WebQuest Ciencias Naturales Física Evadiendo Obstáculos Múltiples
Evadiendo Obstáculos Múltiples
Publicado el 23 Noviembre de 2012
Autor: Sergio Barrios Chicaisa
Introducción
Los seres vivos requieren de percibir su entorno, para no chocar con los peñascos en su camino, para buscar su alimento, para no caer en una quebrada, etc. en suma requieren de sentidos, vista, olfato, tacto, gusto, audición, esto en general, se sabe sin embargo, que ciertos animales, tienen otros sentidos, y no solamente los clásicos cinco sentidos que tenemos los humanos. Son capaces de percibir campos magnéticos, sonidos fuera del rango en que nosotros los percibimos, los gatos y las serpientes perciben la luz infrarroja, que el humano es incapaz de percibir, algunos peces perciben pequeñas fluctuaciones eléctricas y así, los seres vivos se conectan con el medio. ¿Pero qué son un campo magnético, la luz, el sonido?
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Física
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
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Tarea
En grupos de cuatro o cinco estudiantes, investigar utilizando los sitios de la Red suministrados en la sección de recurso, lo siguiente:
1.- Campo magnético.
2.- Calor y temperatura.
3.- Humedad. Hidrometría.
4.- Medición de distancias mediante procedimiento ópticos.
5.- Presión.
6.- Luz.
7.- Sonido.
8.- Sensores de campo magnético, humedad, calor-temperatura, sonido, luz, cuerpos sólidos.
Se pretende que Uds. armen un robot que reaccione frente a diversos obstáculos dispuestos sobre una superficie, mediante el empleo de sensores de distintos tipos, a saber: sensores de campo magnético, humedad, calor-temperatura, sonido, luz, cuerpos sólidos. El desafío es que el robot debe cruzar este campo de un extremo a otro evadiendo todos esos obstáculos.Los obstáculos serán imanes, linternas encendidas, platos con agua, etc.
Procesos
1.- Consultar páginas Web recomendadas.
2.- Responder cuestionarios alusivos al tema.
3.- Consultar fuentes alternativas si es necesario.
4.- Observar comportamiento en distintas situaciones prácticas in situ y eficiencia de cada sensor elegido para la concreción del proyecto.
5.- Reseñar la fundamentación física de cada sensor ocupado.
6.- Realizar experiencia demostrativa completa.
Recursos
Evaluación
Entrega de un informe escrito.
1.- Responda a las siguientes preguntas (después de consultar las referencias dadas)
1.1 ¿Cuál es el fundamento físico de los sensores de sonido?
1.2 ¿Cuál es el fundamento físico de los sensores de calor-temperatura?
1.3 ¿Cuál es el fundamento físico de los sensores de humedad?
1.4 ¿Cuál es el fundamento físico de los sensores de luz?
1.5 ¿Cuál es el fundamento físico de los medidores de distancia?
1.6 ¿Cuál es el fundamento físico de los sensores de campo magnético?
2.- Responda a las siguientes preguntas (después de consultar las referencias dadas)
¿Cuáles sensores reaccionarían? Y ¿Por qué? Algunas de las respuestas podrá obtenerlas vía experimentación. Justificar teóricamente siempre.
2.1 Ante una ampolleta incandescente, encendida.
2.2 Ante un platillo lleno con agua caliente.
2.3 Ante una radio encendida.
2.4 Ante un vaso transparente lleno con agua y unos leds encendidos en su interior.
2.5 Ante un teléfono celular que está emitiendo una llamada.
2.6 Ante un cuerpo macizo, pintado con pintura negra-pizarrón.
3.- Describa en forma resumida las características de todos los sensores que va a utilizar:
4.- Compare al robot construido por el curso y un ser vivo. (Planta o animal.)
Notas
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.