Tarea

En binas investigar utilizando los sitios de la red suministrados en la sección de recursos lo siguiente:

·         ¿Cuáles han sido los inventos más sobresalientes de 1817 a 2012?

·         ¿Cuáles han sido los inventos más importantes en el campo?

·         ¿Cuáles han sido los inventos más importantes en los negocios?

·         ¿Cuáles han sido los inventos más importantes en las guerras?

·         ¿Cuáles han sido los inventos más importantes en el hogar?

·         ¿Cuáles han sido los inventos más importantes en la sociedad en general?

Estas preguntas son muy importantes, tómalas muy en cuenta al estar haciendo la investigación.

Continuando en binas los jovenes elaboraran una linea del tiempo la cual sera de 15 a 20 inventos de 1817 a 2012 la cual contendra: año y siglo de invencion, breve descripcion del invento, analisis etico (porque esta bien y porque esta mal) y conclusion. Deberà ser creativa y hecha de fomi, periodico, carton, tela, cascaron de huevo, alambre plàstico, maqueta, plastilina, etc.

Procesos

1.- Utiliza los recursos disponibles en la biblioteca del colegio acerca del tema de los inventos y también de las preguntas señaladas en la tarea.

2.- Deberás visitar los enlaces que se encuentran en la sección de recursos, esto para hacer tu investigación.

3.- Deberás conseguir mínimo 20 imágenes que muestren lo que se pregunta en el cuestionario de la tarea.

4.- Contesta en una hoja de ejercicios muy brevemente cada una de las preguntas de la sección tarea. Luego deberás explicar con mayor detalle cómo es que la ética debiera regular el avance científico y tecnológico.

5.- Expondrás tu investigación la cual será evaluada con una rúbrica

6.- Expondràn las lineas del tiempo en un lugar acorde a ellas, las cuales seràn calificadas tomando en cuenta la originalidad, creatividad, limpieza e ingenio. Lo anerior se registrarà en una rùbrica

Entre los objetivos de esta web quest podemos decir que los estudiantes:

• Entenderán que los inventos surgen desde la prehistoria. 
• Entenderán que los inventos nunca dejaran de surgir. 
• Buscar que los estudiantes tomen conciencia sobre la importancia de los inventos en nuestra vida cotidiana.

Recursos

Evaluación

Para calificar del 1 al 10 se tomará en cuenta qué tan acertada y clara es la exposición del estudiante, asì como la informacion vertida en las lìneas del tiempo asì como la elaboracion de las mismas.

1.- El docente manifestará su opinión acerca del concepto de invento.

2.- Se calificará las 20 imágenes solicitadas en la sección de proceso acerca del tema.

3.- Se calificará la explicación del estudiante acerca de las preguntas solicitadas.

Notas