintetiza a partir de la hebra inferior del ADN. Utiliza para ello la tabla del codigo genético que aparece a continuación.

Nótese que la hebra de ARNm obtenido a partir de “leer” la hebra inferior del ADN es de secuencia igual a la hebra superior, sólo que en vez de T tiene U.

b) El fragmento de proteína que figura a continuación pertenece a la hemoglobina falciforme. Compara esta secuencia con la anterior y determina cuál es el nucleótido que sufrió la mutación responsable de la anemia falciforme.
Val-His-Leu-Thr-Pro-Val-Glu
 

 

Cuestiones para pensar

c) Lean el texto presentado ("Genética y Evolución en Africa") a continuación. Responda las preguntas orientadoras del análisis que en el figuran.

d) Indiquen de que manera los siguientes factores generan variabilidad genética: Mutaciones, meiosis, entrecruzamiento, reproducción sexual (fecundación). ¿Es importante la existencia de variabilidad genética? ¿Por qué? ¿Podría mencionar ejemplos que remarquen su importancia?

Procesos

Para realizar el trabajo, tenés que:

Responder a todas las consignas presentadas en la Tarea: Cuestiones para resolver. Para ello, vean nuevamente la presentación del tema dada en clase (la misma puede ser descargada del blog de la escuela, ver sección Recursos) y utilicen los demás recursos sugeridos.

Cumplimentada esta etapa, lean el texto presentado y reflexionen acerca de la importancia de la genética en el proceso evolutivo.

Investiguen acerca del tema planteado en Cuestiones para pensar. Los procesos mencionados deben ser explicados detalladamente, y su relación con la variabilidad genética debe quedar claramente expuesta. El texto les sirve de

Ambas Tareas (Cuestiones para resolver y Cuestiones para pensar) deben ser entregadas por escrito y de manera grupal (3 o 4 personas, no más) en dos semanas.

Recursos

Evaluación

¿Se observó compromiso hacia el trabajo, en tiempo y formas?

¿Se observó compromiso hacia los integrantes del grupo?

¿Se dio cuenta de las lecturas realizadas? ¿De los sitios webs sugeridos? ¿Los ejercicios allí sugeridos fueron realizados?

En  cuanto a la tarea “Cuestiones para pensar”: ¿Se abordo a una conclusión clara, relacionando todos los procesos mencionados? ¿La escritura resulta clara, coherente y de generación propia?

Notas

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