Tarea

Nuestra tarea va a ser un ejercicio práctico en el que aprenderemos a distinguir los sentidos unos de otros. Esta tarea la haremos en días distintos y dedicaremos cada día a un sentido, un día a la vista, un día al oído, otro al tacto, etc. ¡Será muy divertido! Tendremos que traer objetos de casa para usar en cada día de los sentidos que realicemos:

· El día de la vista traeremos un objeto bonito.

· El día del oído traeremos un objeto que suene.

· El día del gusto traeremos algo para comer.

· El día del tacto traeremos algo que nos guste tocar.

· El día del olfato traeremos algo para oler.

 

Procesos

Primero a cada día de la semana lo  llamaremos con un sentido, de la forma siguiente: 

LUNES DÍA  DE LA VISTA:

· Paso 1: El domingo, es decir, el día antes de ir a clase, elegiremos el objeto para llevar al aula. Ya que es el día de la vista, podemos llevar un objeto que nos guste a clase para que lo vean todos los compañeros y la profesora.

· Paso 2: Cuando nos juntemos todos en clase veremos todos los objetos expuestos y entre todos los describiremos y averiguaremos para que sirven estos objetos y que tienen de bonitos.

MARTES DÍA DEL OÍDO:

· Paso 1: El lunes, es decir, el día antes de ir a clases del día martes, elegiremos un objeto para llevar al aula que haga algún sonido, puede ser un instrumento musical o por ejemplo algo que creemos nosotros mismos, como un frasco con piedras dentro.

·  Paso 2: Cuando nos juntemos todos en clase escucharemos el sonido de todos los objetos y entre todos los describiremos y averiguaremos que sonidos producen y porqué. 

MIÉRCOLES DÍA DEL GUSTO:

· Paso 1: El martes, es decir, el día antes de ir a clases del día miércoles, elegiremos un alimento o algo que se pueda masticar para llevar a clase. 

· Paso 2: Cuando nos juntemos todos en clase, nos intercambiaremos con algún compañero el alimento. Luego describiremos lo que es y a qué sabe y si nos gusta o no.

 

JUEVES DÍA DEL TACTO

· Paso 1: El miércoles, decir, el día antes de ir a clases del día jueves, elegiremos para llevar al aula un objeto que tenga un tacto especial, como por ejemplo un cojín de plumas.

· Paso 2: Cuando nos juntemos todos en clase, cada uno de nosotros irá tocando todos los objetos para ver que tacto tienen y entre todos describiremos cómo es ese tacto y si nos gusta o no.

 

VIERNES DÍA DEL OLFATO

· Paso 1: El jueves, decir, el día antes de ir a clases del día viernes, elegiremos un objeto para llevar al aula que tenga olor, puede ser por ejemplo una flor, una colonia, etc.

· Paso 2: Cuando nos juntemos todos en clase, iremos oliendo pero muy poco a poco cada objeto llevado, ya que si los olemos muy rápido se nos mezclarán todos los olores. Entre todos discutiremos cuales huelen mejor.

Recursos

Evaluación

ASPECTOS A EVALUAR	CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Significado	Los niños sepan el significado de los cinco sentidos bien
Reconocimiento	Sepan reconocer que órgano pertenece a cada uno de ellos, que ejercicio de los realizados corresponde con cada sentido.
Participación	Mirar quienes trajeron todos los elementos que se le pedían

Notas

Espero que con esto todos los estudiante les quede claro todo lo que tiene que ver con los sentido por que deacuerdo a eso se evaluara todo el proceso.