WebQuest Ciencias Sociales Geografía Lo Que Nos Dejó La Ceniza
Lo Que Nos Dejó La Ceniza
Publicado el 06 Junio de 2012
Autor: Valentina MAYO
Introducción
.
Introducción
¿Sabés qué consecuencias provocó la caída de cenizas del volcán Puyehue?
En esta Web, los invito a pasear por los lugares afectados y a conocer más en detalle cómo afectó la vida de las personas y del medio ambiente esta gran catástrofe.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Geografía
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
Notice: Undefined offset: 99 in /home/edutek/eduteka.net/proyectos/gp/webquest/ver.php on line 144
Tarea
.La Tarea
En primer lugar tienen que organizarse para poder trabajar en equipos. Les propongo formar grupos de tres integrantes, cada uno de los cuales deberá responsabilizarse de una parte de la información.
Una vez organizados, tendrán que buscar información sobre lo que sucedió con el volcán y cómo hicieron las personas para poder sobrevivir.
Finalmente, deberán realizar sus aportes e integrarse a los grupos locales que continúan investigando y experimentando con la ceniza.
Y ahora, manos a la obra: ha llegado el momento de ponerse a trabajarProcesos
.ACTIVIDAD 1
¿Saben qué es un volcán? ¿Cómo es su actividad? ¿Qué partes tiene? ¿Qué es una fumarola?
Para familiarizarse con esos conceptos les propongo que consulten
Seleccionen la información más importante y resúmanla en un documento de Word, con imágenes que ilustren el resumen.
ACTIVIDAD 2
Busquen en las secuencias de imágenes el recorrido de la ceniza (pluma) y marquen en un mapa las zonas más afectadas.
http://www.youtube.com/watch?v=0eF2IQ496Rk
Investiguen en los mapas del aula, qué centros urbanos y rurales se localizan en esas regiones.
ACTIVIDAD 3
Miren con atención los videos y registren qué daños ambientales provocó la ceniza. Clasifíquenlos de acuerdo a los diferentes recursos dañados.
http://www.youtube.com/watch?v=0eF2IQ496Rk
ACTIVIDAD 4
Busquen en el Diario Río Negro Edición del día 6 de junio de 2011, noticias referidas al tema. Registren específicamente qué asistencia comunitaria recibió la región, a corto y largo plazo.
http://www.rionegro.com.ar/diario/archivo/edicionesanteriores.aspx?idcat=9549&tipo=8
ACTIVIDAD 5
“El hombre tiene la capacidad de adaptarse al medio, transformándolo de acuerdo a sus necesidades…”
¿Qué utilidades y qué tratamiento se le dio a la ceniza? ¿Qué conflictos de intereses se sumaron a la problemática? Lean y expresen sus ideas en el espacio que destinan las editoriales para las opiniones personales de los lectores.
http://www.40sur.com.ar/rio-negro/se-inauguro-la-ruca-tecnologica-en-jacobacci/
ACTIVIDAD 6
La ceniza caída en la cada región, presentó diferentes características físicas y químicas. Los científicos continúan realizando experimentos para conocer el efecto que provoca en el ambiente y los seres vivos. Lean los informes y tomen apuntes de los aspectos sobresalientes.
http://www.proevo.com.ar/index.php?option=com_content&view=category&id=47&layout=blog&Itemid=164
ACTIVIDAD 7
Propongan experimentos factibles de realizar, planifíquenlos y coordinen con las organizaciones locales la forma de llevarlos a la práctica. TODOS PODEMOS APORTAR EXPERIENCIAS PARA MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE. ¡EXITOS!
Recursos
.
http://es.wikipedia.org/wiki/Volc%C3%A1n
http://www.youtube.com/watch?v=0eF2IQ496Rk
http://www.rionegro.com.ar/diario/archivo/edicionesanteriores.aspx?idcat=9549&tipo=8
http://www.elcomercial.com.ar/index.php?option=com_telam&view=deauno&idnota=195574&Itemid=116 r
http://www.safiqy.org/eros/ciencia/8095-cenizas-del-volcan-puyehue-cordon-caulle-sirven-para-crear-ladrillos-e-insecticidas.html
http://www.40sur.com.ar/rio-negro/se-inauguro-la-ruca-tecnologica-en-jacobacci/
http://www.laangosturadigital.com.ar/v3.1/home/interna.php?id_not=28062&ori=web
http://www.proevo.com.ar/index.php?option=com_content&view=category&id=47&layout=blog&Itemid=164
Evaluación
.EVALUACIÓN
En esta parrilla están los criterios de evaluación que se tendrán en cuenta a la hora de evaluar el trabajo. No olviden copiar este documento y rellenar el apartado de autoevaluación.
|
Evaluación |
Incompleto 1 |
Medio 2 |
Bien 3 |
Excelente 4 |
Nota |
|
Navegación y uso de las tecnologías |
Se pierden fácilmente, dejan recursos sin visitar y no acaban todas las tareas. |
Aunque a veces se pierden y necesitan ayuda, consiguen acabar las actividades con los recursos dados. |
Entran y salen varias veces pero acaban encontrando todo lo que se les pide de una manera bastante autónoma. |
Demuestran ser expertos en la búsqueda de recursos y en el manejo de internet. |
|
|
Organización y asimilación de la información encontrada |
Encuentran la información pero no saben cómo resumirla, ni cómo utilizarla. |
El resumen incluye algunas ideas principales del texto. |
El resumen incluye todas las ideas principales. |
El resumen es excelente. Han entendido los conceptos, han reflexionado sobre ellos . |
|
|
Expresión escrita |
Muchos errores de ortografía, sintaxis o léxico. No utilizan los signos de puntuación necesarios y el texto es difícil de entender. |
Aunque hay algunos errores de sintaxis, ortografía o léxico, siguen un orden y construyen las frases correctamente. |
Hay algunos errores ortográficos, pero las frases son claras, bien construidas y el vocabulario es adecuado. |
No hay apenas errores. Utilizan los nexos y signos de puntuación adecuados. El vocabulario es rico y la lectura es fluida y agradable |
|
|
Autoevaluación |
Incompleto 1 |
Medio 2 |
Bien 3 |
Excelente 4 |
Nota |
|
Contribuciones al grupo y puesta en común |
Sólo parte del grupo se ha implicado y/o ha habido conflictos en la organización de las tareas. |
Casi todos nos hemos implicado y completado las tareas. No ha habido conflicto, pero no todo el mundo ha participado en las discusiones y la planificación. |
Todos hemos colaborado en el grupo aunque con niveles diferentes. La puesta en común ha servido para planificar y resolver dudas. |
Todos nos hemos implicado en el trabajo y las discusiones han ayudado a la cohesión del grupo como equipo de trabajo. |
|
|
Autonomía |
Continuamente ha hecho falta llamar al profesor. |
Pocas veces hemos necesitado la ayuda del profesor. |
Muchas veces hemos encontrado la solución nosotros mismos. |
Discutíamos los problemas dentro del grupo y buscábamos soluciones conjuntas. |
Notas
.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.