WebQuest Lenguaje Lengua Castellana Recorriendo El Mundo De Los Mitos
Recorriendo El Mundo De Los Mitos
Publicado el 24 Mayo de 2013
Autor: Ana María Sukerman
Introducción
Vamos a sumergirnos en el fascinante mundo de los Mitos. Seguramente, ya conoces de qué se tratan. Pero ¿puedes diferenciarlos bien de las leyendas o de otras producciones? ¿Sabes realmente lo que la sociedad hoy considera "mitos" o lo que significaban para las culturas que los vieron nacer?
Vamos a conocer más sobre este fenómeno que se mantienen en todas las sociedades...
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: Entre 13-14 años
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
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Tarea
- Crear un texto donde se expongan las características de los Mitos, la función que tienen en las sociedades, las clases de mitos que hay y sus diferencias con las Leyendas, Fábulas y Cuentos.
- Narrar, escuchar, compartir y escribir algunas versiones de mitos que circulan por tu barrio o que conozcas.
- Proponer algunas creencias que creas haya que desmitificar. Justificar.
Procesos
Para una búsqueda activa y compartida trabajarán en grupos de cuatro.
Primer momento:
- A) Busquen el significado de la palabra Mito en el Diccionario de la Real Academia Española y lo anotan. Busquen el significado etimológico y lo anotan. Ahora con la palabra Desmitificar. Lo mismo con la palabra Leyenda. Leer la definición de Mito en el enlace que encontrarán en Recursos.
- B) Compartir en voz alta la lectura de algunos Mitos antigüos griegos y algunos Mitos actuales. Para ello elegir algún enlace de la sección Recursos. Releerlos y prestar atención en el tiempo, el lugar, los protagonistas, el suceso principal. Debatir hasta dónde llega la realidad, lo comprensible. En dónde comienza lo no comprensible ¿Es ficción?
- c) Toman nota en borrador de todos los datos que les parezcan importantes
Segundo momento:
- A) Leer alguna Leyenda del enlace de la sección Recursos que elijan atendiendo los parámetros anteriores.
- B) Leer un cuento del enlace sección Recursos con el mismo proceso.
- C) Toman notas en borrador.
Tercer momento:
- A) Buscar en el enlace correspondiente las clases de Mitos (Si encuentran otras las pueden agregar) y demás informaciones necesarias para autocorregirse y completar los datos.
- B) Realizar el texto solicitado en Word
Recursos
Diccionario de la real Academia Española, texto impreso o digital
Diccionario Etimológico, texto impreso o digital
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
http://www.mitoscortos.com/
http://www.losmitos.net/
http://leyendascortas.com.mx/
http://www.encuentos.com/leer/cuentos-cortos-para-jovenes/
Evaluación
Se tendrá en cuenta para la evaluación:
- El proceso: la lectura comprensiva, el espíritu colaborativo, el diálogo, la escucha y la participación tanto individual como grupal.
- La producción: La construcción del texto de manera coherente usando Word, letra Arial 11 ó 12, la proligidad, la ortografía. Como es una elaboración a partir de la comprensión, no se admite en este caso el uso de las herrmientas copiar/pegar del procesador de texto.
Notas
.*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.