WebQuest Matemáticas Álgebra Estrategias Para Los Negocios
Estrategias Para Los Negocios
Publicado el 30 Julio de 2013
Autor: Agustín Ordóñez González
Introducción
. El lunes 1 de julio del año 2013, usted a empezado a trabajar como Gerente de Mercadeo y Planeación Estratégica en la empresa Linear Programming Systems (LPS) con sede en la 7ª avenida 8-11 zona 10 de la ciudad de Guatemala, esta empresa se encarga de realizar juegos de computadoras, programas educativos y de servicios. A un mes de estar trabajando en la empresa recibe notificación de una reunión con urgencia con la junta directiva de LPS, en dicha reunión con los accionistas principales y dirigentes de la empresa llegan a la conclusión con base a los informes del primer semestre:
“Su estrategia de negocios es comercializar un total de 36 nuevos programas cada año, y por lo menos cuatro de ellos serán juegos. La cantidad de programas de servicios publicados nunca es más del doble de la cantidad de programas educativos. En promedio la compañía tiene una ganancia anual de 500,000 dólares por cada juego de computadora, 800,000 dólares por cada programa educativo y 600,000 dólares por cada programa de servicios”
Como Gerente de Mercadeo y Planeación Estratégica le dan a usted la tarea de resolver los cuestionamientos que se hacen los directivos con unas fechas estipuladas para cada fase. La cual deberá ir cumpliendo según se le indicara a continuación.
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Álgebra
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Códigos QR
Gráficas
Hojas de cálculo
Infografías
Notice: Undefined offset: 99 in /home/edutek/eduteka.net/proyectos/gp/webquest/ver.php on line 144
Tarea
Primer Informe
Martes 30 julio (A)/viernes 2 agosto (B)
Informe con base en Proceso 1
Segundo Informe
Martes 6 Agosto (A)/ Viernes 9 agosto (B).
Informe con base en Proceso 2
Informe Final
Martes 20 Agosto (A)/ Viernes 23 agosto (B).
Informe con base en Proceso 3
Procesos
.Proceso 1:
1.Hacer una reunión con su equipo de trabajo (4 personas) donde esta sub-gerente de Mercadeo, sub gerente de planeación y sub gerente de diseño. Discuten de las nuevas propuestas de ingresar al mercado financiero.
2.Juntos deberán enviar en formato pdf al finalizar el periodo de reunión documento con la estrategia mercadológica para hacer la venta de los nuevos productos informáticos así como un trifoliar de los nuevos productos, recuerde, juegos, educación y servicios*.
3.Una presentación en Power Point de donde se anunciara los nuevos productos así como los spot, diseños, etc. Utilizando su creatividad. Una imagen o eslogan de mercadeo para posición en el marca en el mercado.
Proceso 2.
1.Nuevamente se reune con su equipo de trabajo.
2.Analizan un proceso de la competencia. Un espía infiltrado con la marca de competencia cifro el documento en un libro llamado pre calculo en la página 735 ejemplo 1 haciendo pasar el producto por zapatos.
3.Analizar los pasos a seguir reconstruir y entender.
4.Para este informe subirán como Pdf un informe donde indiquen a la junta directiva lo siguiente:
a.¿Cuáles son las variables que ha elegido para utilizar en nuestro proceso?
b.¿Cuál es la función Objetivo?
c.Grafica de la región factible. (para la cual pueden hacer uso de un dispositivo graficador y pegar la imagen)*
Proceso 3
1.Se reúne con su grupo de gerentes.
2.Dan lectura a el mail que han recibido por parte de la junta directiva de LPS el cual dice asi:
“Departamento de Marketing LPS
Pte.
Les agradecimos por los informes enviados con anterioridad, nos han servido de mucho pero necesitamos que para su informe final puedan enviarnos la respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cuántos programas de cada tipo debemos publicar cada año para lograr una ganancia máxima? Con el procedimiento que les llevo hacerlo. Adjuntar también el comentario personal de cada gerente. Esto lo subirán como siempre en PDF les agradecemos y recuerden que usted y su equipo se harán acreedores al 5.3% de las ganancias anuales totales de la empresa. Feliz día!!
Atentamente
Agustín J.
Presidente LPS
3.Si el aproximadamente el 5.3% de las ganancias de la empresa es 805,600 dólares cuanto le corresponde a cada uno en quetzales por su trabajo.
Recursos
Marketing
- http://www.marketingdirecto.com/actualidad/checklists/7-trucos-de-marketing-para-hacer-que-su-marca-sea-mas-cercana/
- http://www.puromarketing.com/23/6893/para-realizar-campana-mercadeo-directo-exitosa.html#
- http://www.soyentrepreneur.com/claves-para-optimizar-los-recursos-de-la-empresa.html
Álgebra Lineal
- http://www.montereyinstitute.org/courses/Algebra1/COURSE_TEXT_RESOURCE/U06_L3_T1_text_final_es.html
- http://www.fca.unam.mx/docs/apuntes_matematicas/13.%20Sistemas%20de%20Desigualdades.pdf
- http://hotmath.com/hotmath_help/spanish/topics/systems-of-linear-inequalities.html
Creación de Producto
- http://www.monografias.com/trabajos80/creacion-lanzamiento-producto/creacion-lanzamiento-producto.shtml?
