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Redes Sociales Como Espacio Tecnologico De Enseã?Anza - Aprendizaje
Publicado el 09 Mayo de 2015
Autor: omar beleño
Introducción
Un servicio de red social es un medio de comunicación social que se centra en encontrar gente para relacionarse en línea. Están formadas por personas que comparten alguna relación, principalmente de amistad, mantienen intereses y actividades en común, o están interesados en explorar los intereses y las actividades de otros.
El objetivo de este trabajo es lograr que el estudiante asuma una posición crítica sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales, su aplicabilidad en el proceso de enseñanza - aprendizaje, concientizándolos de la realidad que se vive a través de estos espacios tecnológicos.
Ficha técnica
Área:Tecnología e Informática
Asignatura:Tecnología
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Gráficas
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Tarea
PREGUNTA A RESOLVER: ¿COMO UNA RED SOCIAL FACILITA NUEVOS ESPACIOS TECNOLÓGICOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE?
TAREA
Realiza un cuadro comparativo entre tres redes sociales dando respuesta a la pregunta planteada.
Procesos
En equipos de trabajo de no más de cinco (5) integrantes:
1. Lean e investiguen sobre las redes sociales
2. Investiguen sobre los usos educativos de las redes sociales
3. A continuación, elaboren un cuadro comparativo entre tres redes sociales, dando respuesta a la pregunta planteada.
4. Por último, elaboren una presentación creativa que muestre los aspectos más importantes del trabajo.
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Recursos
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociales/
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social
http://www.editum.org/Que-Son-Las-Redes-Sociales
http://www.slideshare.net/solanllymartinez/webquest-redes-sociales-12499892
http://www.isabelperez.com/webquest/modelo.htm
http://www.isabelperez.com/webquest/plantilla/index.htm
http://www.isabelperez.com/webquest/plantilla-webquest.htm
http://casarezs.tripod.com/sc_wbqst/rubric/memesp.htm
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Evaluación
El trabajo se evaluará con base en la siguiente rúbrica.
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CRITERIO |
DESCRIPCIÓN |
EXCELENTE 100% |
BUENO 75% |
REGULAR 25% |
DEFICIENTE 0% |
NOTA |
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INTRODUCCIÓN
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Presenta el contenido, Incluye una descripción general del trabajo, objetivos claros y definidos, justificación del tema, el contexto actual, señalando sus alcances y limitaciones. |
Describe claramente el objetivo del trabajo sobre redes sociales.
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Destaca la temática a desarrollar, pero no explica cómo va a presentarla.
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Presenta una introducción, pero no se refiere concretamente al trabajo, es decir, al qué y al cómo.
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Definitivamente mal elaborada.
No presenta introducción. |
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CONTENIDO
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El trabajo contiene todos los conceptos fundamentales planteados y su definición es completa y concisa. |
El trabajo contiene el 80% de los conceptos planteados y sus Definiciones bastante claras.
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El trabajo contiene el 60% de los conceptos Planteados y su definición es un poco confusa o limitada.
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El trabajo contiene el 50% de los conceptos planteados y sus definiciones son limitadas.
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El glosario contiene menos del 50% de los conceptos planteados, además, carece de claridad y concisión. |
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ORIGINALIDAD DEL TRABAJO
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El documento entregado es producto directo del grupo de trabajo, sin que sea copia, traducción o imitación de otro. |
El trabajo es una producción original de los integrantes del grupo. |
El trabajo presenta algunos aportes de otros autores con referencias a las fuentes que se mencionan |
El trabajo presenta contenido de otros autores, sin la referencia respectiva. |
El documento entregado es copia o plagio de otros autores. |
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CAPACIDAD DE CREATIVIDAD |
Excelente diseño y armonía en la Propuesta. Es agradable al usuario. Relación clara con el contenido. |
Presenta diseño agradable para la temática planteada. Existe relación con el tema propuesto. |
Presenta diseño apropiado en la propuesta pero es poco ameno para el usuario. Relación con el contenido. |
El diseño es aceptable pero no se articula ni relaciona de manera directa con lo propuesto. |
La propuesta planteada no cumple con la expectativa de creatividad ni tiene relación con el tema. |
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Notas
GUÍA PARA EL PROFESOR
Esta Webquest ha sido diseñada para los estudiantes de la Maestría en Informática Educativa.
Va dirigida prioritariamente a los estudiantes de la asignatura Currículum y Entornos Tecnológicos, aunque también puede ser usada en otros espacios de enseñanza-aprendizaje.
Con esta Webquest se contribuye a la consecución de los siguientes objetivos generales.
- Conocer los conceptos de redes sociales, tipos y usos.
- Reconocer la importancia de las redes sociales en la educación.
- Realizar una comparación que permita conocer cuál es la importancia de las redes sociales como espacios tecnológicos de enseñanza-aprendizaje.
- Desarrollar y expresar los conocimientos, así como las habilidades comunicativas y sociales que permiten participar en actividades de grupo con actitud solidaria y aprendizaje colaborativo.
En relación con las Competencias Básicas, esta webquest contribuye de manera significativa a la consecución de las siguientes competencias básicas:
- Competencia en comunicación lingüística
- Tratamiento de la información y competencia digital
- Competencia social y trabajo en equipo
- Competencia para aprender a aprender
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.