Tarea

ACTIVIDAD 1.

TIEMPO ESTIPULADO:Semana Comprendida entre 12 de Nov hasta 18 de 2013

1) Realizar un prototipo del diseño computacional del software educativo que contenga los criterios de paneles establecidos en clase. Realizarlo en el editor de Paint  y enviarlo al correo piere7@hotmail.com.

2) Gráfica las siguientes funciones lineales a través del Panel de creación de ecuaciones, exportarlas a word.

a) f(x)= 2x+1       b) f(x)= -4x       c) f(x)= 3x-2

3) Realice un análisis de las funciones lineales anteriores establezca diferencias entre ellas y enviarlos al correo.

ACTIVIDAD 2

TIEMPO ESTIPULADO: Semana comprendida entre 19 Nov hasta 25 de 2013

a) Crear 2 funciones lineales a través del panel desde tabla y panel de precisión de puntos ( utilizando 2 puntos ); guardarlo en el historial del Software.

b) Presentar un informe detallado sobre los pasos utilizados para dicha creación y sustentarlos.

ACTIVIDAD 3

TIEMPO ESTIPULADO: Semana Comprendida entre 26 de Nov hasta 2 Dic

1. Presentar un análisis del historial de las gráficas anteriores con la utilización de todos los paneles y presentarlos en memoria USB y enviarlo al correo.

2. Realice un cuadro de comparacion con el software educativo que se encuentra en el siguiente enlace http://geogebra-windows-8.softonic.com/ con el software educativo que esta manejando 

Procesos

Los procesos que te ayudaran para realizar la actividad 1 son:

1. Dirigase a la sala de informatica o desde su computador personal introduzca el software educativo abralo, observe detalladamente su diseño computacional en cada una sus partes.

2. Haga clic en cada uno de los componentes y anote en su libreta de apuntes la funcion que cumple cada una de ellas.

3. Despues de conocer las funciones de las partes del software inserte las funciones lineales una por una , haciendo clic en el panel de creacion de ecuaciones que se encuentra en la parte superior izquierda que tiene forma de una calculadora, tambien puede utilizar el teclado numerico de su computador que se activa directamente con ese panel, cuando haya insertado la funcion lineal haga clic o enter para generar la grafica.

4.Despues de generada las graficas ellas quedan guardadas en el historial de graficas,desde ahi analicelas , descagelas en word y establezca diferencias entre ellas.

Actividad 2 

1. Ahora en la parte superior derecha esta el panel desde tabla para graficar; aqui digitas valores para x e y , utilizando la tecla ( Tab ) para pasar de una celda a otra; cuando termines de digitar los valores haz clic en el boton Graficar o enter.

2. Despues de generada la grafica la guardas en el historial, haciendo clic en el boton historial, veras aqui en miniatura su ecuacion, la grafica y el numero de puntos.

Actividad 3

1. Una vez guardada en el historial vayase al area de notificaciones y acciones y el el tercer boton haga clic para copiar las graficas en el portapapeles del sistema y despues lo puedes pegar en un texto de word y guardarlo.

2.Luego lo guardas en la memoria Usb.

3. Dirigase al siguiente enlace http://geogebra-windows-8.softonic.com/ en donde encontraras un softwares educativos en el area de las matematicas que ayudara para actividad.

Recursos

Evaluación

Para evaluar las competencias y desempeños de los estudiantes antes, durante y al finalizar el Proyecto son:

1. En relación con lo teórico- Práctico

    1.1. La capacidad para interpretar e identificar las informaciones teóricas necesarias que le van a permitir llegar a una comprensión de la internacionalidad de cada tarea

    1.2. Las habilidades para aplicar cada herramienta que le brida el Software para  poder realizar cada una de las gráficas

2. En relación con el Aprendizaje 

    2.1. la capacidad para compartir los aprendizajes a fin que todos unidos puedan comunicarlo y expresarlos con altura a los demás compañeros  comprometidos con el proyecto

3. En relación con el desarrollo de las Clase

   3.1.Sentido de pertinencia con el desarrollo del proyecto y responsabilidad en cada uno de las actividades, cumpliendo con las clases y horas determinadas para darle cumplimiento con éxito

4. Habilidades en el manejo de las Tic adecuada para cada actividad de aprendizaje autónomo 

5. En relación con la Utilidad: Aporte que el proyecto hace al estudiante(s)  nivel individual y colectivo  para el manejo de otros Software educativos; y para la comunidad educativa que espera una educación de calidad para sus hijos

Notas

.I. NOMBRE: INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENAGUETA 

2. UBICACIÓN: Municipio de Pinto Magdalena

3. VISIÓN: Brindar una educación con valores de calidad con prácticas de buenas relaciones humanas entre los miembro de la comunidad educativa para revalorar y transformar los valores culturales permitiéndole ser competitivos en cualquier ámbito

4. MISIÓN:Una Institución Educativa con una propuesta de acuerdo a las innovaciones tecnológicas y pedagógicas donde se desarrollen aprendizajes significativos, valores y principios democráticos, éticos fundado en el respeto y la convivencia pacífica en aras de conservar nuestra identidad

5. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:PEI
* Componente conceptual * Componente pedagógico
* Componente de gestión * Componente de proyección
* Planes de área

Planes de Mejoramiento 2012
Auto evaluación
Infraestructura
Personal
* Administrativos (Nombres, Apellidos, Cargo)
* Docentes (Nombres, Apellidos, Área o asignatura que