- http://www.slideshare.net/ayuso/los-equipos-de-trabajo-en-la-empresa
- http://www.izt.uam.mx/economiatyp/numeros/numeros/01_BIS/articulos_PDF/1_2_B_Los_precios.pdf
Ganancia Máxima
- http://es.scribd.com/doc/43568410/Produccion-y-ganancia-maxima
- ?http://www.utu.edu.uy/Publicaciones/Publicaciones%20Educativas/Libros%20de%20Matematica/PROGRAMACION%20LINEAL.pdf
- http://www.slideshare.net/davidpelaez/sistemas-n
Evaluación
Trabajo en Clase
|
Categoría/Puntos |
5 |
3 |
2 |
|
Puntualidad y predisposición |
Llega a tiempo a clase y se predispone a recibir las indicaciones del maestro, entrando a su usuario en el laboratorio de TIC de forma individual y en silencio |
Frecuentemente llega a tiempo de iniciar el curso, le toma tiempo sentarse y predisponerse a recibir las indicaciones, no guarda silencio al ingresar al laboratorio. |
Eventualmente llega a tiempo, se distrae y distrae a sus compañeras evitando la predisposición y el inicio del curso. |
|
Participación y Autodisciplina |
Pregunta si algo no queda claro, o responde para indicar que toda la indicación esta clara y entendible. No se distrae con cosas ajenas al curso de integración, mantiene su motivación durante todo el curso |
Pregunta y participa muy poco tiende a distraerse con su pareja con cosas ajenas al curso o que no son a fines del proceso, pierde la automatización |
No participa, no hace preguntas se distrae con facilidad, no tiene autodisciplina sino que necesita que el maestro le llame la atención. |
|
Respeto a las opiniones y trabajo de otras estudiantes y maestro |
No hace burlas, ruidos o comentarios que puedan afectar la participación de otras compañeras, siempre motiva a que el ambiente de estudio sea el mejor para todas las estudiantes. |
Frecuente mente motiva a que el ambiente de estudio sea el mejor para todas las estudiantes. Con su pareja de trabajo se distrae con comentarios ajenos al tema. |
Realiza algún tipo comentario fuera de lugar y con frecuencia pierde la concentración y motivación de la clase |
|
Autocontrol y dedicación al trabajo |
Trabaja de la forma indicada no sale de los parámetros establecidos en el laboratorio de TIC, aprovecha el tiempo y levanta la mano para hacer alguna pregunta o comentario. Trabaja con su pareja de forma eficiente aprovechando todo el tiempo posible. |
Trabajan pero pierden la concentración, pierden la atención con frecuencia con su pareja entrando a otros sitios web no incluidos en el webquest. |
Se distrae con frecuencia y utiliza un todo de voz alto al hablar con su pareja distrayendo el trabajo de otras parejas. Les cuesta trabajar eficiente mente. |
.Proceso 1
Valor 10 pts.
Proceso 1
|
Descripción |
EXCELENTE |
BUENO |
NECESITA MEJORAR |
DEFICIENTE |
|
CONTENIDO |
1-. Desarrolla lo que se le pide de forma concisa, clara y suficiente. 3. Presenta ideas breves, claras y concretas. 4. Trabaja de forma creativa y autodidacta 8 puntos |
1-. Cumple 2 aspectos de los anteriores
5 puntos |
1-. Cumple un solo aspecto 3 puntos |
1-. Ninguno de los aspectos anteriores se cumple. 1 punto |
|
Seguimiento de instrucciones |
Desarrolla el trabajo de acuerdo a las indicaciones establecidas y entregadas con anterioridad para tal efecto. 2 puntos. |
Omite una o dos instrucciones en el desarrollo del trabajo.
1.5 puntos |
Omite de tres a cinco instrucciones en el desarrollo del trabajo.
1 punto
|
No sigue las instrucciones dadas para la realización y presentación del trabajo. 0.5 puntos |
Proceso 2
Valor 15 pts.
Proceso 3
Valor 15 pts.
Proceso 2 y 3
|
Descripción |
EXCELENTE |
BUENO |
NECESITA MEJORAR |
DEFICIENTE |
|
CONTENIDO |
1-. El planteamiento fue adecuado para la resolución de problemas 2-. Presenta respuestas complementarias al tema trabajado. 3. El desarrollo Matemático dio seguimiento al planteo de los conceptos básicos. 4. Se presenta la solución al problema siendo esta justificable por el procedimiento anterior. 8 puntos |
1-. Cumple 2 aspectos de los anteriores
5 puntos |
1-. Cumple un solo aspecto 3 puntos |
1-. Ninguno de los aspectos anteriores se cumple. 1 punto |
|
Seguimiento de instrucciones |
Desarrolla el trabajo de acuerdo a las indicaciones establecidas y entregadas con anterioridad para tal efecto. 2 puntos. |
Omite una o dos instrucciones en el desarrollo del trabajo.
1.5 puntos |
Omite de tres a cinco instrucciones en el desarrollo del trabajo.
1 punto
|
No sigue las instrucciones dadas para la realización y presentación del trabajo. 0.5 puntos |
Notas
.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.