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Origen De La Vida En La Tierra
Publicado el 19 Septiembre de 2013
Autor: Marisol del Carmen Moncada
Introducción
Las diferentes teorías sobre el origen de la vida en la tierra han sido a lo largo de los años puestas a pruebas por varios científicos quienes realizaron valiosos aportes al conocimiento.
La opinión más extendida en el ámbito científico establece la teoría de que la vida evolucionó de la materia inerte en algún momento hace aproximadamente 4.400 millones de años, cuando se dieron las condiciones para que el vapor de agua pudiera condensarse por primera vez. Además está la idea e hipótesis sobre un posible origen extraplanetario o extraterrestre de la vida (panspermia), que habría sucedido durante los últimos 13.700 millones de años de evolución del Universo tras el Big Bang.
Palabras claves: generación espontánea, creacionismo, panspermia, abiogénesis, biogénesis, síntesis prebiótica, monómeros, protocélulas y coacervados.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Blogs
Códigos QR
Diagramas causa efecto
Diagramas de flujo - proceso
Herramientas: tomar apuntes en clase
Hojas de cálculo
Infografías
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Tarea
Formar grupos de 2 alumnos para realizar las siguientes actividades.
- Leer y observar el material suministrado para obtener las ideas principales de las diferentes teorías sobre el origen de la vida y las experiencias de los científicos que ayudaron a corroborarlas o a refutarlas.
- Representar como si fueras un/varios científicos defendiendo (aun ante otros científicos) una teoría sobre el origen de la vida utilizando como recursos, maquetas, videos, power point, etc.
- Presentar de forma escrita un informe como lo hubiese realizado ese científico.
Procesos
. Se destinaran el tiempo de dos clases para la realización de las actividades y se completara en sus hogares si fuese necesario.
Recursos
- Libros de texto en biblioteca de la escuela, Biología 2 Editorial Santillana, Conocer más.
- Solo se puede visitar otra página previa consulta con el docente y con la cita correspondiente.
Evaluación
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Trabajo en clase, individual y grupal |
Creatividad (originalidad, en la representación) |
Calidad de la presentación escrita (Prolijidad, cumplimiento de fecha de entrega, uso correcto de los conceptos, etc.) |
Representación oral (responde al conocimiento de los conceptos estudiados) |
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Puntuación |
1,5 |
1,5 |
3 |
4 |
Notas
Propuesta realizada por Mirta Gonzalez y Marisol Moncada
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.