Tarea

Lo más interesante que tiene internet, es que nos acerca con el mundo exterior, para ello deberás formar grupos de compañeros y juntos deberán identificar cuáles son los seis lugares que más les gustaría conocer para que a través de Internet puedas explorarlos y buscar sus características principales.

Maravillas naturales que pueden explorar:

·         Monte Everest

·         Gran Cañón Colorado

·         Selva Amazónica

·         Cataratas Victoria

·         Volcán Kaliwea

·         Gran barrera de Coral

Maravillas arquitectónicas que se pueden explorar:

·         Catedral de Ulm

·         Edificio Flatiron

·         La torre Eiffel

·         El nido de los Pájaros

·         Torre de Pisa

·         Torres Petronas

Procesos

Lo primero que se debe realizar es formar grupos de tres personas, para que cada uno se ocupe de buscar y conocer dos de los lugares del mundo, una que sea una maravilla natural y la otra una maravilla arquitectónica. Para ello se tienen tres horas y se deben seguir los siguientes pasos:

·         Identificar los dos lugares atractivos  para cada uno de los integrantes del grupo (Sin que los lugares se repitan).

·         Observar videos y fotos que permitan conocer físicamente los lugares escogidos.

·         Investigar las características principales y que lo hacen ser una maravilla.

·         Recolectar fotos y videos de los lugares escogidos y organizarlos en una carpeta.

·         Plasmar todo lo recopilado sobre los lugares en un presentador de ideas (PowePoint).

·         Cuando se termine el tiempo estimado, se espera que la actividad también haya culminado y se procederá a hacer una socialización de lo que pudieron conocer en Internet.

Recursos

Evaluación

La evaluación se realizara teniendo en cuenta la motivación y participación de cada uno de los estudiantes, en la realización de la actividad. Para ello se asignaran 10 puntos como nota máxima y 1 como nota mínima, y se tendrá en cuenta lo siguiente:

·         Finalizar la actividad correctamente y el tiempo establecido.

·         Interés demostrado en la actividad.

·         Pertinencia de la información recolectada.

·         Buen uso del presentador de ideas.

·         Calidad de la argumentación y socialización de lo investigado.

Cada uno de los ítems anteriores tiene un valor de 20 puntos, que están a consideración de los docentes según lo observado en las tres horas de clase.

Notas

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