WebQuest Ciencias Sociales Historia Imperio Inca
Imperio Inca
Publicado el 17 Octubre de 2014
Autor: Gioconda Villacís
Introducción
En este espacio se describirá la introducción del Imperio Inca.
Queridos estudiantes: muchos de ustedes han escuchado hablar del IMPERIO INCA. Esta es la oportunidad de conocer un poco más de esta cultura y valorar más a nuestra patria.
Hacia 1470, a fines del siglo XV, los pueblos de Andinoamérica Ecuatorial enfrentaron la conquista de ejércitos que venían desde el Sur: Los Incas.
LOS INCAS fueron un señorío que surgió en el sur del actual Perú. A base de alianzas y conquistas militares fue creciendo hasta transformarse en el IMPERIO más grande que existió en América: El Tahuantinsuyo.
El fundador del incario fue Manco Cápac, quien fue el primer gobernante y su esposa Mama Ocllo.
Con esta actividad se pretende que ustedes comprendan de manera crítica y autónoma el legado cultural del Imperio Inca.
Es necesario que investiguen, y lean EL IMPERIO INCA, que ha trascendido y que ha repercutido en nuestra cultura hasta la actualidad
Vamos a ir de la mano de los incas en una época fascinante del pasado histórico de América y especialmente de nuestro Ecuador, ¡Comencemos!
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Historia
Edad: Entre 13-14 años
Herramientas:
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Tarea
Manos a la obra..
En esta sección encontrarán las diferentes actividades que tendrán que realizar para conocer acerca de las raíces de nuestros antepasados.
. Para llevar a cabo las actividades, se van a dividir en equipos de trabajo de ocho personas, una vez conformados los equipos deberán elegir cualquiera de estos subtemas:
- 1.- Inicio del imperio inca .
- 2.-Organización social, política y económica
- 3.-Guerra entre Huáscar y Atahualpa
- Buscar información del subtema con la ayuda de los links que propongo en recursos, extrayendo las ideas más importantes para elaborar el guión, el mismo que lo dramatizarán.
- Ya listos con el tema investigado, en clase presentarán la dramatización en donde destacarán los hechos más relevantes que marcaron la historia de la Conquista del Imperio Inca.
Procesos
- Los links proporcionados en recursos les brindarán la información suficiente para poder realizar sus subtareas.
- Cada uno de los equiposse reunirán para coordinar, investigar, producir el material por escrito.
- ecuerden que el resultado final del proceso será una dramatización y la elaboración del guión con las ideas principales que giran en torno al tópico de investigación .
- A continuación les detallo las subtareas que deben realizarlo con mucho esmero:
- SUBTAREA 1
Una vez elegido a su criterio cualquiera de los tres subtemas , debe tener en cuenta lo siguiente:
- En la dramatización deberán elegir un narrador o narradora, todos los integrantes del equipo deberán participar representando algún personaje.
- El vestuario ustedes pueden alquilarlo o elaborarlo con material que esté a su alcance ( papel, plástico, cartón) o a su vez pueden adaptar con prendas que posean).
- En lo que respecta al escenario deben acoplarse con lo que tenemos en el salón de clase, y apoyarse con cosas sencillas como papelotes con gráficos, plantas, o algo que tengan en sus casitas y puedan traerlo como: mantas, juguetes,etc. desde luego esto será de acuerdo al subtema elegido.
- SUBTAREA 2
En cuanto se refiere a la presentación del guión se deberán tomar en cuenta los siguientespuntos:
- El trabajo debe ser realizado a computadora.
- La primera página debe presentar una carátula en la que debe constar los integrantes, , el tema elegido, la fecha de presentación.
- El documento debe apoyarse con gráficos o fotografías de ser necesario.
- Debe adjuntar los links que utilizó.
- Finalmente deben realizar una conclusión y una recomendación del trabajo realizado.
Recursos
.A continuación les propongo enlaces que serán de mucha ayuda para realizar esta Webquest:
Organización social política, económica
Video imperio inca, orígenes sociedad y cultura
Evaluación
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- Los criterios a evaluar para la dramatización serán: trabajo en equipo , de forma individual, vestuario - escenografía y la elaboración del guión .
- El puntaje final será de 10 puntos
- Tiempo máximo de duración de la dramatización 15 minutos
A continuación les presento la matriz de valoración
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EXCELENTE 10-8 puntos |
MUY BIEN 7-5 puntos |
BIEN 4-3 puntos |
2 - 1 puntos |
PUNTUACIÓN |
ROL |
Muestra una excelente actitud positiva al trabajar en equipo |
Muestra una actitud muy buena ante el trabajo en equipo |
Muestra una actitud aceptable ante el trabajo en equipo |
No muestra una actitud postiva al trabajar en equipo |
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Conocimiento |
Excelente expresión oral,corporal, gestual en el rol asignado |
Muy buena expresión oral,corporal, gestual en el rol asignado |
Buena expresión oral,corporal,en el rol asignado |
Pésima expresión oral,corporal, gestual en el rol asignado |
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ELEMENTOS REQUERIDOS |
Los estudiantes presentan un vestuario adecuado , que con precisión correspondían a la época ,demostrando creatividad , existe dominio escenográfico que corresponde al rol asignado |
Los estudiantes presentan un vestuario adecuado , que con precisión correspondían a la época ,demostrando creatividad , existe poco dominio escenográfico que corresponde al rol asignado |
Los estudiantes presentan un vestuario adecuado , que con precisión corresponde a la época ,demostrando creatividad |
Los estudiantes no presentan un vestuario adecuado,tampoco existe creatividad ni dominio escenográfico que corresponde al rol asignado |
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Documento |
Excelente presentación sin errores ortográficos ysu investigación en el contenido fue profunda y de calidad |
Presentan de uno a dos errores ortográficos y su investigación en el contenido fue poco profunda |
Presentan de tres a cinco errores ortográficos y su investigación en el contenido no es profunda ni de calidad |
El trabajo no cumple con con las indicaciones y hay muchos errores ortográficos |
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PUNTUACIÓN FINAL |
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Notas
Deseo agradecer a todos los autores de los URL utilizadas , tanto en la adquisición de información como en las imágenes
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.