Tarea

1- Observá con atención los videos, imágenes y escuchá atentamente los audios que traje para compartir.

2- Anotá en tu carpeta todo lo que se te vino en la cabeza mientras veías y escuchabas los productos mediáticos.

3- PUESTA EN COMÚN (PEC) CON TODO EL GRUPO ÁULICO

4- Registrá en tu carpeta las conclusiones de la PEC.

5- En base a lo concluido en la PEC y agregando información que podés buscar en Internet, realizá un cuadro de doble entrada que compare las características de las Publicidades y de las Propagandas.

AYUDITA: Recordá que el cuadro debe establecer diferencias y semejanzas. Ejemplo que plantearon los compañeros en la PEC:

Procesos

Para el cuadro:

1- Pensá en ejemplos que conozcas para cada uno de los grupos (publicidad y propaganda)y anotálos, si no te acordás de ninguno podés buscar en Internet.

2- Tratá de establecer semejanzas y diferencias comparando los ejemplos de cada uno de los grupos, no te olvides de anotarlos!!

3- Hacé un listado de características de cada uno (podés ayudarte con Internet) y agrupálas de a pares según alguna categoría que las englobe. Ejemplo: Objetivo: ambas tienen un objetivo, sólo que son objetivos distintos, mientras la publicidad "intenta vendernos algo", la propaganda "nos quiere convencer o hacer reflexionar". Tal como lo dijeron ustedes mismos en al PEC de hoy.

4- ARMÁ EL CUADRO: Una vez que tenés armados los pares con su correspondiente categoría, ya estás listo para armar el cuadro de doble entrada, el cual debe tener el siguiente formato: (si necesitan ayuda con ésta técnica busquen el cuadernillo de técnicas de estudio de la escuela). La cantidad de filas dependen de la cantidad de características que hayan encontrado.

P/D: "Características" NO ES UNA CATEGORÍA VÁLIDA PARA ESTE TRABAJO!!!!!!

SUERTE :)

Recursos

Evaluación

Para aprobar ésta actividad se tendrá en cuenta:

• Conducta proactiva durante la proyección de los materiales audiovisuales.
• Toma de apuntes para luego compartir.
• Aportes significativos a la puesta en común y respeto por los espacios de participación de otros compañeros.
• Registro de conclusiones.
• Elaboración adecuada del cuadro comparativo, donde se demuestren las características de la publicidad y la propaganda.

Notas