Introducción

Bienvenidos a todos a esta WebQuest sobre el tema de contrapunto (tercera especie).  Asumiendo que todos ya han visto las primeras dos especies, es hora de seguir adelante. 

En esta lección aprenderán cómo desarrollar un tema sobre un cantus firmus en un estilo típico renacentista utilizando las reglas de la tercera especie.  

Un poco de historia...

"En el s.IX surge la polifonía primitiva que consistía en añadir voces al canto gregoriano.  El inicio de la polifonía hará que se establezca un sistema de notación proporcional (Tractado de Franco de Colonia, Ars Cantus Mensurabilis) que sometido a variaciones durante los siglos, llegará a crear el sistema actual de solfeo.  La polifonía en su forma primitiva tenía variantes; podía ser una polifonía paralela (dos misma frases musicales cantadas o tocadas al mismo tiempo), una polifonía melismática (grupo de notas sucesivas que forman un neuma o adorno sobre una misma vocal, acentuando la última sílaba de la palabra final), o una polifonía llamada discantus: una voz canta una melodía fija, mientras otras hacen improvisaciones para acompañarla.  Aparece la idea de movimiento contrario, que consiste en que la voz principal desciende cuando la acompañante asciende, e inversamente, pero siempre cantando al mismo ritmo (nota contra nota).  Aquí se puede decir que yace el origen del contrapunto.

Durante el periodo renacentista predominaba la polifonía imitativa, tipo canon. De la mano de Palestrina y de Orlando di Lasso entre otros, se difundió el contrapunto libre que incitaba a primar lo emocional, y la variabilidad de las texturas musicales en una sola pieza." (El contrapunto orquestal: Historia del contrapunto)

Objetivos

• Poder desarrollar un cantus firmus en tres tonalidades diferentes
• Poder construir una melodía contrapuntistica superior
• Poder construir una melodía contrapuntistica inferior
• Poder utilizar notas de paso y bordaduras con valor de una negra

En la sección de Recursos encontrarán varios enlaces que les dirigirán hacia documentos y un video (está en inglés pero el concepto es claro) con toda la información que requerirán para realizar la tarea.