Tarea

Instrucciones:

I. Leer el siguiente cuento:

La señorita nicotina

Se fueron a almorzar a un restaurante donde les dieron huevos a “la Malmaisori”, pollo con gelatina, crema de guindas, helado y un disgusto
espantoso, porque la cuenta subió más que Napoleón después de la campaña de Italia.
Acabado el almuerzo, ella se dio a conocer.
—Me llamo Nicotina —dijo.
—¿Cómo? ¿Eres tú Nicotina, la famosa Nicotina: la que envenena, la que se infiltra en el organismo, la que destroza la garganta y los bronquios, la que llena
de extraños tatuajes los pulmones, la que hace perder la memoria, la que ensucia el estómago y arruina la salud y el bolsillo?
—Yo soy —murmuró muy bajito—.: Pero, ibah!, han exagerado mucho. Se hacen furibundas campañas contra mí... y créeme: no soy tan mala como
parezco. Amo hasta la vejez a miles de hombres sin que les ocurra nada malo. Esos mismos médicos que despotrican contra mí, me adoran. Porque soy la
mujer más deseada del globo... Millones y millones de hombres me rinden culto.
La señorita Nicotina
—Pero tú les intoxicas.
La señorita Nicotina sonrió y repuso dulcemente:
—Y qué amor no intoxica, amigo mío?
Y él sintió la comezón de probar un amor que de tal manera fascinaba a los humanos, y exclamó en un susurro delirante:
—Nicotina, Nicotina...
Diez minutos después tuvo el primer vómito.
Pasaron los años y la señorita Nicotina —eternamente joven desde que, siglos atrás, llegase a América— seguía siendo el amor más firme de aquel hombre:
ese amor del que no se puede desistir.
Su cariño le agotaba, y al mismo tiempo le daba energías. Sus caricias le envenenaban lentamente; pero nunca habría podido prescindir de ellas. Al
despertarse por las mañanas, se apoderaba de Nicotina, que había velado su sueño desde la plataforma de la mesita de noche. Mientras se afeitaba, Nicotina
estaba a su lado; al salir a la calle salía acompañado de Nicotina; durante su trabajo, Nicotina, le acompañaba, y cuando una idea se resistía a surgir, o él
luchaba por darle forma, allí estaba Nicotina para inspirarle con un beso largo y absorbente; y cuando el dolor o la preocupación le asaltaban era también
Nicotina la que le distraía, arrojando lejos las ideas negras.
Otras veces, en el teatro, por ejemplo, donde las autoridades no dejaban entrar a Nicotina, él se agitaba molesto, desasosegado e inquieto, y no bien llegaba el
entreacto, corría al vestíbulo y allí volvía a encontrar a Nicotina y cruzaba largos párrafos con ella.
Había amigos que al presentarle a Nicotina le decían displicentemente:
-Gracias. No me gusta.  
Y él los miraba con un poco de envidia y otro poco de admiración.
Cuando alguna pasión desgraciada le rasgaba el alma, la llamaba a voces:
-¡Nicotina!
Y ella aparecía entre nubes azules para decirle:
-¿Qué?
-Acabo de tener un disgusto terrible con Natalia.
-Ya lo sé. ¿No recuerdas que Natalia era también amiga mía?
Efectivamente, Natalia era íntima amiga de Nicotina, razón por la cual mucha gente decía de ella:
-Fuma como un carretero. (Aunque hay miles de carreteros que no fuman.)
-Pues bien: soy muy desgraciado, Nicotina…
-No sufras, pobrecito mío. Aquí me tienes a mí. Ámame. En cuanto a Natalia, yo le daré un buen cáncer de laringe en castigo a su estupidez.
Es verdad que su amor le hacia cisco por meses y le producía una tos que le facilitaba pintorescamente la expulsión de los bronquios, pero él le perdonaba
eso con gusto.
Hasta que un día… ¡Oh! ¿Él no lo habría creído jamás!
Un día la llamó y Nicotina no acudió:
No acudió Nicotina porque él no tenía dinero.
Hasta entonces siempre había creído que la señorita Nicotina era un veneno.
Pero aquel día empezó a sospechar si la señorita Nicotina no sería una interesada.
 
Tomado de: Lozano, Lucero. Nuevas lecturas para adolescentes 2. Nueva Editorial Lucero, México 2007, págs. 65 y 66

Procesos

II. Con base en la lectura contestar en equipo las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántos personajes aparecen?

2. ¿Qué hace, dice o piensa un personaje?

3. ¿Quién cuenta la historia?

4. Seleccionar la oración que expresa el tema del cuento

5. Explicar cómo son y qué características tienen los personajes de la lectura, qué papel juegan dentro de la misma 

6. La historia contada tiene hechos reales, probables ó  fantásticos 

7. ¿El estilo y registro lingüístico del cuento es coloquial, culto, popular ó técnico? ¿Porqué?
 

Recursos

Evaluación

Interpreta y evalúa cuentos como fuente de placer, de información y de aprendizaje.

Notas

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